Презентация: "Учим ребенка говорить правильно!"

• 1 слайд

  
  Учим ребенка говорить правильно!
  
  Консультация для родителей
  Подготовила: воспитатель Богодухова Е.А.
  

• 2 слайд

  Многие родители хотят, чтобы их дети не просто осваивали звуки- буквы -слова - речь, но учились говорить грамотно. Прививать детям культуру речи стоит с самого рождения.
  
  С ребенком принято сюсюкаться. Когда в семье появляется малыш, все взрослые начинают разговаривать с ним искаженными тонкими голосами, коверкает и сокращать слова, считая, что так ребенку понятнее.
  
  Чем это чревато для ребенка?
  
  Во-первых, поздним развитием речи;
  Во-вторых, появлением привычки коверкать или сокращать слова, что для развития малыша крайне вредно;
  В-третьих, привыкая слышать сюсюкающую речь, ребенок впоследствии может хуже усваивать правила родной речи и моделировать словоформы, тренируя речевые навыки.
  
  

• 3 слайд

  Что необходимо делать, чтобы ребенок правильно говорил?
  
  1.В  общении с ним полезно использовать так называемый язык нянь, когда родители строят внятные, короткие фразы, медленно и с выражением проговаривают сложные слова.
  Четко произносите при ребенке  звуки «о», «и», «е». Именно их многие дети впоследствии выговаривают нечетко, из-за чего в школе пишут с ошибками.  
  
  2. Осознанное словотворчество. Этап осознанного словотворчества начинается у детей от 2,5 до 5 лет. Дети порой создают шедевры слов, придумывают суффиксы и окончания к новым словам. Следует поощрят такое словотворчество: играя словоформами, ребенок развивает чувство языка.
  
  3. Артикуляционная гимнастика развивает правильно произношение.
  Упражнения:высовывать язык, а потом прятать его (сначала медленно, затем в быстром режиме);высунуть язык, а потом им делать движения налево и направо;
  загнутый кончик вытянутого языка поднимать вверх и опускать к подбородку;
  пощелкать языком ( следите, чтобы малыш вместе с кончиком языка не поднимал вверх нижнюю челюсть);
  заниматься нужно по 5 минут 2-3 раза в день. Каждое новое упражнение надо начинать делать после освоения предыдущего.
  
  
  

• 4 слайд

  4. Массаж лица.
   Массаж лица сам по себе, конечно, большой роли не сыграет, но при совмещении с артикуляционной гимнастикой и голосо - речевыми тренингами очень полезен для чистоты нашей речи.
   Поставьте ребеночка перед собой и, показывая и озвучивая свои действия, делайте вместе с ним массаж лица.
   Подушечками пальцев нежно поглаживаем надбровные части лба, приговаривая: «Вот как мы себя любим, вот как мы себя голубим…» Переходим к крыльям носа и гайморовым пазухам, не забывая приговаривать: «А вот какой у нас носик, вот какой у нас курносик…» Затем разглаживаем область вокруг губ, скулы до ушей и обратно: «Ротик наш роток, ты совсем не молчунок! Ушки наши ушки, ушки на макушке!»
   
  Легкое постукивание подушечками пальцев в тех же зонах. Как поглаживание, так и постукивание осуществляется двумя руками, движения идут то навстречу друг другу, то в противоположную сторону. Не забывайте все время разговаривать с ребеночком: «Вот какие мы красивые! Вот какие мы послушные! Вот как мы себя погладили!»
  
  

• 5 слайд

  5.    Мелкая моторика рук. Именно она непосредственно влияет на формирование речи.  Для ее развития есть  множество специальных игр и пособий. Помочь развивать моторику могут и простые действия, стимулирующие работу пальчиков: игры с мозаикой, пересыпание круп, складывание монет в копилку. Поможет рисование, лепка, наклейки, нанизывание бус, конструктор.
  
  6.    Родительский пример. Безусловно главное – это ваша грамотная речь дома: дети всегда копируют речь родителей.
  не употребляйте при ребенке слова-паразиты, кроха их мгновенно запоминает;
  старайтесь говорить грамматически и лексически правильно, соблюдайте нормы языка;
  не акцентируйте внимание на том, какие слова «приносит» ребенок в дом;
  если кроха путает ударения, неправильно произносит слова – поправляйте его.
  
  
  

• 6 слайд

  Помните, что появление в доме ребенка – хороший повод для того, чтобы усовершенствовать собственную культуру речи.
  Вот несколько рекомендаций по поводу того, как правильно учить ребенка говорить — в дальнейшем он начнет строить фразы именно так, как нужно.
  
  

• 7 слайд

  1.Поощряйте желание познавать. Мало работать над произношением: любое слово должно соотноситься с явлениями и предметами. «Подогревайте» интерес ко всему, и не обязательно нагружать детскую память синонимами или слишком сложными определениями. Дождитесь, пока будут усвоены простые понятия, и постепенно пополняйте «словесный багаж».
  
  2.Не искажайте слова. «Сюсюканье» бывает обычной практикой во многих семьях. От нее нужно отказаться. Пусть дети называют качели «катеи», а солнышко «сёисько» — родители должны показывать образец верного произношения, иначе детей приходится переучивать.
  
  3.Читайте. Для начала — простые стихи, сопровождающиеся яркими рисунками. Они развивают воображение, расширяют словарь, закрепляют в памяти уже известные понятия. Сделайте чтение регулярным.
  
  4.Стройте диалог. Старайтесь чаще задавать ребенку вопросы: это научит его излагать мысли связно. Не слышите ответов — попробуйте немного подсказывать, стимулируя попытки выразить желаемое. Обязательно используйте диалоги, например, в процессе игры — между игрушками. Пойте песенки (хорошо, если диалоги есть и в них).
  
  

• 8 слайд

  
  Не нужно сравнивать ребенка с другими, более «успешными»: это излишний стресс и для него, и для вас. Создайте комфортную, дружественную атмосферу в семье, тогда у малыша не пропадет желание заниматься и общаться.
  
  

• 9 слайд