Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Презентации / Презентация учителя географии " Проектная деятельность на уроках географии".

Презентация учителя географии " Проектная деятельность на уроках географии".


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Проектная деятельность на уроках географии Шелопугина Елена Станиславовна Учи...
Проект – работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение...
ЦЕЛЬ: СОЗДАТЬ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО...
Для ученика возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала...
Интегрированное дидактическое средство развития, обучения и воспитания, котор...
Подари ему мир … «Проект – мой вклад в общую жизнь, мое предъявление себя мир...
ГРУППЫ ПРОЕКТОВ ПО ДОМИНИРУЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ (Е.С. ПОЛАТ) практико-о...
ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТОВ (Е.С.ПОЛАТ) 1. Доминирующая в проекте деятельность: иссле...
Ф Формы представления проекта 1.Макет географического объекта. 2.Путеводител...
ВЕДУЩИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ, ЛЕЖАЩИЕ В ОСНОВЕ ПРОЕКТА сотрудничество педагога...
Плюсы проектной деятельности: + навыки самообразования и самоконтроля; + моде...
 Работа в группах
Творческие проекты
Работы ребят дома и на уроках.
ИСПОЛЬЗУЕМ РАЗЛИЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
Спасибо за внимание!
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проектная деятельность на уроках географии Шелопугина Елена Станиславовна Учи
Описание слайда:

Проектная деятельность на уроках географии Шелопугина Елена Станиславовна Учитель географии МАОУ «сош №2 п.Карымское»

№ слайда 2 Проект – работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение
Описание слайда:

Проект – работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение оптимальным способом заранее запланированного результата. Учебный проект – совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся-партнёров, имеющая общую цель и согласованные способы, направленная на достижение общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта. . В ПЕРЕВОДЕ С ЛАТИНСКОГО – «БРОШЕННЫЙ ВПЕРЕД»

№ слайда 3 ЦЕЛЬ: СОЗДАТЬ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: СОЗДАТЬ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ПОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ УЧЕБНЫХ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ,ИМЕЮЩИХ ДЛЯ НИХ ЖИЗНЕННЫЙ СМЫСЛ. ЗАДАЧИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: 1. ИСПОЛЬЗУЯ РАЗЛИЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ПРИЕМЫ ОБЕСПЕЧИТЬ ПОЛНОЕ ВКЛЮЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ В ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, С УЧЕТОМ ИХ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ; 2.ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАСТРОЯ УЧАЩИХСЯ К ПРЕДСТОЯЩЕЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ; 3. МАКСИМАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА КАЖДОГО УЧАЩЕГОСЯ, ОСНОВАННОЕ НА ИХ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЯХ. 4. СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАСШИРЕНИЯ СРЕДЫ ОБЩЕНИЯ И ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ

№ слайда 4 Для ученика возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала
Описание слайда:

Для ученика возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала; деятельность, которая позволяет проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат; деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированный самими учащимися.

№ слайда 5 Интегрированное дидактическое средство развития, обучения и воспитания, котор
Описание слайда:

Интегрированное дидактическое средство развития, обучения и воспитания, которое позволяет вырабатывать и развивать специфические умения и навыки проектирования: проблематизация, целеполагание, планирование деятельности, рефлексия и самоанализ, презентация и самопрезентация, а также поиск информации, практическое применение академических знаний, самообучение, исследовательская и творческая деятельность. Для учителя

№ слайда 6 Подари ему мир … «Проект – мой вклад в общую жизнь, мое предъявление себя мир
Описание слайда:

Подари ему мир … «Проект – мой вклад в общую жизнь, мое предъявление себя миру». Это переход ребенка во взрослую позицию, от слов – к делу. Когда мы предлагаем школьнику найти и осуществить свой проект, мы действительно признаем его независимость, уникальность и предлагаем ему найти конкретную форму осуществления своей индивидуальности и свободы. Это многое меняет в общении взрослого и ребенка.

№ слайда 7 ГРУППЫ ПРОЕКТОВ ПО ДОМИНИРУЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ (Е.С. ПОЛАТ) практико-о
Описание слайда:

ГРУППЫ ПРОЕКТОВ ПО ДОМИНИРУЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ (Е.С. ПОЛАТ) практико-ориентированный проект  исследовательский проект информационный проект  творческий проект ролевой

№ слайда 8 ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТОВ (Е.С.ПОЛАТ) 1. Доминирующая в проекте деятельность: иссле
Описание слайда:

ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТОВ (Е.С.ПОЛАТ) 1. Доминирующая в проекте деятельность: исследовательская, поисковая, творческая, ролевая, прикладная (исследовательский проект, творческий, ролевой, информационный, практико- ориентированный). 2. Предметно-содержательная область: монопроект (в рамках одной области знаний); межпредметный. 3. Характер контактов ( среди участников одной школы, города, региона). 4. Количество участников проекта ( личностные, парные, групповые). 5. Продолжительность выполнения проекта ( краткосрочные, средней продолжительности, долгосрочные).

№ слайда 9 Ф Формы представления проекта 1.Макет географического объекта. 2.Путеводител
Описание слайда:

Ф Формы представления проекта 1.Макет географического объекта. 2.Путеводитель 3.Презентация 4.Наглядное пособие 5.Газета, журнал 6.Видеофильм и т.д .

№ слайда 10 ВЕДУЩИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ, ЛЕЖАЩИЕ В ОСНОВЕ ПРОЕКТА сотрудничество педагога
Описание слайда:

ВЕДУЩИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ, ЛЕЖАЩИЕ В ОСНОВЕ ПРОЕКТА сотрудничество педагога и ученика в процессе обучения на основе взаимного уважения и доверия; постоянное стимулирование и развитие познавательного интереса учащихся; создание условий для самостоятельной работы по углубленному изучению материала, заинтересовавшего ученика; практическая отработка основных теоретических знаний в процессе наблюдений и экспериментов с последующим обсуждением и оформлением результатов; привитие и совершенствование навыков работы с дополнительной литературой; изучение географии на основе интегрирования знаний по основным естественнонаучным дисциплинам.

№ слайда 11 Плюсы проектной деятельности: + навыки самообразования и самоконтроля; + моде
Описание слайда:

Плюсы проектной деятельности: + навыки самообразования и самоконтроля; + моделируется реальная технологическая цепочка: задача-результат; + навыки групповой деятельности; + индивидуальный подход; + интерес к познавательной деятельности Минусы проектной деятельности: - возрастает нагрузка на учителя; - ученик часто попадает в стрессовую ситуацию (переоценка возможностей, технические накладки); - психологические коммуникативные проблемы; - проблема субъективной оценки.  

№ слайда 12  Работа в группах
Описание слайда:

Работа в группах

№ слайда 13 Творческие проекты
Описание слайда:

Творческие проекты

№ слайда 14 Работы ребят дома и на уроках.
Описание слайда:

Работы ребят дома и на уроках.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 ИСПОЛЬЗУЕМ РАЗЛИЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
Описание слайда:

ИСПОЛЬЗУЕМ РАЗЛИЧНЫЙ МАТЕРИАЛ

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Автор
Дата добавления 02.08.2016
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров74
Номер материала ДБ-150012
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх