Презентация учителя русского языка и литературы Черниковой Софьи Ивановны

• 1 слайд

  
  ПОРТФОЛИО
  Черниковой Софьи Ивановны,
  учителя русского языка и литературы
  МБОУ гимназии №5
  
  Екатеринбург, 2015 г.
  

• 2 слайд

  Структура портфолио
  Повышение квалификации
  Общие сведения
  Моя педагогическая концепция
  Цели педагогической деятельности
  Дипломы, грамоты, благодарственные письма
  Результаты освоения обучающимися образовательных программ и динамика их достижений
  Внеурочные предметные достижения обучающихся
  Научно-методическая деятельность
  Работа классного руководителя
  Деятельность, не связанная с основными должностными обязанностями
  

• 3 слайд

  Общие сведения
  Дата рождения: 07.08.1949
  Общий трудовой стаж : 48 лет 10 мес.
  Педагогический стаж: 34 года
  Стаж работы в данном ОУ: 27 лет
  Сведения об образовании: окончила Свердловский государственный педагогический институт в 1975 году по специальности русский язык и литература, прошла профессиональную переподготовку при УрГУ им. А. Горького по культурологи в 2003 году.
  Занимаемая должность: учитель русского языка и литературы
  В 2015-16 учебном году преподаю русский язык и литературу в 6Г, 11А,11Б,11 В классах
  Квалификационная категория-высшая, срок действия -28.12.2015
  

• 4 слайд

  Повышение квалификации
  

• 5 слайд

  Дипломы, грамоты, благодарственные письма
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Моя педагогическая концепция
  Между учителем и учеником должны быть отношения взаимного уважения и доверия. Только на таких условиях возможно:
  
  развить ценностный, познавательный и коммуникативный потенциал личности каждого воспитанника;
  
  создать комфортные условия для каждого ученика;
  
  формировать ситуацию успеха, тем самым –адаптировать систему образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся;
  
  использовать на каждом уроке личностно-ориентированные педагогические технологии с целью обеспечения самоопределения личности, создания условий для ее самореализации.
  

• 10 слайд

  Перечень нормативно-правовых документов
  
  Закон РФ от 10 июля 1992 года №3266-1 (ред. от 02.02.2011) «Об образовании»;
  Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденная приказом Министерства образования РФ от 18 июля 2002 года №2783;
  Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09 марта 2004 года №1312;
  Приказ Министерства образования РФ от 05 марта 2004 года №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 года № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
  Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2011/2012 учебный год, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. № 2080;
  

• 11 слайд

  Письмо Министерства образования России от 13 ноября 2003г. № 14-51-277/13 «Об элективных курсах в системе профильного обучения на старшей ступени общего образования»;
  Письмо Министерства образования Российской Федерации от 20 апреля 2004 года № 14-51-102/13 "О направлении рекомендаций по организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов обучающихся";
  Перечень оснащения общеобразовательных учреждений материальной и информационной средой. Данный Перечень составлен на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Министерства образования РФ №1089 от 05.03.2004) и его развития в Стандарте общего образования второго поколения.
  Положение о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования (утверждено приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.11.2008 № 362)
  Порядок проведения единого государственного экзамена (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.02.2009 № 57) в ред.приказа МОН от 09.03.2010 года
  Порядок проведения государственного выпускного экзамена (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.03.2009 № 70)
  Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX, XI(XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации (утверждено приказом Минобразования России от 03.12.1999 № 1075)
  Примерные программы по русскому языку.
  

• 12 слайд

  Учебные достижения учащихся
  Уровень обученности и качества знаний по русскому языку (2010-2015 г.г.)
  

• 13 слайд

  Уровень обученности и качества знаний литературе (2010-2015 г.г.)
  

• 14 слайд

  Наличие позитивной динамики успеваемости
  учащихся (средний балл по предмету)
  

• 15 слайд

  .Результаты промежуточной аттестации по технике чтения 5 Г класс, 2014-2015 учебный год, 6 Г класс, 2015-2016 учебный год.
  

• 16 слайд

  Результаты государственной аттестации учащихся
  9-х классов (ОГЭ)
  

• 17 слайд

  Апробация новой программы при подготовке уч-ся к ЕГЭ
  Разработка данной Программы обусловлена следующими проблемами, встающими перед учителем и учащимися:
  - слабые навыки работы учащихся с информацией, представленной в различной форме;
  - затруднения учащихся при подборе аргументации и составлении  текстов по заданным параметрам (в сочинении ЕГЭ по русскому языку
  Цели Программы:
  - формирование информационно-коммуникативной компетенции учащихся;
  - создание условий для разработки и своевременной коррекции учащимися своей индивидуальной траектории;
  
  - предоставление учащимся дополнительного источника аргументации при составлении текстов.
  Задачи Программы
  - подобрать литературоведческий материал;
  -.
  - разработать систему заданий по типу ЕГЭ , позволяющей учащимся производить исследования ткани критической статьи или отрывка из художественного произведения с лингвистической точки зрения.
  

• 18 слайд

  Итоги контрольной работы по русскому языку в форме ЕГЭ
  

• 19 слайд

  Внеурочная деятельность учащихся
  

• 20 слайд

  Дипломанты конкурса «Первые шаги в науке»
  Ермолина Ирина 6А класс, Гаврилова Ванесса 6А класс
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

  Научно-методическая деятельность
  Цель моей педагогической деятельности - создать условия для формирования ключевых и предметных компетентностей учащихся через совершенствование методов, форм обучения русскому языку и литературе средствами различных видов искусства, через сочетание урочной и внеурочной деятельности.
  
  цель обучения русскому языку
  -обеспечение единства процессов познания окружающего мира через родной язык, осмысление основных его закономерностей, усвоение основ лингвистики и разных видов языкового анализа, развитие абстрактного мышления, памяти, воображения, коммуникативных умений, а также навыков самостоятельной учебной деятельности. самообразования, речевого самосовершенствования. Для достижения поставленных целей использую в работе УМК под ред. В. В. Бабайцевой.
  
  цель литературного образования
  - становление духовного мира человека. Для реализации данной цели ставлю следующие задачи: изучение литературы как искусства слова и активно е включение ученика в творчество с последовательным усилением его самостоятельности. Для их решения использую в работе УМК под ред. Г. С. Меркина
  
  
  

• 26 слайд

  Технологии, используемые в работе:
  -развивающее обучение;
  -разноуровневое обучение;
  -проектные методы обучения;
  -лекционно – семинарско - зачетная система обучения
  -обучение в сотрудничестве ( командная, групповая работа);
  -информационно – коммуникационные технологии;
  -проблемное обучение;
  
  Основные формы уроков: эвристические беседы, индивидуальный, групповой и фронтальный опросы, диктанты, изложения, сочинения, зачеты, практикумы, тестирование, семинары, экскурсии, путешествия, уроки - игры, творческие мастерские, защита проекта, проблемные уроки
  

• 27 слайд

  Систематическое знакомство с публикациями в научно-методических журналах «Русский язык в школе», «Литература в школе», приложении к журналу «Литература в школе» - «Уроки литературы», газете «Первое сентября»,
  Пользование сайтами:
  1.Федеральный портал "Российское образование" -  http://edu.ru
  2.Ресурсы, представленные на портале ФЦИОР (Федеральный центр информационных образовательных ресурсов) –  http://eor.edu.ru
  3.Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы - http://katalog.iot.ru
  4.Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru
  5.Портал "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" - http://window.edu.ru
  6.Российский общеобразовательный портал - http://school.edu.ru 
  7.Федеральный центр информационных образовательных ресурсов- http://eor.edu.ru
  8.Всероссийский Интернет педсовет - http://pedsovet.org
  Информационная поддержка ЕГЭ
  1. Портал информационной поддержки ЕГЭ – http://ege.edu.ru
  2.Федеральный институт педагогических измерений – http://www.fipi.ru
  3.Сайт для подготовки к ЕГЭ СтатГрад - http://statgrad.org
  http://www.it-n.ru
  http://www.uchportal.ru/load
  http://www.proshkolu.ru
  http://pedsovet.org
  http://www.rusedu.ru/subcat_27.html
  http://nayrok.ru
  http://www.openclass.ru
  http://rus.1september.ru/urok
  http://lit.1september.ru
  http://likbez.spb.ru
  http://rus.1september.ru
  http://www.eduhmao.ru/info/1/3790/
  http://it_n.ru/communities.aspx?cat_no=2168&tmpl=com
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  http://pedsovet.su
  http://www.fipi.ru/view
  http://www.school-collection.edu.ru
  http://nsportal.ru
  http://www.school.edu.ru
  http://olimpiada.ru/
  http://fcior.edu.ru
  http://standart.edu.ru
  http://portfolio.1september.ru
  http://www.uztest.ru
  http://www.resolventa.ru
  http://www.rustest.ru
  http://eqworld.ipmnet.ru
  Методические ресурсы
   1. Сеть творческих учителей:
  

• 28 слайд

  Работа с одаренными учащимися
  Карта творческого роста ученицы гимназии № 5
  

• 29 слайд

  Проекты учащихся за 2010-2015 годы, представленные на научно-практических конференциях.
  
  1.Диалектизмы в сказах П. П. Бажова. Ермолина Ирина (6 А )
  
  2.Топонимы Челябинской области. Никифорова Т. (6 Б)
  
  3.Нижне-Тагильский расписной поднос (6 А)
  
  4.Происхождение моей фамилии. Кириченко В.(6 А)
  
  5.Символизмы в лирике Н. Рубцова. Филинкова Мария (8 Б)
  
  6.История моей семьи. Нургалиева Л.(7 А)
  
  7.Обращения в русском и английском языках .Шаньгина В. (10 Б)
  
  Использование проектной технологии обучения на уроках русского языка и литературы
  

• 30 слайд

  Личное участие в профессиональных конкурсах.
  

• 31 слайд

  Работа в методическом объединении, экспертных советах.
  

• 32 слайд

  На задания Х Международной Олимпиады по основам наук (Финальный этап, «Премьер лига»), подготовленные Черниковой Софьей Ивановной - учителем русского языка и литературы высшей квалификационной категории (МБОУ гимназия № 5, г. Екатеринбург)
  Комплекс предложенных заданий соответствует требованиям, предъявляемым проверяемым заданиям, он отличается хорошим уровнем исполнения, высоким качеством подобранных тестовых материалов, творческим подходом и оригинальностью к их комплектации. Следует отметить гармоничность представленности предлагаемых заданий, отображающих различные разделы русского языка: фонетику, словообразование, морфемику, морфологию, синтаксис, лексику, стилистику, культуру речи, при этом явно прослеживается тенденция усложнения заданий для учащихся разных уровней обучения. В целом предложенный комплекс заданий следует оценить достаточно высоко. Все вышеизложенные незначительные замечания не умаляют достоинств представленных материалов, которые в целом сделаны квалифицированно и качественно и в которых чувствуется высокий уровень компетенции и творческой одаренности их составителя.
  Л.Г. Бабенко, профессор кафедры русского языка УрГУ
  ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  

• 33 слайд

   
  2010-11 Эстетическое и художественное воспитание школьников на музейных уроках
  2011-12 Развитие познавательной активности обучающихся на музейных занятиях мультимедиа средствами.
  2012-13 Создание портфолио обучающихся как один из видов организации продуктивной учебно-познавательной деятельности
  2013-14 Проектная деятельность учащихся на уроках русского языка и литературы как способ формирования ключевых компетенций
  2014-15 Формирование универсальных учебных действий во внеурочной деятельности через участие обучающихся в предметных и творческих конкурсах
  Индивидуальный план профессионального развития. Темы по самообразованию. Публикации.
  

• 34 слайд

  Работа классного руководителя
  ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ЦЕЛЬ КЛАССА (11 Б)
  -представление возможности проявить себя в творческой деятельности большему числу ребят, повышение культуры общения, культуры поведения ребят.
  -воспитание гражданских и патриотических качеств личности через пропаганду и утверждение здорового образа жизни, профориентационная работа
  
  1.Патриотическое и гражданское воспитание.
  Классные часы, посвященные 70-летию Победы, встреча с ветеранами
  

• 35 слайд

  2.Экскурсионные образовательные поездки
  по России:г. Москва, Золотое Кольцо России(г. Владимир,г. Суздаль, г. Кострома, г. Ростов,г. Иваново,г. Переславль-Залесский, г. Ярославль, г. Сергиев-Посад), г. Санкт-Петербург, г. Казань
  по Свердловской области: г. Сысерть,г. Невьянск, г. Алапаевск, с.Н. Таволги, с. Нижняя Синячиха, с.Коптелово,г. Ирбит
  3.Маршруты выходного дня: туристические походы на г. Волчиха, Азов-гора.
  

• 36 слайд

• 37 слайд

• 38 слайд

  Деятельность педагога, не связанная с основной работой.
  1.Участие в организации и проведении тотального диктанта на площадке Института международных отношений в 2014 г.
  
  2.Участие в акции «У Победы наши лица» в честь 70-летия Победы).Собран и отредактирован материал о военном прошлом отца -2015 г.
  
  3.Участие в акции Верх - Исетского района «Сделай зеленым свой двор»-2014 г.
  
  4.Участие во Всероссийском фотоконкурсе Русского Географического Общества «Самая Красивая Страна» 2015 г.(на следующем слайде одна из шести фоторабот, представленных на конкурс: река Серга в заповедном парке «Оленьи Ручьи» Свердловской области)
  
  

• 39 слайд