Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
УМК «Гармония»
для четырехлетней
начальной школы
Князева Надежда Александровна,
учитель начальных классов МБОУ «СШ №2 г. Грязовца» Вологодской области
2 слайд
УМК «Гармония»
Комплект создан на основе личностно-ориентированного подхода к обучению, направлен на гармоничное развитие учащихся, целенаправленно формирует учебно –познавательную деятельность младших школьников, развивает приёмы умственной деятельности , способствует духовно-нравственному и патриотическому воспитанию.
Методологическую основу комплекта составляет принцип педагогического сотрудничества учителя и учащихся
3 слайд
Учебно-методический комплект «Гармония»создан на кафедре мето-дики начального обучения Москов-ского государственного открытого педагогического университета им. М.А. Шолохова
Авторы комплекта:
• доктор педагогических наук, профессор
Наталия Борисовна Истомина
(математика);
4 слайд
• кандидат педагогических наук, профессор Марина Сергеевна Соловейчик; кандидат педагогических наук, доцент Надежда Сергеевна Кузьменко (русский язык)
• кандидат педагогических наук, доцент Ольга Владимировна Кубасова (литературное чтение);
• кандидат педагогических наук, старший преподаватель Ольга Тихоновна Поглазова (окружающий мир);
• доктор педагогических наук Наталья Михайловна Конышева (трудовое обучение).
5 слайд
Одной из главных задач авторов комплекта «Гармония» явилась разработка способов организации учебной деятельности младших школьников, обеспечивающих комфортные условия для развития ребенка в процессе усвоения знаний, умений и навыков, соответствующих учебным программам и требованиям начального образовательного стандарта.
В учебно-методическом комплекте «Гармония» реализованы:
способы организации учебной деятельности учащихся, связанные с постановкой учебной задачи, с ее решением, самоконтролем и самооценкой;
способы организации продуктивного общения, которое является необходимым условием формирования учебной деятельности;
способы формирования понятий, обеспечивающие на доступном для младшего школьного возраста уровне осознание причинно-следственных связей, закономерностей и зависимостей.
6 слайд
Особенности УМК «Гармония»
• Направленность на преодоление объективно сложившегося разделения традиционной и развивающих систем обучения на основе органичного соединения подтвердивших свою жизненность положений традиционной методики и новых подходов к решению методических проблем.
• Методическое воплощение основных направлений модернизации школьного образования (гуманизации, гуманитаризации, дифференциации, деятельностного и личностно-ориентированного подхода к процессу обучения).
7 слайд
Много развивающих проблемных заданий и яркая наглядность!
8 слайд
Создаются условия для комфортных отношений:
учитель ученик
ученик ученик
9 слайд
Деятельностный подход в организации обучения:
а) сначала ставится учебная задача, затем вводятся новые знания.
б) информация не предоставляется в готовом виде, она «добывается» вместе с учениками.
10 слайд
Активно используются приемы: наблюдение, выбор, преобразование, конструирование…
11 слайд
Один и тот же объект или предмет при их изучении рассматриваются с разных сторон.
12 слайд
Существенная опора на опыт ребёнка.
Задания носят практическую направленность, т.е. приближены к жизненным ситуациям.
13 слайд
Входящие в У.М.К. «Гармония» учебники имеют вспомогательные методики.
14 слайд
В комплекте предлагаются задания с различным уровнем подготовленности учащихся.
15 слайд
Формируется ситуация успеха.
16 слайд
17 слайд
18 слайд
Обучение грамоте. Чтение
БУКВАРЬ
Подход в изложении материала позволяет ребёнку плавно пере-ходить от игровой к учебной дея-тельности, быстро адаптироваться к школе, способствует успешному овладению знаниями, умениями и навыками в русском языке.
19 слайд
ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ. ПИСЬМО
Фонетические умения с опорой на слог.
Раздельно-параллельное обучение грамоте и письму.
Троекратное блоковое введение букв.
Культура речевого поведения.
Прописи формируют навыки пра-
вильного каллиграфического письма и русской орфографии .
20 слайд
21 слайд
Главные особенности комплекта:
1. Коммуникативная направленность обучения русскому языку.
2. Воспитание у детей интереса к родному языку.
3.Развитие лингвистического мышле-ния ребёнка.
4.Новый подход к организации орфо-
графической работы.
5.Формирование у младших школьни- ков приёмов самостоятельной учебной деятельности, умений работать с учеб-ником и пользоваться различными словарями.
6.Адресованность учебника непосред-
ственно ученику: авторы общаются с каждым из них, что – то подсказывают, советуют, сообщают.
РУССКИЙ ЯЗЫК
Осознание ребенком себя как языковой личности.
Коммуникативный подход к изучению языка.
Развитие природного чувства слова.
Создание базы для обеспече-ния грамотности.
22 слайд
23 слайд
• Формирование мировоззрения детей.
• Развитие творческих способностей.
• Обогащение умственного потенциала.
• Развитие эмоциональной сферы.
• Развитие речи.
• Способность быть читателем.
Литературное чтение
(Автор: О.В.Кубасова)
24 слайд
25 слайд
Математика
Главные особенности УМК:
•Формирование приёмов учебной деятельности: анализа и синтеза, сравнения, классификации, аналогии и обобще-ния в процессе усвоения математических понятий.
• Система заданий, помогающая организовать активную познавательную деятельность учащихся при обучении реше-нию задач и формировании вычислительных навыков и умений.
•Учёт психического развития ребёнка и его опыта, создание условий для осознания связей между новыми и ранее изученными понятиями и способами действий.
26 слайд
Основное значение контрольных работ – помочь организовать дифференцированный контроль. Каждая контрольная работа представлена на трёх уровнях.
Тетради «Учимся решать комбинаторные задачи» содержат дополнительный материал к учебникам
Тестовые задания можно использовать как на этапе самоконтроля, так и на этапе текущей и итоговой проверки зун учащихся.
27 слайд
28 слайд
Курс «Окружающий мир» является интегрированным курсом, объединяющим сведения о природе, человеке и обществе.
Главные особенности:
Цель курса - дать начальное представление о целостной научной картине мира, показать связь деятельности человека и окружающего мира, познакомить с историческими событиями своей страны
Методический аппарат учебников позволяет организовать личностно – ориентированный подход, т.е. направленный на развитие личности учащихся
Педагогическое сотрудничество учеников и учителя на уроке создаёт условия для движения учащихся от репродуктивного уровня к продуктивному и творческому
29 слайд
Технология ( Н.М.Конышева
Главные особенности УМК:
• Цель курса – развитие личности школьника, его конструкторских и художественных способностей, творческого потенциала.
• Содержание курса позволяет формировать у школьников основы дизайнерских знаний.
• Задания учебника построены на основе включения младших школьников в проектную художественно–конструкторскую деятельность, связанную с самостоятельной разработкой конструкции предметов, с поиском и воплощением художественного образа, отвечающего поставленным условиям.
30 слайд
Изобразительное искусство
Копцева Татьяна Анатольевна
Главные особенности УМК:
Учебник знакомит школьников с образным языком изобразительного искусства как основой эмоционально-эстетического освоения окружающего мира. Он формирует приемы познавательной деятельности и развивает интерес к области художественного освоения мира, обогащает практический и творческий опыт ребенка.
31 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 609 929 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Князева Надежда Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.