Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация УМК по биологии

Презентация УМК по биологии


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Биология
Программно-методическое     обеспечение деятельности ОУ в 2016-2017 учебном г...
Учебно-методическое обеспечение преподавания биологии в условиях введения ФГ...
С приказами и подробной информацией об учебниках по биологии можно ознакомит...
Учебные программы по ФГОС ООО Лапшина В. И., Рокотова Д. И., Самкова В. А., Ш...
Учебные программы в соответствии с ГОС 2004 г.: 1. Примерные программы основн...
В. В. Пасечник Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс. Учебник В. В. П...
В. В. Пасечник Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс. Уче...
В. В. Латюшин, В. А. Шапкин Биология. Животные. 7 класс. Учебник А. И. Никиш...
Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И. Н. Беляев Биология. Человек. 8 класс. Учебник А...
А. И. Никишов, Н. Н. Пилипенко Тетрадь для оценки качества знаний по биологи...
А. А. Каменский, Е. А. Криксунов, В. В. Пасечник Биология. Общая биология. 1...
Рабочая программа составлена на основе: Федерального Государственного стандар...
Структура рабочих программ отдельных учебных предметов 2015 год 1) пояснитель...
Требования к рабочим программам 2016 год рабочие программы учебных предметов,...
Содержание учебного предмета   включает: наименование разделов, характеристик...
Тематическое планирование   складывается из: разделов/тем программы; количест...
Календарно-тематическое планирование   включает: дату проведения урока (план/...
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Раздел «Живые организмы» Уч...
Ученик получит возможность научиться: • соблюдать правила работы в кабинете...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Программно-методическое     обеспечение деятельности ОУ в 2016-2017 учебном г
Описание слайда:

Программно-методическое     обеспечение деятельности ОУ в 2016-2017 учебном году. Требования к     составлению рабочих программ  Буланова И.И. Учитель биологии МКОУ СОШ№ 4 с. Киевка

№ слайда 2 Учебно-методическое обеспечение преподавания биологии в условиях введения ФГ
Описание слайда:

Учебно-методическое обеспечение преподавания биологии в условиях введения ФГОС ООО и реализации федерального компонента государственного стандарта общего образования А.И. Никишов (Гуманитарный издательский центр «Владос»); В.В. Пасечник (издательство «Дрофа»); Н.И. Сонин (издательство «Дрофа»); В.И. Сивоглазов (издательство «Дрофа»); В.В. Пасечник (издательство «Просвещение»); Л.Н. Сухорукова (издательство «Просвещение»); Н.И. Романова (издательство «Русское слово»); И.Н. Пономарева (издательский центр «Вентана-Граф»); Т.С. Сухова (издательский центр «Вентана-Граф»); Т.С. Сухова (под редакцией И.Н. Пономаревой) (издательский центр «Вентана-Граф»); Д.И. Рокотова (издательство «Академкнига / Учебник»); М.Б. Беркинблинт (издательство «Бином. Лаборатория знаний»).

№ слайда 3 С приказами и подробной информацией об учебниках по биологии можно ознакомит
Описание слайда:

С приказами и подробной информацией об учебниках по биологии можно ознакомиться на официальных сайтах: 1. Министерство образования и науки РФ: http://www.mon.gov.ru. 2. Вестник образования (официальное издание Министерства образования и науки РФ): http://www.vestnik.edu.ru. 3. Официальный сайт издательства «Дрофа»: http://www.drofa.ru. 4. Официальный сайт издательства «Русское слово − РС»: http://www.russkoe-slovo.ru. 5. Официальный сайт издательства «Вентана-Граф»: http://www.vgf.ru. 6. Официальный сайт издательства «Просвещение»: http://www.prosv.ru.

№ слайда 4 Учебные программы по ФГОС ООО Лапшина В. И., Рокотова Д. И., Самкова В. А., Ш
Описание слайда:

Учебные программы по ФГОС ООО Лапшина В. И., Рокотова Д. И., Самкова В. А., Шереметьева А. М. Биология: примерная рабочая программа по учебному предмету : 5-9-й классы : учебно-методическое пособие (ФГОС). – М.: Академкнига/Учебник, 2015. – 40 с. Программа курса «Биология». 5-9 классы. Линия «Вектор» / автор-составитель Н.И. Романова. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012. – 40с. – (ФГОС. Инновационная школа). Программа курса «Биология». 5-9 классы. Линия «Ракурс» / автор-составитель Н.И. Романова. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012. – 48с. – (ФГОС. Инновационная школа). Пономарева И.Н., Кучменко В.С. и др. Биология: 5-9 классы: программа. – М.: Вентана-Граф, 2014. – 304с. Пономарева И.Н., Кучменко В.С., Корнилова О.А. и др. Биология: 5-9 классы: программы / И.Н. Пономарева, В.С. Кучменко, О.А. Корнилова и др. – М.: Вентана-Граф, 2014. – 400с. Пальдяева Г.М., Сонин Н.И., Пасечник В.В. Программа. Биология. 5-9 классы. Рабочие программы. Вертикаль. ФГОС. – М.: Дрофа, 2014. – 384с. Пентин А.Ю. Биология. Программа для основной школы: 5-9 классы / А.Ю. Пентин, А.А. Елизаров. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 184с.

№ слайда 5 Учебные программы в соответствии с ГОС 2004 г.: 1. Примерные программы основн
Описание слайда:

Учебные программы в соответствии с ГОС 2004 г.: 1. Примерные программы основного и среднего образования по биологии, рекомендованные Министерством образования и науки РФ от 07.07.05. г. №03-1263. 2. Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс. Биология. 6-11 классы.. – 5-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010. – 144с. 3. Природоведение. Биология. Экология: 5-11: программы / автор-составитель Т.С. Сухова, В.И. Строганов, И.Н.Пономарева и др. – М.: Вентана – Граф, 2010. – 176с. 4. Биология. 5-11 классы: программы для общеобразовательных учреждений к комплекту В.В. Пасечника / автор-составитель Г.М. Пальдяева. – М.: Дрофа, 2010. – 96с. 5. Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 5-11 классы / автор-составитель И.Б. Морзунова. – М.: Дрофа, 2008. – 256с. 6. Сухорукова Л.Н. Биология. Программы для общеобразовательных учреждений. 6-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Л.Н. Сухорукова, В.С. Кучменко; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, издательство «Просвещение». – М.: Просвещение, 2010. – 32с.

№ слайда 6 В. В. Пасечник Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс. Учебник В. В. П
Описание слайда:

В. В. Пасечник Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс. Учебник В. В. Пасечник Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс. Рабочая тетрадь В. В. Пасечник Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс. Методическое пособие

№ слайда 7 В. В. Пасечник Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс. Уче
Описание слайда:

В. В. Пасечник Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс. Учебник В. В. Пасечник Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс. Рабочая тетрадь В. В. Пасечник Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс. Методическое пособие к учебнику В. В. Пасечника «Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс»

№ слайда 8 В. В. Латюшин, В. А. Шапкин Биология. Животные. 7 класс. Учебник А. И. Никиш
Описание слайда:

В. В. Латюшин, В. А. Шапкин Биология. Животные. 7 класс. Учебник А. И. Никишов Тетрадь для оценки качества знаний по биологии. 7 класс В. В. Латюшин, Г. А. Уфимцева Биология. Животные. 7 класс. Тематическое и поурочное планирование В. В. Латюшин, В. А. Шапкин Биология. Животные. 7 класс. Учебник В. В. Латюшин, Е. А. Ламехова Биология. Животные. 7 класс. Рабочая тетрадь к учебнику В. В. Латюшина, В. А. Шапкина В. В. Латюшин, Е. А. Ламехова Биология. Животные. 7 класс. Диагностические работы

№ слайда 9 Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И. Н. Беляев Биология. Человек. 8 класс. Учебник А
Описание слайда:

Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И. Н. Беляев Биология. Человек. 8 класс. Учебник А. И. Никишов Тетрадь для оценки качества знаний по биологии. 8 класс Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И. Н. Беляев Биология. Человек. 8 класс. Учебник Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И. Н. Беляев Биология. 8 класс. Рабочая тетрадь И. А. Демичева Биология. Человек. 8 класс. Методическое пособие

№ слайда 10 А. И. Никишов, Н. Н. Пилипенко Тетрадь для оценки качества знаний по биологи
Описание слайда:

А. И. Никишов, Н. Н. Пилипенко Тетрадь для оценки качества знаний по биологии. 9 класс В. В. Пасечник, А. А. Каменский, Е. А. Криксунов, Г. Г. Швецов Биология. Введение в общую биологию. 9 класс. Учебник В.В Пасечник, Г.Г. Швецов Биология. 9 класс. Рабочая тетрадь В. В. Пасечник, Г. Г. Швецов Биология. 9 класс. Методическое пособие

№ слайда 11 А. А. Каменский, Е. А. Криксунов, В. В. Пасечник Биология. Общая биология. 1
Описание слайда:

А. А. Каменский, Е. А. Криксунов, В. В. Пасечник Биология. Общая биология. 10–11 классы. Учебник В. В. Пасечник, Г. Г. Швецов Биология. Общая биология. 10–11 классы. Рабочая тетрадь В. В. Пасечник Биология. Общая биология. 10-11 классы. Базовый уровень. Рабочая тетрадь

№ слайда 12 Рабочая программа составлена на основе: Федерального Государственного стандар
Описание слайда:

Рабочая программа составлена на основе: Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования. (Сборник нормативных документов. Биология. Федеральный компонент государственного стандарта. Примерные программы по биологии. - М.: Дрофа, 2012). Пальдяева Г.М., Сонин Н.И., Пасечник В.В. Программа. Биология. 5-9 классы. Рабочие программы. Вертикаль. ФГОС. – М.: Дрофа, 2014. – 384с. Биология.5-11 кл : программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников созданных под руководством В.В.Пасечника. автор составитель Г.М. Пальдяева. М. :Дрофа, 2012.

№ слайда 13 Структура рабочих программ отдельных учебных предметов 2015 год 1) пояснитель
Описание слайда:

Структура рабочих программ отдельных учебных предметов 2015 год 1) пояснительная записка, в которой конкретизируются цели общего образования с учетом специфики учебного предмета; 2) общая характеристика учебного предмета, курса; 3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане; 4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса; 5) содержание учебного предмета, курса; 6) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности; 7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности; 8) планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.

№ слайда 14 Требования к рабочим программам 2016 год рабочие программы учебных предметов,
Описание слайда:

Требования к рабочим программам 2016 год рабочие программы учебных предметов, курсов должны содержать: планируемые результаты освоения учебного предмета, курса; содержание учебного предмета, курса; тематическое планирование с указанием количества часов на освоение каждой темы.

№ слайда 15 Содержание учебного предмета   включает: наименование разделов, характеристик
Описание слайда:

Содержание учебного предмета   включает: наименование разделов, характеристику основных содержательных линий и тем (понятия, термины, явления и т.д., изучаемые в данной теме); планируемые результаты обучения в рамках изучения темы; перечень лабораторных, практических, контрольных работ и экскурсий; направления проектной и научно-исследовательской деятельности обучающихся; использование резерва учебного времени.

№ слайда 16 Тематическое планирование   складывается из: разделов/тем программы; количест
Описание слайда:

Тематическое планирование   складывается из: разделов/тем программы; количество часов на каждый раздел/тему; количество часов на контрольные работы.

№ слайда 17 Календарно-тематическое планирование   включает: дату проведения урока (план/
Описание слайда:

Календарно-тематическое планирование   включает: дату проведения урока (план/факт); раздел учебной программы по предмету с указанием часов; тему урока и количество часов на ее изучение; темы контрольных, практических и лабораторных работ, экскурсий.

№ слайда 18 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Раздел «Живые организмы» Уч
Описание слайда:

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Раздел «Живые организмы» Ученик научится: • характеризовать особенности строения и процессов жизнедеятельности биологических объектов (клеток, организмов), их практическую значимость; • применять методы биологической науки для изучения клеток и организмов: проводить наблюдения за живыми организмами, ставить несложные биологические эксперименты и объяснять их результаты, описывать биологические объекты и процессы; • использовать составляющие исследовательской и проектной деятельности по изучению живых организмов (приводить доказательства, классифицировать, сравнивать, выявлять взаимосвязи); • ориентироваться в системе познавательных ценностей: оценивать информацию о живых организмах, получаемую из разных источников; последствия деятельности человека в природе.

№ слайда 19 Ученик получит возможность научиться: • соблюдать правила работы в кабинете
Описание слайда:

Ученик получит возможность научиться: • соблюдать правила работы в кабинете биологии, с биологическими приборами и инструментами; • использовать приёмы оказания первой помощи при отравлении ядовитыми грибами, ядовитыми растениями, укусах животных; работы с определителями растений; выращивания и размножения культурных растений, домашних животных; • выделять эстетические достоинства объектов живой природы; • осознанно соблюдать основные принципы и правила отношения к живой природе; • ориентироваться в системе моральных норм и ценностей по отношению к объектам живой природы (признание высокой ценности жизни во всех её проявлениях, экологическое сознание, эмоционально-ценностное отношение к объектам живой природы); • находить информацию о растениях и животных в научно-популярной литературе, биологических словарях и справочниках, анализировать, оценивать её и переводить из одной формы в другую; • выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 02.09.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров62
Номер материала ДБ-174470
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх