Презентация "Умножение и деление десятичных дробей" 5 класс

• 1 слайд

  Презентация к обобщающему уроку математики «Умножение и деление десятичных дробей» в 5 классе
  Составитель: Сутырина Татьяна Александровна, учитель математики высшей квалификационной категории
  МБОУ Мойганская средняя общеобразовательная школа Заларинского района Иркутской области
  

• 2 слайд

  Все уроки, как люди, похожи и разны,
  Если к ним приглядеться с различных сторон:
  Ведь бывают уроки, как радостный праздник,
  А бывают они, как мучительный сон.
  

• 3 слайд

  Умножение и деление десятичных дробей
  

• 4 слайд

  Маршрутный лист № 1 –
  индивидуальная работа
  Маршрутный лист № 2 –
  работа в паре
  
  Маршрутный лист № 3 -
  групповая работа
  Критерии оценивания:
  1 балл – задание выполнено верно (решен пример),
  0 баллов - задание выполнено неверно или с ошибками.
  

• 5 слайд

  Установите соответствие между обыкновенной дробью и равной ей десятичной дробью
  0,5
  0,25
  0,75
  0,6
  0,8
  0,2
  0,8
  0,75
  0,6
  0,5
  0,25
  0,2
  Б
  А
  А
  К
  Й
  Л
  Б
  А
  Й
  К
  А
  Л
  

• 6 слайд

  Путешествие по озеру Байкал
  

• 7 слайд

  Повторяем правила
  Чтобы перемножить две десятичные дроби, надо:
  1) выполнить _____________не обращая внимания на
  __________;
  2) отделить ___________ столько цифр _________, сколько их стоит _________ запятой в _____________________ вместе.
  умножение
  справа
  запятые
  запятой
  после
  обоих множителях
  

• 8 слайд

  Закончите запись умножения чисел, поставив в ответе запятые
  0,4 ∙ 7,1 = 284
  23 ∙ 0,3 = 69
  0,5 ∙ 80 = 400
  2,69 ∙ 3,54 = 95226
  18,3 ∙ 1,5=2745
  2,84
  6,9
  40,0 = 40
  9,5226
  27,45
  

• 9 слайд

  Повторяем правила
  Умножить число на 0,1; 0,01; 0,001 и т.д. – это то же самое, что ____________ его на ___________________.
  
  Чтобы умножить число на 0,1; 0,01; 0,001 и т.д., надо перенести запятую ________на столько цифр, сколько ________ стоит перед единицей в множителе.
  
  влево
  10, 100, 1000 и т.д
  нулей
  разделить
  

• 10 слайд

  Повторяем правила
  Разделить число на 0,1; 0,01; 0,001 и т.д. – это то же самое, что ____________ его на ___________________.
  
  Чтобы разделить десятичную дробь на 0,1; 0,01; 0,001 и т.д., надо перенести в ней запятую ________на столько цифр, сколько ________ стоит перед единицей в ___________.
  вправо
  10, 100, 1000 и т.д
  нулей
  умножить
  делителе
  

• 11 слайд

  16,45 ∙ 0,1 = 1,645;
  0,3 : 0,01 = 0,003;
  24 ∙ 0,01 = 0,024;
  0,45 : 0,001 = 450;
  7,6 : 0,1 = 0,76.
  
  Отметь знаком «+» верный ответ , а знаком «-» неверный ответ
  +
  -
  -
  +
  -
  

• 12 слайд

  Повторяем правила
  Чтобы разделить число на десятичную дробь, надо:
  1) в __________ и ___________ перенести запятую ________ на столько цифр, сколько их _______ запятой в __________;
  2) выполнить деление на ____________ число.
  натуральное
  вправо
  делителе
  делителе
  делимом
  после
  

• 13 слайд

  Найди ошибку
  

• 14 слайд

  Повторяем определение
  Средним арифметическим нескольких чисел называют частное от деления _________ этих чисел на ___________ слагаемых.
  
  суммы
  количество
  

• 15 слайд

  Глубина озера Байкал
  Найдите значение буквенного выражения
  (a + b) ∙ c, если a = 9,2; b = 7,17; c = 100
  Проверка
  (9,2 + 7,17) ∙ 100 = 1637 м
  

• 16 слайд

  Немного о Байкале
  Вода в Байкале темно-синего цвета; прозрачность достигает более 40 метров. Зимой озеро замерзает. Лед становится прозрачным: через него достаточно хорошо видно на глубину 8-10 метров. Для того чтобы наполнить байкальскую котловину, потребуется вода всех рек земного шара, но это можно было бы сделать за 300 дней.
  
  

• 17 слайд

  Ширина озера Байкал
  Выберите из первого столбца наибольшее число.
  Выберите из второго столбца наименьшее число.
  Найдите среднее арифметическое чисел, стоящих в третьем столбце.
  Найдите произведение этих чисел.
  
  Проверка
  79,5 км
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Эндемики Байкала
  Эндемик – это представитель животного или растительного мира, который встречается только в данной местности или на ограниченной территории. 
  Баргузинский соболь
  Байкальский омуль
  

• 20 слайд

  Группа 1
  Группа 2
  Группа 3
  Математическое лото
  

• 21 слайд

  Это один из трех пресноводных видов тюленя в мире, встречающийся именно на Байкале. Нерпа является негласным символом Байкала. Живут нерпы примерно до 55 лет, достигая длины до 1,8 метра, а веса до 130 кг. Детенышей выкармливают и выращивают на берегу.
  Байкальская нерпа (ушкан)
  Самое известное место скопления и обитания нерп, где можно увидеть основное лежбище нерп — Ушканьи острова.
  

• 22 слайд

  Самая удивительная рыба Байкала. Это единственная живородящая рыба, обитающая здесь. Она мечет не икру, а живых детенышей.
  Тело голомянки состоит на 30% из жира, поэтому кажется почти прозрачным – сквозь хвостовую часть этих рыбок можно читать книги с крупным шрифтом.
  Голомянка – розовато – белая, полупрозрачная, не имеющая чешуи рыбка с воздушными длинными плавниками.
  Она является основным кормом для байкальских нерп.
  Голомянка
  

• 23 слайд

  Эпишура
  Главная еда удивительной байкальской рыбки голомянки. Рачок эпишура, питающийся бактериями и планктонными водорослями, составляет до 90% массы зоопланктона Байкала.
  Размер тела взрослого рачка составляет всего 1,5 мм. При этом эти рачки в год фильтруют от 500 до 1000 кубических км и более воды, что в 10-15 раз превышает объем годового притока из всех рек, впадающих в Байкал.
  Благодаря присутствию эпишуры вода озера Байкал остается такой чистой и прозрачной. Рачки съедают все, что попадает в байкальскую воду. В народе эпишуру называют "байкальскими муравьями".
  

• 24 слайд

  Критерии оценки за урок
  «5» - 27-30 баллов или среднее арифметическое от 4,5 до 5 баллов,
  «4» - 21-26 баллов или среднее арифметическое от 3,5 до 4,4 балла
  

• 25 слайд

  Домашнее задание
  Творческое задание:
  Придумать рекламу, стихотворение, загадку, сказку о десятичных дробях, составить кроссворд, ребус (одно на выбор)
  1) Поставьте там, где это нужно запятые, чтобы равенство стало верным.
  а) 9,6 ∙ 0,25 = 24
  б) 548 ∙ 2,1 = 11,508
  в) 241 ∙ 0,85 =20,485
  2) Вычислите удобным способом.
  а) 3,8 ∙ 2,5 ∙ 4
  б) 1,25 ∙ 7,9 ∙ 8
  в) 0,5 ∙ 78,6 ∙ 20
  

• 26 слайд

  Ваше отношение к уроку
  

• 27 слайд

  Спасибо за урок!
  

• 28 слайд

  В презентации использован шаблон Бектургановой Екатерины Юрьевны, учителя начальных классов, КГУ «Средняя школа №7» акимата города Усть-Каменогорска, Казахстан, ВКО
  http://shakira.veranda54.ru/golomyanki-bajkala-kartinki - голомянка
  http://webmandry.com/aziya/rossiya/zhivotnye-i-rasteniya-ozera-baykal-opisanie-foto-prirody-baykala.html - Байкальская нерпа
  http://baikal.ru/ru/baikal/excursion/crustacea2.html - эпишура
  http://animalreader.ru/baykalskiy-omul.html - омуль
  http://baikal.net/201411241519/fauna-baykala/barguzinskiy-sobol.html - Баргузинский соболь
  http://photo-days.ru/?p=6200 – фотография Байкала - остров Ольхон
  http://gifs-pictures.fipix.ru/view/16729172 - анимированная картинка «Солнышко»
  Фотографии Байкала из личного архива Сутыриной Т.А.
  
  Используемые ресурсы
  

• 29 слайд

  Интернет-ресурсы
  http://fotoshops.org/uploads/taginator/Dec-2012/kalendar-fon-dlya-prezentacij.jpg - тетрадный лист в клетку
  Девочка и мальчик в верхней части слайда – взяты из векторного клипакта, как его получить, можно узнать тут «Small children in the vector»
  http://ec.l.thumbs.canstockphoto.com/canstock16404819.jpg - девочка для гиперссылки
  http://us.cdn4.123rf.com/168nwm/yayayoy/yayayoy1207/yayayoy120700014/14596006-%D0%A1%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%B5-%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9-%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%B2-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9-%D1%82%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8.jpg – мальчик для гиперссылки
  
  Тут можно разместить пословицу к уроку.