Презентация управленческого проекта "Повышение профессиональной компетентности педагогов через использование ИКТ и проектной технологии"

• 1 слайд

  Управленческий проект по теме: «Повышение профессиональной компетентности педагогов через использование ИКТ и проектной технологии, как средство повышения качества образования в ДОУ»
  Автор:
  Яковлева Ирина Николаевна
  Старший воспитатель
  I квалификационной категории
  МБДОУ «Детский сад № 6»
  
  г. Верещагино 2014 год
  

• 2 слайд

  Цель
  
  Создание организационно – управленческих условий для повышения профессиональной компетентности педагогов на основе внедрения современных технологий (ИКТ и проектной технологии).
  
  

• 3 слайд

  Задачи
  1) Разработать и внедрить систему управления повышением профессиональной компетентности и творческого потенциала педагогов на основе применения современных образовательных технологий в педагогический процесс ДОУ.
  2) Повысить профессиональную компетентность педагогов через применение в практике ИКТ и проектной технологии (наличие определённых знаний, внедрение их в практику работы ДОУ).
  3) Разработать Модель системы управления повышением профессиональной компетентности и творческого потенциала педагогов на основе применения современных образовательных технологий в педагогический процесс ДОУ.
  4) Создать электронный банк методических разработок по внедрению в образовательный процесс ДОУ ИКТ и проектной технологии
  

• 4 слайд

  Проблема
  Не созданы максимально возможные условия в ДОУ для профессионального потенциала воспитателей и специалистов.
  Ускоряется процесс морального обесценивания и устаревания знаний и навыков специалистов.
  Нехватка знаний о современных технологиях.
  
  

• 5 слайд

  Качество образования - социальная категория, определяющая результативность процесса образования в ДОУ, его соответствия потребностям и ожиданиям общества в развитии детей и профессиональной компетентности педагогов.
  Сегодня особую значимость для повышения компетентности педагогических кадров приобретает творчески организованная методическая работа.
  
  «Дело не в способностях,
  а в организации процесса обучения»
  С. Пейперт
  

• 6 слайд

  Профессиональная компетентность – это способность педагога решать профессиональные проблемы, задачи в условиях профессиональной деятельности, это сумма знаний и умений, которая определяет результативность и эффективность труда, это комбинация личностных и профессиональных качеств.
  Исследуя профессиональную компетентность педагога, Э.Ф. Зеер, Е.А. Климов, А.К. Маркова, Л.Г. Семушина, Н.Н. Тулькибаева, А.И. Щербаков и другие указывают на её составляющие: специальные знания, умения, навыки, значимые личностные свойства и ценностные ориентации.
  

• 7 слайд

  К основным составляющим профессиональной компетентности педагога  ДОУ  относятся (авторы: Н. А.. Кочетова, Т. В. Комардина,
  С. В. Шапошникова, Н. Н. Гладышева):
  

• 8 слайд

  МБДОУ «Детский сад № 6» реализует основную общеобразовательную программу ДОУ 2010 – 2015г.г. (приказ №117А от 14.09.2011г.) на основе примерной общеобразовательной программы «Истоки» под редакцией Л.А. Парамоновой.
  

• 9 слайд

  Ситуация в ДОУ
  

• 10 слайд

  Образование педагогических кадров
  

• 11 слайд

  Квалификационные категории педагогов
  

• 12 слайд

  Степень готовности педагогов к работе в инновационных условиях
  

• 13 слайд

  Под ИКТ – компетентностью подразумевается способность к решению учебных, бытовых и профессиональных задач с применением средств информационных и коммуникационных технологий.
  

• 14 слайд

  Проектная деятельность представляет собой особый вид интеллектуально-творческой деятельности; совокупность приемов, операций овладения определенной областью практического или теоретического знания.
  Цель: развитие и обогащение социально – коммуникативного опыта посредством включения детей в сферу межличностного взаимодействия.
  
  
  Технологии проектной деятельности
  

• 15 слайд

  Показатели работы по повышению профессиональной компетентности педагогов
  (критерии оценки) (К.Ю. Белая)
  мастерство педагогов, выражающееся в повышении квалификационных категорий, участии в конкурсной деятельности;
  рост творческой активности педагогов в методической работе ДОУ, города, района, края;
  показатели здоровья детей;
  показатели развития детей.
  

• 16 слайд

  Основные факторы повышения компетентности педагогов (по мнению Е.Н. Никифоровой)
  приобретение новых знаний и функциональное совершенствование умений и навыков;
  субъектный смысл желаемых результатов;
  
  

• 17 слайд

  Содержание проекта
  

• 18 слайд

  План-график
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  Функция контроля
  постоянство контроля, его осуществление по заранее разработанным алгоритмам, структурным схемам;
  охват всех направлений педагогической деятельности;
  привлечение всех членов педагогического коллектива;
  теоретическая и методическая подготовка;
  систематичность и последовательность контроля;
  выявление отклонений и их причин;
  своевременное устранение недочётов.
  

• 23 слайд

  Педагогический коллектив МБДОУ «Детский сад № 6» г. Верещагино, дети и родители.
  Срок реализации 2013 – 2014 учебный год.
  
  Апробация
  

• 24 слайд

  Результативность
  1) Наличие системы управления повышением профессиональной компетентности и творческого потенциала педагогов на основе применения современных образовательных технологий в педагогический процесс ДОУ.
  2) Повышена профессиональная компетентность педагогов через применение в практике ИКТ и проектной технологии (не менее 70% педагогов)
  3) Наличие Модели системы управления повышением профессиональной компетентности и творческого потенциала педагогов на основе применения ИКТ и проектной технологии в педагогическом процессе ДОУ.
  4) Создан электронный банк методических разработок по внедрению в образовательный процесс ДОУ ИКТ и проектной технологии.
  

• 25 слайд

  Управленческий проект разработан в соответствии с:
  Конвенцией ООН о правах ребёнка,
  Конституцией Российской Федерации,
  Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования, Приказ № 665 от 19.11.2009г.
  Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"
  Законом РФ «Об образовании» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ
  Федеральным законом от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»,
  Устава МБДОУ «Детский сад № 6» г. Верещагино
  
  Анализ нормативно-правовой базы
  

• 26 слайд

  Белая К.Ю. Инновационная деятельность в ДОУ – М.:
  Творческий центр СФЕРА,2004.
  Истоки примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования под ред. Л.А. Парамоновой, - М.: ТЦ Сфера,2011.
  Скоролупова О.А. Тематический контроль в дошкольном образовательном учреждении, - М.: Скрипторий, 2004.
  Маханева М.Д., Князева О.Л. Перспективная модель организации деятельности ДОУ. – М.:ТЦ Сфера, (Приложение к журналу «Управление ДОУ»)
  Михеева Е.В. Современные технологии обучения дошкольников – Волгоград: Учитель,2013.
  Интернет – ресурсы http://www.resobr.ru/materials
  http://festival.1september.ru
  Литература
  

• 27 слайд

  Спасибо за внимание!