761777
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеПрезентацииПрезентация "Управление педагогическим процессом в УПО"

Презентация "Управление педагогическим процессом в УПО"

библиотека
материалов
Управление педагогическим процессом Королева Светлана Валентиновна Ст. препод...
Качество образования комплексная характеристика образования , выражающая степ...
Требования ФГОС к результатам освоения ОПОП, ППКРС -Оценка уровня освоения ди...
Понятия Компетенция Компетентность Компетенция (терминология ФГОС) -способнос...
Компетенции ПК, ОК ПК-способность действовать на основе имеющихся умений, зна...
Педагогические подходы, лежащие в основе ФГОС -компетентностный подход (готов...
Структура деятельности Полноценная учебная деятельность (В.В.Давыдов) Мотивац...
Содержание образования - это опыт, накопленный человечеством: знания, опыт де...
Элементы содержания образования( И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин) и уровни их освое...
Способы решения традиционных педагогических задач Традиционный (знаньевый под...
Основные факторы отбора содержания обучения и его уровня: цели и задачи обуче...
Дидактическая обработка содержания учебного материала - это отбор и переработ...
Метод обучения (путь познания; способ взаимодействия педагога и учащегося ) -...
Методический прием Элемент в структуре метода, отдельный шаг в его реализации...
Различные подходы к классификации методов: Классификация методов –упорядоченн...
Классификация методов по характеру познавательной деятельности учащихся (И.Я....
Объяснительно-иллюстративные методы: Деятельность обучающихся: восприятие, ос...
Репродуктивные методы: Деятельность обучающихся: решение задач, выполнение уп...
Методы проблемного изложения материала Преподаватель показывает путь исследов...
Частично-поисковые методы: Деятельность обучающихся: самостоятельное решение...
Исследовательские методы: Деятельность обучающихся: самостоятельные действия...
Методы стимулирования и мотивации учения – Группа методов, направленная на фо...
Активные методы обучения Все методы обучения, использование которых включает...
Проблемное обучение Развивающее обучение, содержание которого предъявлено сис...
Методы практического обучения Упражнения –классифицируются с учетом характера...
Форма обучения внешняя сторона (способ) организации учебного процесса, отража...
Системы обучения Классно-урочная система - характеризуется твердо регламентир...
УРОК систематически применяемая для решения задач обучения, воспитания и разв...
Формы организации учебной деятельности учащихся на занятии: Фронтальная - уча...
Требования к средствам обучения наглядность, информативность,, интегративност...
 Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Управление педагогическим процессом Королева Светлана Валентиновна Ст. препод
Описание слайда:

Управление педагогическим процессом Королева Светлана Валентиновна Ст. преподаватель ГАУ ДПО ЯО ИРО

2 слайд Качество образования комплексная характеристика образования , выражающая степ
Описание слайда:

Качество образования комплексная характеристика образования , выражающая степень его соответствия -федеральным государственным образовательным стандартам -федеральным государственным требованиям -потребностям заказчика образовательных услуг, социальным и личностным ожиданиям человека

3 слайд Требования ФГОС к результатам освоения ОПОП, ППКРС -Оценка уровня освоения ди
Описание слайда:

Требования ФГОС к результатам освоения ОПОП, ППКРС -Оценка уровня освоения дисциплин -Оценка компетенций обучающихся (обеспечивающие соответствующую квалификацию и уровень образования)

4 слайд Понятия Компетенция Компетентность Компетенция (терминология ФГОС) -способнос
Описание слайда:

Понятия Компетенция Компетентность Компетенция (терминология ФГОС) -способность применять знания, умения, личностные качества и практический опыт для успешной деятельности в определенной области Компетентность (по А.В.Хуторскому) Владение, обладание человеком соответствующей компетенцией, включающей его личностное отношение к ней и предмету деятельности

5 слайд Компетенции ПК, ОК ПК-способность действовать на основе имеющихся умений, зна
Описание слайда:

Компетенции ПК, ОК ПК-способность действовать на основе имеющихся умений, знаний и практического опыта в определенной области профессиональной деятельности ОК- совокупность социально-личностных качеств выпускника, обеспечивающих осуществление деятельности на определенном квалификационном уровне (терминология ФГОС)

6 слайд Педагогические подходы, лежащие в основе ФГОС -компетентностный подход (готов
Описание слайда:

Педагогические подходы, лежащие в основе ФГОС -компетентностный подход (готовность действовать, умение решать проблемы) Системно-деятельностный (развитие личности в системе образования обеспечивается прежде всего ее деятельностью за счет УУД, выступающих в качестве основы образовательного процесса)

7 слайд Структура деятельности Полноценная учебная деятельность (В.В.Давыдов) Мотивац
Описание слайда:

Структура деятельности Полноценная учебная деятельность (В.В.Давыдов) Мотивация, Целеполагание, Информация, Моделирование, Конкретизация, Планирование, Реализация, Контроль деятельности, Контроль плана, Контроль результата, Оценивание

8 слайд Содержание образования - это опыт, накопленный человечеством: знания, опыт де
Описание слайда:

Содержание образования - это опыт, накопленный человечеством: знания, опыт деятельности (материализированный и нтеллектуальный) опыт эмоционально-ценностного отношения к действительности (в том числе и мотивы)(И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин)

9 слайд Элементы содержания образования( И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин) и уровни их освое
Описание слайда:

Элементы содержания образования( И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин) и уровни их освоения Уровни усвоения содержания Знания о мире и способах деятельности Опыт деятельности Опыт эмоционально-ценностного отношения действительности материализованный интеллектуальный формальный Знания-копии Действия по образцу Формальное мышление Послушность репродуктивный знания-умения умения Самостоятельное мышление Личная убежденность в целесообразности деятельности продуктивный Знания-трансформации Деятельность по собственной программе Творческое мышление самореализация

10 слайд Способы решения традиционных педагогических задач Традиционный (знаньевый под
Описание слайда:

Способы решения традиционных педагогических задач Традиционный (знаньевый подход) -передача знаний, формирование умений Деятельностный подход -освоение способов действий

11 слайд Основные факторы отбора содержания обучения и его уровня: цели и задачи обуче
Описание слайда:

Основные факторы отбора содержания обучения и его уровня: цели и задачи обучения; соответствие социальному заказу; возможности обучающихся; научная и практическая значимость; уровень профессионального мастерства педагога имеющаяся учебно-методическая и материальная база и т.д.

12 слайд Дидактическая обработка содержания учебного материала - это отбор и переработ
Описание слайда:

Дидактическая обработка содержания учебного материала - это отбор и переработка учебного материала, в соответствии с целями и задачами дисциплины, раздела, занятия, с учетом уровня освоения, раздела, занятия, с учетом принципов отбора и формирования содержания образования и уровня освоения.

13 слайд Метод обучения (путь познания; способ взаимодействия педагога и учащегося ) -
Описание слайда:

Метод обучения (путь познания; способ взаимодействия педагога и учащегося ) - упорядоченная деятельность педагога и обучающихся, направленная на достижение цели обучения; - совокупность относительно однородных приемов, операций, подчиненных решению конкретной задачи.

14 слайд Методический прием Элемент в структуре метода, отдельный шаг в его реализации
Описание слайда:

Методический прием Элемент в структуре метода, отдельный шаг в его реализации. Придает методу гибкость и индивидуальность, повышает его эффективность.

15 слайд Различные подходы к классификации методов: Классификация методов –упорядоченн
Описание слайда:

Различные подходы к классификации методов: Классификация методов –упорядоченная по определенному признаку система По источнику информации; По сочетанию методов преподавания; В зависимости от основных дидактических задач; По уровню активности; По характеру познавательной деятельности обучающихся

16 слайд Классификация методов по характеру познавательной деятельности учащихся (И.Я.
Описание слайда:

Классификация методов по характеру познавательной деятельности учащихся (И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин) Выделяются методы: Объяснительно-иллюстративные Репродуктивные Проблемное изложение материала Частично-поисковые Исследовательские

17 слайд Объяснительно-иллюстративные методы: Деятельность обучающихся: восприятие, ос
Описание слайда:

Объяснительно-иллюстративные методы: Деятельность обучающихся: восприятие, осмысление, фиксация в памяти информации, предложенной им в готовом виде. Преподаватель использует методы: рассказ, объяснение, беседа, показ, доклад, инструктаж и тд.

18 слайд Репродуктивные методы: Деятельность обучающихся: решение задач, выполнение уп
Описание слайда:

Репродуктивные методы: Деятельность обучающихся: решение задач, выполнение упражнений, работа на тренажерах с использованием различных инструкций. Преподаватель использует методы: лекция, демонстрация опыта, упражнения, алгоритмические предписания, самостоятельная работа, работа на тренажерах.

19 слайд Методы проблемного изложения материала Преподаватель показывает путь исследов
Описание слайда:

Методы проблемного изложения материала Преподаватель показывает путь исследования проблемы. Использует методы: логическое рассуждение, проблемная беседа, демонстрация опыта, проблемная ситуация, игра, обобщение.

20 слайд Частично-поисковые методы: Деятельность обучающихся: самостоятельное решение
Описание слайда:

Частично-поисковые методы: Деятельность обучающихся: самостоятельное решение отдельных этапов проблемы- создание и разрешение проблемной ситуации, анализ, сравнение, обобщение. Преподаватель подводит учащихся к постановке проблемы и привлекает их к ее решению. Использует методы: эвристическая беседа, диспут, наблюдение, самостоятельная работа, лабораторная работа т и тд.

21 слайд Исследовательские методы: Деятельность обучающихся: самостоятельные действия
Описание слайда:

Исследовательские методы: Деятельность обучающихся: самостоятельные действия по вычленению и исследованию проблемы; поиск и анализ вариантов ее разрешения. Преподаватель предъявляет учащимся проблему и оперативно управляет процессом исследования и решения. Использует методы: исследовательское моделирование, сбор новых фактов, практические работы, проектирование и т.д.

22 слайд Методы стимулирования и мотивации учения – Группа методов, направленная на фо
Описание слайда:

Методы стимулирования и мотивации учения – Группа методов, направленная на формирование и закрепление положительного отношения к учению и стимулирование активной познавательной деятельности обучаемых Реализуются через создание эмоциональных нравственных переживаний, ситуаций новизны, неожиданности, актуальности, успеха, анализа жизненных ситуаций; информационной насыщенности содержания обучения, связи теории и практики и т.д.;

23 слайд Активные методы обучения Все методы обучения, использование которых включает
Описание слайда:

Активные методы обучения Все методы обучения, использование которых включает обучающихся в активную познавательную деятельность !

24 слайд Проблемное обучение Развивающее обучение, содержание которого предъявлено сис
Описание слайда:

Проблемное обучение Развивающее обучение, содержание которого предъявлено системой проблемных задач различного уровня сложности Схема проблемного обучения: (В.В. Юдин) создание проблемной ситуации – фиксация проблемы – формирование гипотез- составление плана действий - проверка решения – вывод

25 слайд Методы практического обучения Упражнения –классифицируются с учетом характера
Описание слайда:

Методы практического обучения Упражнения –классифицируются с учетом характера познавательной деятельности учащихся –репродуктивные, творческие Решение производственно-технических задач Лабораторно-практические работы увязывают теорию и практику Групповое обучение Другие

26 слайд Форма обучения внешняя сторона (способ) организации учебного процесса, отража
Описание слайда:

Форма обучения внешняя сторона (способ) организации учебного процесса, отражающая характер взаимосвязи участников образовательного процесса, осуществляемая в рамках той или иной системы обучения.

27 слайд Системы обучения Классно-урочная система - характеризуется твердо регламентир
Описание слайда:

Системы обучения Классно-урочная система - характеризуется твердо регламентируемым режимом учебно-воспитательной работы. Основной организационной формой обучения является – урок. В рамках данной системы, могут быть реализованы и другие формы обучения - урок-лекция, экскурсия, семинар, конференция, факультативное занятие, консультации, и т.д.

28 слайд УРОК систематически применяемая для решения задач обучения, воспитания и разв
Описание слайда:

УРОК систематически применяемая для решения задач обучения, воспитания и развития обучающихся форма организации деятельности постоянного состава учителей и учащихся в определенный отрезок времени (Скаткин М.Н.). характеризуется определенной структурой - соотношение элементов урока в определенной последовательности и взаимосвязи

29 слайд Формы организации учебной деятельности учащихся на занятии: Фронтальная - уча
Описание слайда:

Формы организации учебной деятельности учащихся на занятии: Фронтальная - учащиеся выполняют одинаковую, общую для них работу, педагог взаимодействует со всей учебной группой. Индивидуальная –каждый учащийся выполняет индивидуальное задание Групповая – организация работы групп для решения конкретных учебных задач,  

30 слайд Требования к средствам обучения наглядность, информативность,, интегративност
Описание слайда:

Требования к средствам обучения наглядность, информативность,, интегративность, систематичность в использовании; оптимальность в сочетании различных видов средств обучения и их количества на одном занятии, предварительная подготовка к использованию и наличие плана их использования на различных этапах урока проверка действующих средств обучения на исправность и безопасность перед началом занятия

31 слайд  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Общая информация

Номер материала: ДБ-069725

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.