Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Презентации / Презентация "Управление педагогическим процессом в УПО"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Презентация "Управление педагогическим процессом в УПО"

библиотека
материалов
Управление педагогическим процессом Королева Светлана Валентиновна Ст. препод...
Качество образования комплексная характеристика образования , выражающая степ...
Требования ФГОС к результатам освоения ОПОП, ППКРС -Оценка уровня освоения ди...
Понятия Компетенция Компетентность Компетенция (терминология ФГОС) -способнос...
Компетенции ПК, ОК ПК-способность действовать на основе имеющихся умений, зна...
Педагогические подходы, лежащие в основе ФГОС -компетентностный подход (готов...
Структура деятельности Полноценная учебная деятельность (В.В.Давыдов) Мотивац...
Содержание образования - это опыт, накопленный человечеством: знания, опыт де...
Элементы содержания образования( И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин) и уровни их освое...
Способы решения традиционных педагогических задач Традиционный (знаньевый под...
Основные факторы отбора содержания обучения и его уровня: цели и задачи обуче...
Дидактическая обработка содержания учебного материала - это отбор и переработ...
Метод обучения (путь познания; способ взаимодействия педагога и учащегося ) -...
Методический прием Элемент в структуре метода, отдельный шаг в его реализации...
Различные подходы к классификации методов: Классификация методов –упорядоченн...
Классификация методов по характеру познавательной деятельности учащихся (И.Я....
Объяснительно-иллюстративные методы: Деятельность обучающихся: восприятие, ос...
Репродуктивные методы: Деятельность обучающихся: решение задач, выполнение уп...
Методы проблемного изложения материала Преподаватель показывает путь исследов...
Частично-поисковые методы: Деятельность обучающихся: самостоятельное решение...
Исследовательские методы: Деятельность обучающихся: самостоятельные действия...
Методы стимулирования и мотивации учения – Группа методов, направленная на фо...
Активные методы обучения Все методы обучения, использование которых включает...
Проблемное обучение Развивающее обучение, содержание которого предъявлено сис...
Методы практического обучения Упражнения –классифицируются с учетом характера...
Форма обучения внешняя сторона (способ) организации учебного процесса, отража...
Системы обучения Классно-урочная система - характеризуется твердо регламентир...
УРОК систематически применяемая для решения задач обучения, воспитания и разв...
Формы организации учебной деятельности учащихся на занятии: Фронтальная - уча...
Требования к средствам обучения наглядность, информативность,, интегративност...
 Спасибо за внимание!
31 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Управление педагогическим процессом Королева Светлана Валентиновна Ст. препод
Описание слайда:

Управление педагогическим процессом Королева Светлана Валентиновна Ст. преподаватель ГАУ ДПО ЯО ИРО

№ слайда 2 Качество образования комплексная характеристика образования , выражающая степ
Описание слайда:

Качество образования комплексная характеристика образования , выражающая степень его соответствия -федеральным государственным образовательным стандартам -федеральным государственным требованиям -потребностям заказчика образовательных услуг, социальным и личностным ожиданиям человека

№ слайда 3 Требования ФГОС к результатам освоения ОПОП, ППКРС -Оценка уровня освоения ди
Описание слайда:

Требования ФГОС к результатам освоения ОПОП, ППКРС -Оценка уровня освоения дисциплин -Оценка компетенций обучающихся (обеспечивающие соответствующую квалификацию и уровень образования)

№ слайда 4 Понятия Компетенция Компетентность Компетенция (терминология ФГОС) -способнос
Описание слайда:

Понятия Компетенция Компетентность Компетенция (терминология ФГОС) -способность применять знания, умения, личностные качества и практический опыт для успешной деятельности в определенной области Компетентность (по А.В.Хуторскому) Владение, обладание человеком соответствующей компетенцией, включающей его личностное отношение к ней и предмету деятельности

№ слайда 5 Компетенции ПК, ОК ПК-способность действовать на основе имеющихся умений, зна
Описание слайда:

Компетенции ПК, ОК ПК-способность действовать на основе имеющихся умений, знаний и практического опыта в определенной области профессиональной деятельности ОК- совокупность социально-личностных качеств выпускника, обеспечивающих осуществление деятельности на определенном квалификационном уровне (терминология ФГОС)

№ слайда 6 Педагогические подходы, лежащие в основе ФГОС -компетентностный подход (готов
Описание слайда:

Педагогические подходы, лежащие в основе ФГОС -компетентностный подход (готовность действовать, умение решать проблемы) Системно-деятельностный (развитие личности в системе образования обеспечивается прежде всего ее деятельностью за счет УУД, выступающих в качестве основы образовательного процесса)

№ слайда 7 Структура деятельности Полноценная учебная деятельность (В.В.Давыдов) Мотивац
Описание слайда:

Структура деятельности Полноценная учебная деятельность (В.В.Давыдов) Мотивация, Целеполагание, Информация, Моделирование, Конкретизация, Планирование, Реализация, Контроль деятельности, Контроль плана, Контроль результата, Оценивание

№ слайда 8 Содержание образования - это опыт, накопленный человечеством: знания, опыт де
Описание слайда:

Содержание образования - это опыт, накопленный человечеством: знания, опыт деятельности (материализированный и нтеллектуальный) опыт эмоционально-ценностного отношения к действительности (в том числе и мотивы)(И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин)

№ слайда 9 Элементы содержания образования( И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин) и уровни их освое
Описание слайда:

Элементы содержания образования( И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин) и уровни их освоения Уровни усвоения содержания Знания о мире и способах деятельности Опыт деятельности Опыт эмоционально-ценностного отношения действительности материализованный интеллектуальный формальный Знания-копии Действия по образцу Формальное мышление Послушность репродуктивный знания-умения умения Самостоятельное мышление Личная убежденность в целесообразности деятельности продуктивный Знания-трансформации Деятельность по собственной программе Творческое мышление самореализация

№ слайда 10 Способы решения традиционных педагогических задач Традиционный (знаньевый под
Описание слайда:

Способы решения традиционных педагогических задач Традиционный (знаньевый подход) -передача знаний, формирование умений Деятельностный подход -освоение способов действий

№ слайда 11 Основные факторы отбора содержания обучения и его уровня: цели и задачи обуче
Описание слайда:

Основные факторы отбора содержания обучения и его уровня: цели и задачи обучения; соответствие социальному заказу; возможности обучающихся; научная и практическая значимость; уровень профессионального мастерства педагога имеющаяся учебно-методическая и материальная база и т.д.

№ слайда 12 Дидактическая обработка содержания учебного материала - это отбор и переработ
Описание слайда:

Дидактическая обработка содержания учебного материала - это отбор и переработка учебного материала, в соответствии с целями и задачами дисциплины, раздела, занятия, с учетом уровня освоения, раздела, занятия, с учетом принципов отбора и формирования содержания образования и уровня освоения.

№ слайда 13 Метод обучения (путь познания; способ взаимодействия педагога и учащегося ) -
Описание слайда:

Метод обучения (путь познания; способ взаимодействия педагога и учащегося ) - упорядоченная деятельность педагога и обучающихся, направленная на достижение цели обучения; - совокупность относительно однородных приемов, операций, подчиненных решению конкретной задачи.

№ слайда 14 Методический прием Элемент в структуре метода, отдельный шаг в его реализации
Описание слайда:

Методический прием Элемент в структуре метода, отдельный шаг в его реализации. Придает методу гибкость и индивидуальность, повышает его эффективность.

№ слайда 15 Различные подходы к классификации методов: Классификация методов –упорядоченн
Описание слайда:

Различные подходы к классификации методов: Классификация методов –упорядоченная по определенному признаку система По источнику информации; По сочетанию методов преподавания; В зависимости от основных дидактических задач; По уровню активности; По характеру познавательной деятельности обучающихся

№ слайда 16 Классификация методов по характеру познавательной деятельности учащихся (И.Я.
Описание слайда:

Классификация методов по характеру познавательной деятельности учащихся (И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин) Выделяются методы: Объяснительно-иллюстративные Репродуктивные Проблемное изложение материала Частично-поисковые Исследовательские

№ слайда 17 Объяснительно-иллюстративные методы: Деятельность обучающихся: восприятие, ос
Описание слайда:

Объяснительно-иллюстративные методы: Деятельность обучающихся: восприятие, осмысление, фиксация в памяти информации, предложенной им в готовом виде. Преподаватель использует методы: рассказ, объяснение, беседа, показ, доклад, инструктаж и тд.

№ слайда 18 Репродуктивные методы: Деятельность обучающихся: решение задач, выполнение уп
Описание слайда:

Репродуктивные методы: Деятельность обучающихся: решение задач, выполнение упражнений, работа на тренажерах с использованием различных инструкций. Преподаватель использует методы: лекция, демонстрация опыта, упражнения, алгоритмические предписания, самостоятельная работа, работа на тренажерах.

№ слайда 19 Методы проблемного изложения материала Преподаватель показывает путь исследов
Описание слайда:

Методы проблемного изложения материала Преподаватель показывает путь исследования проблемы. Использует методы: логическое рассуждение, проблемная беседа, демонстрация опыта, проблемная ситуация, игра, обобщение.

№ слайда 20 Частично-поисковые методы: Деятельность обучающихся: самостоятельное решение
Описание слайда:

Частично-поисковые методы: Деятельность обучающихся: самостоятельное решение отдельных этапов проблемы- создание и разрешение проблемной ситуации, анализ, сравнение, обобщение. Преподаватель подводит учащихся к постановке проблемы и привлекает их к ее решению. Использует методы: эвристическая беседа, диспут, наблюдение, самостоятельная работа, лабораторная работа т и тд.

№ слайда 21 Исследовательские методы: Деятельность обучающихся: самостоятельные действия
Описание слайда:

Исследовательские методы: Деятельность обучающихся: самостоятельные действия по вычленению и исследованию проблемы; поиск и анализ вариантов ее разрешения. Преподаватель предъявляет учащимся проблему и оперативно управляет процессом исследования и решения. Использует методы: исследовательское моделирование, сбор новых фактов, практические работы, проектирование и т.д.

№ слайда 22 Методы стимулирования и мотивации учения – Группа методов, направленная на фо
Описание слайда:

Методы стимулирования и мотивации учения – Группа методов, направленная на формирование и закрепление положительного отношения к учению и стимулирование активной познавательной деятельности обучаемых Реализуются через создание эмоциональных нравственных переживаний, ситуаций новизны, неожиданности, актуальности, успеха, анализа жизненных ситуаций; информационной насыщенности содержания обучения, связи теории и практики и т.д.;

№ слайда 23 Активные методы обучения Все методы обучения, использование которых включает
Описание слайда:

Активные методы обучения Все методы обучения, использование которых включает обучающихся в активную познавательную деятельность !

№ слайда 24 Проблемное обучение Развивающее обучение, содержание которого предъявлено сис
Описание слайда:

Проблемное обучение Развивающее обучение, содержание которого предъявлено системой проблемных задач различного уровня сложности Схема проблемного обучения: (В.В. Юдин) создание проблемной ситуации – фиксация проблемы – формирование гипотез- составление плана действий - проверка решения – вывод

№ слайда 25 Методы практического обучения Упражнения –классифицируются с учетом характера
Описание слайда:

Методы практического обучения Упражнения –классифицируются с учетом характера познавательной деятельности учащихся –репродуктивные, творческие Решение производственно-технических задач Лабораторно-практические работы увязывают теорию и практику Групповое обучение Другие

№ слайда 26 Форма обучения внешняя сторона (способ) организации учебного процесса, отража
Описание слайда:

Форма обучения внешняя сторона (способ) организации учебного процесса, отражающая характер взаимосвязи участников образовательного процесса, осуществляемая в рамках той или иной системы обучения.

№ слайда 27 Системы обучения Классно-урочная система - характеризуется твердо регламентир
Описание слайда:

Системы обучения Классно-урочная система - характеризуется твердо регламентируемым режимом учебно-воспитательной работы. Основной организационной формой обучения является – урок. В рамках данной системы, могут быть реализованы и другие формы обучения - урок-лекция, экскурсия, семинар, конференция, факультативное занятие, консультации, и т.д.

№ слайда 28 УРОК систематически применяемая для решения задач обучения, воспитания и разв
Описание слайда:

УРОК систематически применяемая для решения задач обучения, воспитания и развития обучающихся форма организации деятельности постоянного состава учителей и учащихся в определенный отрезок времени (Скаткин М.Н.). характеризуется определенной структурой - соотношение элементов урока в определенной последовательности и взаимосвязи

№ слайда 29 Формы организации учебной деятельности учащихся на занятии: Фронтальная - уча
Описание слайда:

Формы организации учебной деятельности учащихся на занятии: Фронтальная - учащиеся выполняют одинаковую, общую для них работу, педагог взаимодействует со всей учебной группой. Индивидуальная –каждый учащийся выполняет индивидуальное задание Групповая – организация работы групп для решения конкретных учебных задач,  

№ слайда 30 Требования к средствам обучения наглядность, информативность,, интегративност
Описание слайда:

Требования к средствам обучения наглядность, информативность,, интегративность, систематичность в использовании; оптимальность в сочетании различных видов средств обучения и их количества на одном занятии, предварительная подготовка к использованию и наличие плана их использования на различных этапах урока проверка действующих средств обучения на исправность и безопасность перед началом занятия

№ слайда 31  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.05.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Презентации
Просмотров119
Номер материала ДБ-069725
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх