Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Презентация "Управление познавательной деятельностью на уроке"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Презентация "Управление познавательной деятельностью на уроке"

библиотека
материалов
Управление познавательной деятельностью обучающихся на уроке Подготовила: Куз...
Наш ученик – выпускник современной школы, который будет жить, и трудиться в н...
Что же такое управление?  Управление    - процесс, состоящий из непрерывной п...
«Мыслить можно, ничего не познавая, а познавать, не мысля нельзя» Очень важно...
              Формы познавательной деятельности учащихся.             Управле...
1.    Индивидуально – обособленная форма.   Она имеет место в том случае, ко...
Формирование познавательной деятельности на уроках английского языка
Прежде всего, английский язык как учебный предмет – это дополнительное «окно»...
Для того , чтобы дети запомнили больше слов по определенной теме, я предлага...
При обучении письму я ставлю перед собой задачи: научить детей подписывать о...
Применение игровых технологий при обучении иностранному языку эффективно не...
На уроках английского языка с помощью компьютера можно решать целый ряд задач...
Проектная деятельность на уроках английского языка. Защита проекта «Животные...
Синквейн (пятистишие) 1. (первая строка – тема стихотворения, выраженная одни...
Примеры Синквейна Синквейн как прием постановки темы урока  Тема «Hobbies». (...
«Образовательный веб-квест - (webquest) - проблемное задание c элементами рол...
 Спасибо за внимание!
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Управление познавательной деятельностью обучающихся на уроке Подготовила: Куз
Описание слайда:

Управление познавательной деятельностью обучающихся на уроке Подготовила: Кузнецова Елена Петровна учитель английского языка МКОУ «Новохоперская ООШ»

№ слайда 2 Наш ученик – выпускник современной школы, который будет жить, и трудиться в н
Описание слайда:

Наш ученик – выпускник современной школы, который будет жить, и трудиться в новом тысячелетии, должен обладать качествами личности:  гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях;  уметь самостоятельно приобретать необходимые ему знания;  умело применять их на практике для решения разнообразных проблем;        самостоятельно критический мыслить; видеть возникающие в реальной действительности проблемы и, используя современные технологии, искать пути рационального их решения; четко осознавать, где и каким образом приобретаемые им знания могут быть применены в окружающей его действительности;  быть способным творчески мыслить; грамотно работать с информацией; быть коммуникабельным, уметь контактировать с представителями различных социальных групп, уметь работать с ними сообща в разных областях, различных ситуациях. Перечисленные выше качества личности школьника не формируются сами собой. Нам необходимо регулярно создавать такие ситуации,попадая в которые ученики осознавали бы необходимость воспитания их у себя.

№ слайда 3 Что же такое управление?  Управление    - процесс, состоящий из непрерывной п
Описание слайда:

Что же такое управление?  Управление    - процесс, состоящий из непрерывной последовательности действий, где устанавливаются цели совместной деятельности; определяются способы их достижения; разделяется, если необходимо, работа между участниками. Управление необходимо на любом этапе урока. Его основа- системное проектирование познавательной деятельности ребенка, его суть – поэтапное вхождение ученика в учебную деятельность. Чем же необходимо управлять? Понимая, из каких составляющих складывается учебная деятельность, учитель должен управлять: ·      целеполаганием учащихся; ·      мотивацией их деятельности; ·      формированием умений учащихся; ·      созданием обратных связей «учитель»- «ученик»; ·      созданием проблемных ситуаций; ·      комфортным самочувствием всех участников образовательного процесса.

№ слайда 4 «Мыслить можно, ничего не познавая, а познавать, не мысля нельзя» Очень важно
Описание слайда:

«Мыслить можно, ничего не познавая, а познавать, не мысля нельзя» Очень важно сделать так, чтобы процесс обучения не превращался для учеников в скучное и однообразное занятие. Ведь наличие у учеников интереса к предмету является предпосылкой для появления более сложной его разновидности - познавательного интереса. Познавательный интерес способствует активности учащихся на уроках и росту качества знаний. Все это отражает актуальность проблемы развития познавательного интереса школьников для современного построения учебного процесса. Современные инновационные технологии обучения ориентированны не на усвоение знаний, а на развитие   познавательных  способностей личности и познавательных   процессов  посредством специально созданных учебных и познавательных ситуаций.

№ слайда 5               Формы познавательной деятельности учащихся.             Управле
Описание слайда:

              Формы познавательной деятельности учащихся.             Управление познавательной деятельностью учащихся не может быть осуществлено вне форм организации познавательной деятельности учащихся. Под формой организации познавательной деятельности (ФОПД) следует понимать  «... целенаправленно формируемый характер общения в процессе взаимодействия учителя и учащихся, отличающихся спецификой распределения учебно-познавательных функций, последовательностью и выбором звеньев учебной работы и режимом – временным и  пространственным».   Через ФОПД решается задача активизации познавательной активности учеников как репродуктивной, так и продуктивной и творческой. Разное сочетание в использовании ФОПД дает возможность в ходе процесса обучения преодолеть индивидуалистический характер деятельности учеников, повысить роль коллективистских начал, поднять социальную активность учащихся и развить каждого ученика в соответствии с его способностями.

№ слайда 6 1.    Индивидуально – обособленная форма.   Она имеет место в том случае, ко
Описание слайда:

1.    Индивидуально – обособленная форма.   Она имеет место в том случае, когда содержание учебного материала вполне доступно для самостоятельного изучения  школьников. 2.    Фронтальная форма познавательной деятельности.      Она предполагает выполнение общих заданий всеми учениками класса для достижения ими общей познавательной задачи. Она используется на уроках, на  семинарах, на экскурсиях, конференциях и во многих других конкретных видах учебных занятий. 3.    Групповая форма организации познавательной деятельности.             Групповая форма познавательной деятельности является организация таких учебных занятий при которых единая познавательная задача ставится перед определенной группой   4. Коллективная форма познавательной деятельность ·       Наличие у всех участников общей цели. ·       Работа строится на сотрудничестве и товарищеской взаимопомощи.     Обучать – это  значит все усвоенное в свою очередь пересказывать товарищам или всякому желающему  слушать».

№ слайда 7 Формирование познавательной деятельности на уроках английского языка
Описание слайда:

Формирование познавательной деятельности на уроках английского языка

№ слайда 8 Прежде всего, английский язык как учебный предмет – это дополнительное «окно»
Описание слайда:

Прежде всего, английский язык как учебный предмет – это дополнительное «окно» в мир, это средство для пополнения знаний в разных областях жизни, науки, искусства, что существенно для общего образования, это средство, помогающее осуществлению деятельности в разных сферах трудовой и общественной жизни Игра – не только средство оптимизации и стимуляции процесса обучения, но и важный аспект психологического комфорта и снятия умственного перенапряжения учащихся. «Snowball» (Снежный ком).

№ слайда 9 Для того , чтобы дети запомнили больше слов по определенной теме, я предлага
Описание слайда:

Для того , чтобы дети запомнили больше слов по определенной теме, я предлагаю детям игру «Снежный ком». Ученик называет одно слово, например по теме «Еда» -egg, второй повторяет это слово и называет свое, egg, milk. Третий повторяет эти два слова и называет свое и так далее.   Игра “Zoo.” 1. Скажи классу, какие из этих животных ты можешь увидеть в зоопарке. Ученик-“I can see a tiger at the zoo.   2.Каких животных в зоопарке нет. Ученик-“Cows don’t live in the zoo или There is no cow in the zoo.”   3.Каких животных можно увидеть в деревне. Ученик: “I can see a horse in the village.” Guess the Animal Класс делится на 2 команды. Каждая команда задумывает животное, а другая отгадывает и наоборот.   – Is it a tiger? – No, it is not. – Is it a squirrel? – No, it is not.  

№ слайда 10 При обучении письму я ставлю перед собой задачи: научить детей подписывать о
Описание слайда:

При обучении письму я ставлю перед собой задачи: научить детей подписывать открытки и суметь написать письмо зарубежному другу. А чтобы было еще интереснее, дети сами эти открытки придумывают и рисуют. Проблема активизации познавательной деятельности особенно актуальна, поэтому на своих занятиях я всегда стараюсь использовать упражнения, направленные на развитие психических познавательных процессов: мышления, восприятия, внимания, памяти, воображения. Моя задача - сформировать у обучающихся собственный стиль мышления и основы исследовательской культуры. Для развития воображения и мышления я использую задания такого типа: - сравнить понятия (river-lake-reservе), - исключить лишнее (dress,suit,scarf,shirt,boots), -проявить изобретательность: составить предложение, используя в качестве первых букв слов этого предложения следующую группу P A W N / Pupils are writing now.

№ слайда 11 Применение игровых технологий при обучении иностранному языку эффективно не
Описание слайда:

Применение игровых технологий при обучении иностранному языку эффективно не только в школьном возрасте, но и применительно к взрослой аудитории. Следует уделить внимание играм, предполагающим элементы соревнования между отдельными коллективами, интеллектуальным играм (кроссвордам, лото, головоломкам) и, особенно, ролевой игре. Одной из возможных форм активизации познавательной деятельности в современных условиях можно считать использование таких методических средств как, рабочие тетради. В их содержании должны присутствовать проблемные вопросы и вопросы на повторение материала с элементами мышления.

№ слайда 12 На уроках английского языка с помощью компьютера можно решать целый ряд задач
Описание слайда:

На уроках английского языка с помощью компьютера можно решать целый ряд задач: В современных условиях для активизации познавательной деятельности актуальным является решение вопроса о функциональной возможности использования компьютерного обучения. Учитель может передать часть своих функций техническим средствам обучения. Изменение его роли, как источника информации, ведет к возникновению ситуации, где учитель выступает как консультант и коллега ученика.

№ слайда 13 Проектная деятельность на уроках английского языка. Защита проекта «Животные
Описание слайда:

Проектная деятельность на уроках английского языка. Защита проекта «Животные в нашей жизни»

№ слайда 14 Синквейн (пятистишие) 1. (первая строка – тема стихотворения, выраженная одни
Описание слайда:

Синквейн (пятистишие) 1. (первая строка – тема стихотворения, выраженная одним словом, обычно именем существительным); 2. (вторая строка – описание темы в двух словах, как правило, именами прилагательными); 3. (третья строка – описание действия в рамках этой темы тремя словами, обычно глаголами); 4. (четвертая строка – фраза из четырех слов, выражающая отношение автора к теме; 5. (пятая строка – одно слово – синоним к первому, на эмоционально – образном – обобщенном уровне , повторяющее суть темы.

№ слайда 15 Примеры Синквейна Синквейн как прием постановки темы урока  Тема «Hobbies». (
Описание слайда:

Примеры Синквейна Синквейн как прием постановки темы урока  Тема «Hobbies». (Reading) Interesting, boring. To read, to devour, to sit Choose a book as you choose a friend. Books. Синквейн при обобщении темы урока Friend Talkative, kind Reads, sings, swims We are the best friend Respect!

№ слайда 16 «Образовательный веб-квест - (webquest) - проблемное задание c элементами рол
Описание слайда:

«Образовательный веб-квест - (webquest) - проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета. Веб-квест способствует: поиску Интернет информации, которую поручает учащимся учитель, развитию мышления учащихся на стадии анализа, обобщения и оценки информации, развитию компьютерных навыков учащихся и повышению их словарного запаса, развитию исследовательских и творческих способностей учащихся, поощрению учеников учится независимо от учителя, повышение личностной самооценки.

№ слайда 17  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров731
Номер материала ДВ-150852
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх