Презентация Урок –игра «Путешествие в страну Циферию» Тема: «Приёмы устных вычислений в пределах 1000»

• 1 слайд

  Урок –игра
  «Путешествие в страну Циферию»
  Тема:
  «Приёмы устных вычислений
  в пределах 1000»
  Выполнила учитель
  начальных классов
  Басимова Елена Сергеевна
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  образовательные: закрепить изученные приёмы устного сложения и вычитания изученных видов для последующего изучения письменных приёмов сложения и вычитания в пределах 1000; отработать навыки сложения и вычитания; учить анализировать задачи и решать их;
  коррекционно-развивающие: развивать математическую речь, логическое мышление, внимание, память, самостоятельность;
  воспитательные: воспитывать ответственное отношение к учёбе, внимательность, развивать интерес к предмету.
  

• 3 слайд

  НАШ ДЕВИЗ
  Мы – умные!
  Мы – дружные!
  Мы – внимательные!
  Мы – старательные!
  Мы – отлично учимся!
  Всё у нас получится!
  

• 4 слайд

  Сколько десятков в одной сотне?
  Сколько десятков в одной тысяче?
  Сколько сотен в одной тысяче?
  Сколько единиц в одной тысяче?
  Назови единицы второго разряда.
  Назови единицы первого разряда.
  Назови единицы третьего разряда.
  
  Будем отвечать на вопросы
  

• 5 слайд

  Здравствуйте, ребята! В нашей стране Циферии всё было подчинено законам математики. Но случилось несчастье - злой волшебник Цифрозавр похитил царицу нашей страны. Ребята, помогите её спасти! Вы сможете помочь, если справитесь со всеми заданиями Цифрозавра.
  Жители страны Циферии
  Ученикам 4 «а» класса
  ТЕЛЕГРАММА
  

• 6 слайд

  Оценка деятельности
  красный жетон – ответ правильный,
  нет ошибок
  
  желтый жетон – допустил 1-2 ошибки
  
  зелёный жетон – допустил 3 ошибки
  
  

• 7 слайд

  Игра «Назови имя»
  705
  463
  830
  401
  637
  920
  407
  753
  593
  900
  7 ед. III разряда, 5 ед. I разряда
  
  4 ед. III разряда, 6 ед. II разряда, 3 ед. I разряда
  8 ед. III разряда, 3 ед. II разряда
  4 ед. III разряда, 1ед. I разряда
  6 сот. 3 дес. 7 ед.
  9 сот. 2 дес.
  4 сот. 7 ед.
  число предшествующее 754
  число последующее за числом 592
  число последующее за числом 899
  М
  А
  Т
  Е
  М
  А
  Т
  И
  К
  А
  

• 8 слайд

  Игра «Найди ошибку»
  456 = 4 сот. 5 дес. 6 ед.
  
  
  
  
  
  .
  
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  567 = 5 сот. 7 дес. 6 ед.
  405 = 4 дес. 5 ед.
  1000 = 10 дес.
  100 = 10 дес.
  450 = 4 сот. 5 дес
  

• 9 слайд

  350-200 * 800-500
  650+40 * 200+60
  100+500 * 1000 – 400
  200 ∙ 4 * 600 : 3
  <
  >
  =
  >
  Игра «Переправа»
  

• 10 слайд

  Здравствуйте!
  Знаю, знаю зачем пришли. Я вам помогу, но сначала вы помогите мне разобраться с примерами. Умножать, складывать и вычитать умею, а вот ответы получаются неправильные.
  

• 11 слайд

  Давайте мирно договоримся: задам я вам всего одну задачу. Решите её – забирайте царицу, а не решите – и вы, и царица навеки-вечные в подземелье моём останетесь!
  

• 12 слайд

  Площадь первого зала 180 квадратных метров, площадь второго зала на 180 квадратных метров больше, чем площадь первого зала. Площадь третьего зала на 200 квадратных метров меньше площади второго зала. Сколько всего квадратных метров занимают все залы?
  
  Задача.
  

• 13 слайд

  S I зала – 180 м²
  S II зала – ? м², на 180 м²больше
  S III зала – ?м², на 200 м² меньше
  
  ?м²
  180 + 180 = 360(м²) S II зала.
  360 – 200 = 160 (м²) S III зала
  180 + 360 + 160 = 520 (м²) занимают все залы
  Ответ: 520 м² занимают все залы.
  

• 14 слайд