Презентация урок на тему "Изменение и развитие"

• 1 слайд

  «Изменение и развитие –
  основа жизни»
   
  
  Все взять и изменить подвластно человеку
  Но только жизни путь
  Извилист и непрост
  Природа нам дает разгадки всех секретов
  Понять, запомнить их-
  Вот заповедь веков!
  Увидеть смысл судьбы
  И тайну мирозданья
  Поможет нам цветок, песчинка и ручей
  Законы их просты
  Будь благодарным – зритель!
  Природа нам двойник и трепетный учитель
  

• 2 слайд

  Всегда ли изменение сопровождается развитием?
  Любые изменения – есть развитие?
  
  

• 3 слайд

  Промежуточные выводы:
  
  Необходимы длительные изменения,
  чтобы произошло развитие
  Изменения должны быть необратимыми
  Промежуточные выводы: развитие всегда связано с возникновением новых структур, новых свойств, усложнением уровня организации
  Повторение уровней организации
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Промежуточные выводы: Периодические колебания, как правило, не связаны с развитием
  
  

• 7 слайд

  Промежуточные выводы
  Изменения приводят к развитию даже если они периодические, так как появляется новая способность – способность к опылению и оплодотворению
  Какие еще примеры периодических изменений вы можете привести?
  Является ли круговорот веществ в природе примером периодических изменений?
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Промежуточный рефлексивный итог наших рассуждений:
  
  Не всякое изменение ведет к развитию
  Развитие всегда связано с приобретением новых качеств, свойств, усложнением организации, победой в борьбе за существование
  Иногда периодические изменения связаны с развитием, иногда стимулируют развитие
  Часто развитие связано с сохранением имеющихся полезных качеств
  или уничтожением мешающих качеств.
  Обратите внимание: развитие — это не только изменение. Чтобы от развития был реальный эффект, помимо постоянного изменения необходимо также сохранение тех измененных черт, которые являются нужными и полезными в данных условиях.
  
  

• 10 слайд

  Значение изменения и развития в живой природе
  
  Вы увидите видеофрагмент «Развитие стрекозы»
  1 группа
  Задание:
  Определить ведут ли изменения к развитию
  Аргументировано доказать свою точку зрения.
  
  2 группа:
  Ответить на вопросы:
  Обратимы ли эти изменения?
  Привести пример обратимого периодического изменения
   
  3 группа
  Доказать, что эволюционные изменения связаны с развитием.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Формулировка выводов о значении изменения и развития в живой природе
  
  Возникают приспособительные реакции
  Многообразие форм живой природы
  Снижение конкуренции
  Сохраняется способность к размножению (воспроизведение себе подобных – основной признак живого)
   
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Что определяет жизнь: развитие
  или изменение?
  
  Развитие связано с приобретением
  новых функций.
  А может ли развитие быть связано
  с утратой каких-либо функций?
  Например, утрата клеткой способности
  контролировать свое размножение?
  Пример дегенерации у плоских червей.
  Утрата у них всех функций и систем органов, но совершенствование способности к
  размножению?
  С точки зрения биологии любое изменение,
  способствующее сохранению и усилению общей жизнеспособности – это развитие.
  А с точки зрения социальных наук?
  
  

• 15 слайд

  Промежуточный вывод:
  А как происходило развитие жизни на Земле?
  По пути усложнения или упрощения?
  
  Как возникли вирусы?
  Развитие не всегда связано с усложнением организма, но всегда с приобретением новых свойств и приспособлений
  
  

• 16 слайд

  Как мы решали сегодня проблему поиска истины, поиска ответа на вопрос:
  «Что такое изменение и развитие?»
  
  Анализировали природные явления
  Делали промежуточные выводы
  Сравнивали различные природные явления и полученные выводы
  Делали заключительные выводы
  

• 17 слайд

  Материал из антропологии.
  «Переход на бипедальность австралопитека»
  Было ли это изменение развитием? Почему?
  
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Почему же бипедальность человека привела к его развитию?
  Что мы узнали об изменении и развитии?
  Какие методы использовали?
  Рефлексия: подберите одно слово – ассоциацию, связанную с тем, что сегодня происходило на уроке
  Как изменялось и развивалось ваше представление о процессах и их значении?
  Как можно использовать закономерность мышления, которую мы выявили:
  Первичное представление
  Спонтанное решение
  Противоречие
  Промежуточный вывод
  Анализ подобных явлений
  Синтез, обобщение, окончательный вывод
  
  
  

• 20 слайд