Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация "урок по ФГОС"

Презентация "урок по ФГОС"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки

Документы в архиве:

Название документа urok_v_sootvetstvii_s_fgos (1).ppt

«Проектирование методической структуры урока в зависимости от его типа и вида...
Требования к уроку в соответствии с ФГОС Формирование предметных результатов...
Результат современного урока: формирование Предметных результатов; Метапредме...
Критерии эффективности урока Обучение через открытие Самоопределение обучаемо...
Структура урока Организационный этап. Мотивационно-целевой этап. 3. Коммуника...
Отличия традиционного урока и урока по ФГОС Триединая цель урока Преобладает...
Деятельность репродуктивно-воспроизводящая Контроль и самоконтроль усвоения Д...
Типы уроков по ФГОС Уроки «открытия» новых знаний Уроки рефлексии Уроки общем...
Структура уроков «открытия» новых знаний 1)этап мотивации (самоопределения) к...
Уроки общеметодологической направленности Эти уроки являются надпредметными и...
Уроки развивающего контроля предполагают организацию деятельности ученика в с...
Структура урока рефлексии 1) этап мотивации (самоопределения) к коррекционной...
Отличительной особенностью урока рефлексии от урока «открытия» нового знания...
Хорошо организованный урок должен иметь хорошее начало. Этап «Начало урока» в...
Примеры нетрадиционного «Начала урока Дидактические игры; Вопросы для повторе...
Задачи речевой зарядки: Вызвать у учащихся желание говорить по-английски; Нас...
Правила для определения содержания и выбора форм речевой зарядки Разработать...
Второй момент «Начала урока» – ознакомление учащихся с тематикой и задачами з...
Три условия достижения успеха при планировании этапа «Начало урока»: Знание т...
Приёмы повышения учебной мотивации в рамках начального этапа урока Урок в 3 к...
Спасибо за внимание
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Проектирование методической структуры урока в зависимости от его типа и вида
Описание слайда:

«Проектирование методической структуры урока в зависимости от его типа и вида в соответствии с ФГОС»

№ слайда 2 Требования к уроку в соответствии с ФГОС Формирование предметных результатов
Описание слайда:

Требования к уроку в соответствии с ФГОС Формирование предметных результатов Формирование универсальных учебных действий Создание комфортной среды Смена видов деятельности Обучение в деятельности (Учить ученика самого добывать знания)

№ слайда 3 Результат современного урока: формирование Предметных результатов; Метапредме
Описание слайда:

Результат современного урока: формирование Предметных результатов; Метапредметных : включающих регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия; Личностных результатов

№ слайда 4 Критерии эффективности урока Обучение через открытие Самоопределение обучаемо
Описание слайда:

Критерии эффективности урока Обучение через открытие Самоопределение обучаемого к выполнению той или иной образовательной деятельности. Наличие дискуссий, обсуждений Развитие личности Способность ученика проектировать предстоящую деятельность Демократичность , открытость Осознание учеником деятельности: Моделирование затруднений и поиск путей их решения. Позволяет ученикам в коллективном поиске приходить к открытию Ученик испытывает радость от преодоленной трудности учения Педагог управляет деятельностью учащегося.

№ слайда 5 Структура урока Организационный этап. Мотивационно-целевой этап. 3. Коммуника
Описание слайда:

Структура урока Организационный этап. Мотивационно-целевой этап. 3. Коммуникативный этап. Содержательный этап. Технологический этап. 6. Контрольно-оценочный этап. 7. Аналитико-рефлексивный этап.

№ слайда 6 Отличия традиционного урока и урока по ФГОС Триединая цель урока Преобладает
Описание слайда:

Отличия традиционного урока и урока по ФГОС Триединая цель урока Преобладает фронтальная форма обучения Конспект урока Формирование УУД Получение предметных, метапредметных, личностных результатов Технологическая карта (конструкт) урока

№ слайда 7 Деятельность репродуктивно-воспроизводящая Контроль и самоконтроль усвоения Д
Описание слайда:

Деятельность репродуктивно-воспроизводящая Контроль и самоконтроль усвоения Деятельность исследовательская, продуктивная, творческая Самооценка, рефлексия результатов деятельности

№ слайда 8 Типы уроков по ФГОС Уроки «открытия» новых знаний Уроки рефлексии Уроки общем
Описание слайда:

Типы уроков по ФГОС Уроки «открытия» новых знаний Уроки рефлексии Уроки общеметодологической направленности Уроки развивающего контроля

№ слайда 9 Структура уроков «открытия» новых знаний 1)этап мотивации (самоопределения) к
Описание слайда:

Структура уроков «открытия» новых знаний 1)этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности; 2) этап актуализации и пробного учебного действия; 3) этап выявления места и причины затруднения; 4) этап построения проекта выхода из затруднения; 5) этап реализации построенного проекта; 6) этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи; 7) этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону; 8) этап включения в систему знаний и повторения; 9) этап рефлексии учебной деятельности на уроке.

№ слайда 10 Уроки общеметодологической направленности Эти уроки являются надпредметными и
Описание слайда:

Уроки общеметодологической направленности Эти уроки являются надпредметными и проводятся вне рамок какого-либо предмета на классных часах, внеклассных мероприятиях или других специально отведенных для этого уроках в соответствии со структурой технологии деятельностного метода. Их цель: формировать у учащихся представления о методах, связывающих изучаемые понятия в единую систему; о методах организации самой учебной деятельности, направленной на самоизменение и саморазвитие. Так, на данных уроках организуется понимание и построение учащимися норм и методов учебной деятельности, самоконтроля и самооценки, рефлексивной самоорганизации

№ слайда 11 Уроки развивающего контроля предполагают организацию деятельности ученика в с
Описание слайда:

Уроки развивающего контроля предполагают организацию деятельности ученика в соответствии со следующей структурой: написание учащимися варианта контрольной работы; сопоставление с объективно обоснованным эталоном выполнения этой работы; оценка учащимися результата сопоставления в соответствии с ранее установленными критериями.

№ слайда 12 Структура урока рефлексии 1) этап мотивации (самоопределения) к коррекционной
Описание слайда:

Структура урока рефлексии 1) этап мотивации (самоопределения) к коррекционной деятельности; 2) этап актуализации и пробного учебного действия; 3) этап локализации индивидульных затруднений; 4) этап построения проекта коррекции выявленных затруднений; 5) этап реализации построенного проекта; 6) этап обобщения затруднений во внешней речи; 7) этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону; 8) этап включения в систему знаний и повторения; 9) этап рефлексии учебной деятельности на уроке.

№ слайда 13 Отличительной особенностью урока рефлексии от урока «открытия» нового знания
Описание слайда:

Отличительной особенностью урока рефлексии от урока «открытия» нового знания является фиксирование и преодоление, затруднений в собственных учебных действиях, а не в учебном содержании. Для грамотного проведения урока рефлексии необходимо уточнить понятия эталона, образца и эталона для самопроверки, которые мы поясним на конкретном примере

№ слайда 14 Хорошо организованный урок должен иметь хорошее начало. Этап «Начало урока» в
Описание слайда:

Хорошо организованный урок должен иметь хорошее начало. Этап «Начало урока» включает 2 момента: 1)мотивирующее коммуникативное задание; 2)ознакомление учащихся с тематикой и задачами урока; Способы проведения «Начала урока» Традиционный : Нетрадиционный Доклад дежурного ученика Речевая зарядка в о готовности класса к уроку, форме деятельностных об отсутствующих и т.д. дидактических игр

№ слайда 15 Примеры нетрадиционного «Начала урока Дидактические игры; Вопросы для повторе
Описание слайда:

Примеры нетрадиционного «Начала урока Дидактические игры; Вопросы для повторения лексики, грамматики; Стихи, рифмовки, песни, скороговорки, юмористические песни, шутки. Игры. Слайды. Обсуждение важного события в личной жизни, жизни класса. «Словесная паутина» и т.д.

№ слайда 16 Задачи речевой зарядки: Вызвать у учащихся желание говорить по-английски; Нас
Описание слайда:

Задачи речевой зарядки: Вызвать у учащихся желание говорить по-английски; Настроить слуховой и речевой аппарат учащихся на иностранный язык. Актуализировать в речи изученный на предыдущих уроках языковой материал; Активизировать речевую деятельность с целью сохранения образов в долговременной памяти на основе новых ситуаций. Развивать спонтанную речь учащихся.

№ слайда 17 Правила для определения содержания и выбора форм речевой зарядки Разработать
Описание слайда:

Правила для определения содержания и выбора форм речевой зарядки Разработать такое начало урока, которое вызывает у учащихся желание говорить по-английски. Связать речевую зарядку с задачами урока. Связать речевую зарядку со всеми другими этапами урока, чтобы она стала введением в урок.

№ слайда 18 Второй момент «Начала урока» – ознакомление учащихся с тематикой и задачами з
Описание слайда:

Второй момент «Начала урока» – ознакомление учащихся с тематикой и задачами занятия Что понимается под целью и задачей урока? «Цель» исходит от преподавателя. «Задача» исходит от учащихся. Пример. Цель урока: организовать развитие навыков использования конструкции “to be going” в отношении к планам на будущее. Задача: К концу урока учащиеся должны уметь описывать свои планы на будущее, правильно используя данную конструкцию

№ слайда 19 Три условия достижения успеха при планировании этапа «Начало урока»: Знание т
Описание слайда:

Три условия достижения успеха при планировании этапа «Начало урока»: Знание того уровня, на котором находится коллектив. Чёткое представление о том уровне, на который должна быть поднята работа до конца планируемого периода. Выбор эффективных путей и средств планируемой деятельности.

№ слайда 20 Приёмы повышения учебной мотивации в рамках начального этапа урока Урок в 3 к
Описание слайда:

Приёмы повышения учебной мотивации в рамках начального этапа урока Урок в 3 классе.тема «I like jelly» Цель урока: формирование навыков монологической речи, закрепление лексических навыков по теме. Определение темы урока учащимися на основе слайдов. Фонетическая игра ( обезьянка играет с язычком.) Речевая разминка. Игра- «Хвастунишка» (-I like ice cream. I like jelly. I do not like tomato.) Карточки с индивидуальными заданиями Разгадать кроссворд

№ слайда 21 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 24.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров9
Номер материала ДБ-387398
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх