Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Презентация +урок по физике и математике на тему "Тормозной путь" 8-9 класс

Презентация +урок по физике и математике на тему "Тормозной путь" 8-9 класс



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Физика

Название документа Тормозной путь.pptx

Тормозной путь. Остановочный путь. Важность этих знаний при обеспечении безоп...
Какой русский не любит быстрой езды? Чего греха таить, все мы любим прокатить...
Тормозной путь — это расстояние, которое проходит машина с момента нажатия на...
Остановочный путь — это расстояние, которое пройдёт автомобиль с момента, ког...
Путь за время реакции водителя Путь за время срабаты- вания тормоза Тормозно...
Скорость 30 км/ч Скорость 60 км/ч Какая из машин остановится раньше, если вод...
Длина тормозного пути автомобиля зависит от: 1. от скорости движения автомоби...
Расчет длины тормозного пути автомобиля
ЗАДАЧА 1. Автомобиль движется со скоростью 54 км/ч. Водитель увидел пешехода...
Алгоритм решения 1. Определяем, какой путь проезжает автомобиль за одну секун...
2. Путь за время реакции водителя S1= 15 х 0,4 = 6 м. 3. Путь за время срабат...
ЗАДАЧА 2. Вычислите, наехал бы этот же автомобиль на пешехода, если время реа...
Проверь себя 2. Путь за время реакции водителя S1= 15 х 2 =30 м. 3. Путь за в...
Проверь себя 2. Путь за время реакции водителя S1= 15 х 1 = 15 м. 3. Путь за...
Представьте ситуацию: Ваш одноклассник заболел и пропустил урок, на котором п...
Не перебегай улиц и дорог перед близко движущимся транспортом – это очень опа...
Математика и физика – это великие науки! Ведь без них – никуда!
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тормозной путь. Остановочный путь. Важность этих знаний при обеспечении безоп
Описание слайда:

Тормозной путь. Остановочный путь. Важность этих знаний при обеспечении безопасности детей на дороге. Интегрированный урок(математика + физика) Для учащихся 8-9 классов Разработали: учитель математики Руденко Н.А. учитель физики Ермолова О.Н. МБОУ «Дарьевская СОШ»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Какой русский не любит быстрой езды? Чего греха таить, все мы любим прокатить
Описание слайда:

Какой русский не любит быстрой езды? Чего греха таить, все мы любим прокатиться с ветерком! А думают ли водители о том, смогут ли они справиться с управлением автомобиля на высокой скорости? При внезапном появлении опасности на дороге водитель жмёт на тормоз . Сразу ли машина остановится?

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Тормозной путь — это расстояние, которое проходит машина с момента нажатия на
Описание слайда:

Тормозной путь — это расстояние, которое проходит машина с момента нажатия на педаль тормоза до полной остановки. Начало торможения Полная остановка Тормозной путь

№ слайда 6 Остановочный путь — это расстояние, которое пройдёт автомобиль с момента, ког
Описание слайда:

Остановочный путь — это расстояние, которое пройдёт автомобиль с момента, когда водитель увидит пешехода или какое-либо препятствие на дороге, до полной остановки машины.

№ слайда 7 Путь за время реакции водителя Путь за время срабаты- вания тормоза Тормозно
Описание слайда:

Путь за время реакции водителя Путь за время срабаты- вания тормоза Тормозной путь Схема остановочного пути

№ слайда 8 Скорость 30 км/ч Скорость 60 км/ч Какая из машин остановится раньше, если вод
Описание слайда:

Скорость 30 км/ч Скорость 60 км/ч Какая из машин остановится раньше, если водители затормозят одновременно?

№ слайда 9 Длина тормозного пути автомобиля зависит от: 1. от скорости движения автомоби
Описание слайда:

Длина тормозного пути автомобиля зависит от: 1. от скорости движения автомобиля. 2. от массы автомобиля: у грузового транспорта, автобусов, то есть больших машин, тормозной путь намного больше, чем у легковых автомобилей. 3. от погодных условий: на мокрой, скользкой дороге сила сцепления колес с дорогой уменьшается, а тормозной путь увеличивается. 4. от состояния тормозной системы и изношенности шин колес. 5. от освещенности дороги и других факторов.

№ слайда 10 Расчет длины тормозного пути автомобиля
Описание слайда:

Расчет длины тормозного пути автомобиля

№ слайда 11 ЗАДАЧА 1. Автомобиль движется со скоростью 54 км/ч. Водитель увидел пешехода
Описание слайда:

ЗАДАЧА 1. Автомобиль движется со скоростью 54 км/ч. Водитель увидел пешехода за 50 м. Время его реакции – 0,4 с. Время срабатывания тормоза – 0,5 с. Тормозной путь легкового автомобиля для этой скорости на сухом асфальте равен 16 м. На каком расстоянии от пешехода остановится автомобиль?

№ слайда 12 Алгоритм решения 1. Определяем, какой путь проезжает автомобиль за одну секун
Описание слайда:

Алгоритм решения 1. Определяем, какой путь проезжает автомобиль за одну секунду. 2. Рассчитываем, какой путь проезжает автомобиль за время реакции водителя 3. Рассчитываем путь, который проезжает автомобиль за время срабатывания тормоза. 4. Рассчитываем остановочный путь. 5. Рассчитываем расстояние до пешехода

№ слайда 13 2. Путь за время реакции водителя S1= 15 х 0,4 = 6 м. 3. Путь за время срабат
Описание слайда:

2. Путь за время реакции водителя S1= 15 х 0,4 = 6 м. 3. Путь за время срабатывания тормоза S2 = 15 х 0,5 = 7,5 м. 4. Остановочный путь = путь за время реакции водителя + путь за время срабатывания тормоза + тормозной путь S= 6 + 7,5 + 16 = 29,5 м. 5. Расстояние до пешехода: 50 – 29,5 = 20,5 м Ответ: водитель остановился в 20,5 метрах от пешехода.

№ слайда 14 ЗАДАЧА 2. Вычислите, наехал бы этот же автомобиль на пешехода, если время реа
Описание слайда:

ЗАДАЧА 2. Вычислите, наехал бы этот же автомобиль на пешехода, если время реакции водителя было 2 с? ЗАДАЧА 3. Подумайте, что произошло бы, если водитель среагировал за 1 с, но машина ехала во время дождя? Известно, что тормозной путь легкового автомобиля на мокром асфальте при скорости 54 км/ч составляет 29 м. Рассчитайте остановочный путь в этом случае.

№ слайда 15 Проверь себя 2. Путь за время реакции водителя S1= 15 х 2 =30 м. 3. Путь за в
Описание слайда:

Проверь себя 2. Путь за время реакции водителя S1= 15 х 2 =30 м. 3. Путь за время срабатывания тормоза S2 = 15 х 0,5 = 7,5 м. 4. Остановочный путь = путь за время реакции водителя + путь за время срабатывания тормоза + тормозной путь S= 30 + 7,5 + 16 = 53,5 м. 5. Т.к водитель увидел пешехода за 50 м, а остановочный путь 53,5 м, то водитель наедет на пешехода ВОЗМОЖНО ДТП !

№ слайда 16 Проверь себя 2. Путь за время реакции водителя S1= 15 х 1 = 15 м. 3. Путь за
Описание слайда:

Проверь себя 2. Путь за время реакции водителя S1= 15 х 1 = 15 м. 3. Путь за время срабатывания тормоза S2 = 15 х 0,5 = 7,5 м. 4. Остановочный путь = путь за время реакции водителя + путь за время срабатывания тормоза + тормозной путь S= 15 + 7,5 + 29 = 51,5 м. 5. Т.к водитель увидел пешехода за 50 м, а остановочный путь 51,5 м, то водитель наедет на пешехода ВОЗМОЖНО ДТП !

№ слайда 17 Представьте ситуацию: Ваш одноклассник заболел и пропустил урок, на котором п
Описание слайда:

Представьте ситуацию: Ваш одноклассник заболел и пропустил урок, на котором проходили тему «Остановочный и тормозной путь автомобиля». Вам нужно по телефону объяснить эту тему. Сформулируйте и запишите пошаговую инструкцию.

№ слайда 18 Не перебегай улиц и дорог перед близко движущимся транспортом – это очень опа
Описание слайда:

Не перебегай улиц и дорог перед близко движущимся транспортом – это очень опасно для жизни.

№ слайда 19 Математика и физика – это великие науки! Ведь без них – никуда!
Описание слайда:

Математика и физика – это великие науки! Ведь без них – никуда!

Название документа памятка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_286ee0be.jpg

Название документа приложение 2 алгоритм.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Алгоритм решения


1. Определяем, какой путь проезжает автомобиль за одну секунду.

2. Рассчитываем, какой путь проезжает автомобиль за время реакции водителя

3. Рассчитываем путь, который проезжает автомобиль за время срабатывания тормоза.

4. Рассчитываем остановочный путь.

5. Рассчитываем расстояние до пешехода

_____________________________________________________________________________


Алгоритм решения


1. Определяем, какой путь проезжает автомобиль за одну секунду.

2. Рассчитываем, какой путь проезжает автомобиль за время реакции водителя

3. Рассчитываем путь, который проезжает автомобиль за время срабатывания тормоза.

4. Рассчитываем остановочный путь.

5. Рассчитываем расстояние до пешехода

_____________________________________________________________________________


Алгоритм решения


1. Определяем, какой путь проезжает автомобиль за одну секунду.

2. Рассчитываем, какой путь проезжает автомобиль за время реакции водителя

3. Рассчитываем путь, который проезжает автомобиль за время срабатывания тормоза.

4. Рассчитываем остановочный путь.

5. Рассчитываем расстояние до пешехода

_____________________________________________________________________________


Алгоритм решения


1. Определяем, какой путь проезжает автомобиль за одну секунду.

2. Рассчитываем, какой путь проезжает автомобиль за время реакции водителя

3. Рассчитываем путь, который проезжает автомобиль за время срабатывания тормоза.

4. Рассчитываем остановочный путь.

5. Рассчитываем расстояние до пешехода


Название документа приложение 3 задачи.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Карточки с заданиями


ЗАДАЧА 1.
Автомобиль движется со скоростью 54 км/ч.
Водитель увидел пешехода за 50 м.
Время его реакции – 0,4 с.
Время срабатывания тормоза – 0,5 с.
Тормозной путь легкового автомобиля для этой скорости на сухом асфальте равен 16 м.
На каком расстоянии от пешехода остановится автомобиль?


ЗАДАЧА 2.

Вычислите, наехал бы этот же автомобиль на пешехода, если время реакции водителя было 2 с?


ЗАДАЧА 3.
Подумайте, что произошло бы, если водитель среагировал за 1 с, но машина ехала во время дождя? Известно, что тормозной путь легкового автомобиля на мокром асфальте при скорости 54 км/ч составляет 29 м.
Рассчитайте остановочный путь в этом случае.


_____________________________________________________________________________



Карточки с заданиями


ЗАДАЧА 1.
Автомобиль движется со скоростью 54 км/ч.
Водитель увидел пешехода за 50 м.
Время его реакции – 0,4 с.
Время срабатывания тормоза – 0,5 с.
Тормозной путь легкового автомобиля для этой скорости на сухом асфальте равен 16 м.
На каком расстоянии от пешехода остановится автомобиль?


ЗАДАЧА 2.

Вычислите, наехал бы этот же автомобиль на пешехода, если время реакции водителя было 2 с?


ЗАДАЧА 3.
Подумайте, что произошло бы, если водитель среагировал за 1 с, но машина ехала во время дождя? Известно, что тормозной путь легкового автомобиля на мокром асфальте при скорости 54 км/ч составляет 29 м.
Рассчитайте остановочный путь в этом случае.


Название документа разработка урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Интегрированный урок (математика+физика):Тормозной путь. Остановочный путь. Важность этих знаний при обеспечении безопасности детей на дороге.

Цели урока:

  • формирование знаний учащихся по теме «Тормозной и остановочный путь»;

  • формирование навыков решения задач по теме «Тормозной и остановочный путь»;

  • систематизация знаний по теме «Правила безопасного поведения на улицах и дорогах»;

  • формирование познавательного интереса к предмету математика и физика;

  • развитие творческой активности учащихся, умения общаться в коллективе.

Оснащение, оборудование урока:

  • экран; проектор;

  • презентация MicrosoftPowerPoint(приложение 1);

  • карточки-алгоритмы (приложение 2);

  • карточки с заданиями (приложение 3)

  • карточки- памятки с правилами безопасного поведения(памятка)

Время занятия: 40 минут

Структура урока:

  1. Орг. момент. Сообщение темы, мотивация учебной деятельности (1 мин)

  2. Объяснение и первичное закрепление материала (30 мин)

  3. Творческая работа учащихся (4 мин)

  4. Подведение итогов (5 мин)

Ход урока

  1. Орг. момент (1 мин)

Учитель математики: Здравствуйте, ребята! Вам сегодня предлагается необычный урок, на котором мы выясним: «Нужны ли знания по математике и физике на дорогах?(слайд 2)(приложение 1)

  1. Объяснение и первичное закрепление материала(30 мин)

Учитель математики:Есть такое выражение(слайд 3).Какой русский не любит быстрой езды?Чего греха таить, все мы, любим, прокатиться с ветерком! Но тут же возникает ряд вопросов, над которыми нам стоит задуматься.

  • А думают ли водители о том, смогут ли они справиться с управлением автомобиля на высокой скорости?

  • При внезапном появлении опасности на дороге водитель жмёт на тормоз. Сразу ли машина остановится?

Как вы думаете? (Ученики предлагают свои варианты).

Учитель физики: Молодцы! А теперь давайте рассмотрим ситуацию на дороге. Посмотрите на экран. (Слайд 4)

(Ученики с учителем обсуждают ситуацию, отвечают на ряд вопросов)

Как вы думает, что означает черный след от машины и дайте ему название. Хорошо молодцы!(Слайд 5)

Но кроме тормозного пути есть еще и понятие остановочный путь. (Слайд 6)

В чем отличия тормозного пути, от остановочного? (слайд 7)

Представьте: по дороге движутся автомобили.(Слайд 8).

Какая из машин остановится раньше, если водители затормозят одновременно?(ученики предлагают свои варианты)

-Как вы думаете, только от скорости зависит длина тормозного пути?

(Ученики предлагают свои варианты). Подводится итог. (Слайды 9).

Учитель математики: Но безопасность на дорогах зависит не только от пешеходов. Даже самый грамотный и аккуратный пешеход рискует попасть в ДТП, если он не учтет особенности движения автомобиля. (Слайд 10).При расследовании ДТП сотрудники ГИБДД, для вычисления тормозного пути пользуются специальной программой. Но и мы с вами можем научиться находить тормозной путь.

Представьте: по дороге движется автомобиль (слайд 11). Водитель заметил пешехода на проезжей части, который ведет себя непредсказуемо: то старается перебежать дорогу, то вдруг неожиданно останавливается.

Приближаясь к пешеходу, водитель должен быстро принять решение: объехать его или остановиться. Не зная, как поведет себя пешеход, он останавливается. Что произойдет?Успеет ли он остановиться?

Ответить на эти вопросы мы сможем после того как, решим задачу используя алгоритм нахождения остановочного пути. (слайд 12)

(Ученикам выдаются карточки-задания и карточки-алгоритмы). (Приложения 2, 3)

(учитель показывает ход решения на слайде) (слайд 13)

Теперь попытайтесь решить задачу 2 и 3 самостоятельно. Возьмите листочки и ручки. Можете приступать к выполнению. (5 мин)(слайд 14)

hello_html_m623bae49.gif

hello_html_m6aeea944.gif

Каждый из вас должен проверить решение задачи с помощью слайда и исправить ошибки. Поднимите руки, кто справился с задачей? Молодцы! Кто допустил вычислительную ошибку? Надеюсь, в следующий раз вы будете внимательней (слайд 15,16)

  1. Творческая работа учащихся (4 мин)

Учитель физики: Я предлагаю вам небольшое творческое задание (слайд 17). (выбрать два ученика для задания)

  1. Подведение итогов (5 мин)

Учитель математики: Подведем итоги урока. Так как вы являетесь пешеходами, предлагаем вам набольшую памятку, для соблюдения правил ДД. (слайд 18)(приложение памятка) И я думаю, что вы со мной согласитесь, что математика и физика – это великие науки! Ведь без них – никуда! Спасибо за внимание!(слайд 19).









57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 10.12.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров197
Номер материала ДВ-248988
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх