Инфоурок Физика Другие методич. материалыПрезентация +урок по физике и математике на тему "Тормозной путь" 8-9 класс

Лабораторная работа"Определение кинетической энергии бруска по тормозному пути"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
861
6
04.12.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 109
Покупателей: 2 043

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МОУ "КСОШ №2"
Учитель физики высшей квалификационной категории . Работаю в средней общеобразовательной школе. Стаж работы -34 года. Эксперт региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по предмету "Физика" с 2009 года.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Румянцева Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником

Оформление и ход лабораторной работы "Определение кинетической энергии бруска по тормозному пути" представлено в виде слайдов презентации с описанием деятельности ученика, приводящими к заполнению итоговой таблицы результатов и проведению необходимых вычислений и формированию вывода.На последнем слайде представлены возможные результаты.Работу будет полезно провести на уроках физики в 9 и в 10 классах при изучении темы "Механическая работа.Законы сохранения энергии".

Краткое описание методической разработки

Оформление и ход лабораторной работы "Определение кинетической энергии бруска по тормозному пути" представлено в виде слайдов презентации с описанием деятельности ученика, приводящими к заполнению итоговой таблицы результатов и проведению необходимых вычислений и формированию вывода.На последнем слайде представлены возможные результаты.Работу будет полезно провести на уроках физики в 9 и в 10 классах при изучении темы "Механическая работа.Законы сохранения энергии".

Развернуть описание

Презентация +урок по физике и математике на тему "Тормозной путь" 8-9 класс

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ урок тормозной путь@SEP@памятка.docx

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация +урок по физике и математике на тему "Тормозной путь" 8-9 класс" Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Выбранный для просмотра документ урок тормозной путь@SEP@приложение 2 алгоритм.docx

Алгоритм решения

 

1. Определяем, какой путь проезжает автомобиль за одну секунду.

2. Рассчитываем, какой путь проезжает автомобиль за время реакции водителя

3. Рассчитываем путь, который проезжает автомобиль за время срабатывания тормоза.

4. Рассчитываем остановочный путь.

5. Рассчитываем расстояние до пешехода

_____________________________________________________________________________

 

Алгоритм решения

 

1. Определяем, какой путь проезжает автомобиль за одну секунду.

2. Рассчитываем, какой путь проезжает автомобиль за время реакции водителя

3. Рассчитываем путь, который проезжает автомобиль за время срабатывания тормоза.

4. Рассчитываем остановочный путь.

5. Рассчитываем расстояние до пешехода

_____________________________________________________________________________

 

Алгоритм решения

 

1. Определяем, какой путь проезжает автомобиль за одну секунду.

2. Рассчитываем, какой путь проезжает автомобиль за время реакции водителя

3. Рассчитываем путь, который проезжает автомобиль за время срабатывания тормоза.

4. Рассчитываем остановочный путь.

5. Рассчитываем расстояние до пешехода

_____________________________________________________________________________

 

Алгоритм решения

 

1. Определяем, какой путь проезжает автомобиль за одну секунду.

2. Рассчитываем, какой путь проезжает автомобиль за время реакции водителя

3. Рассчитываем путь, который проезжает автомобиль за время срабатывания тормоза.

4. Рассчитываем остановочный путь.

5. Рассчитываем расстояние до пешехода

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация +урок по физике и математике на тему "Тормозной путь" 8-9 класс"

Выбранный для просмотра документ урок тормозной путь@SEP@приложение 3 задачи.docx

Карточки с заданиями

 

ЗАДАЧА 1.
Автомобиль движется со скоростью 54 км/ч.
Водитель увидел пешехода за 50 м.
Время его реакции – 0,4 с.
Время срабатывания тормоза – 0,5 с.
Тормозной путь легкового автомобиля для этой скорости на сухом асфальте равен 16 м.
На каком расстоянии от пешехода остановится автомобиль?

 

ЗАДАЧА 2.

 Вычислите, наехал бы этот же автомобиль на пешехода, если время реакции водителя было 2 с?

 

ЗАДАЧА 3.
Подумайте, что произошло бы, если водитель среагировал за 1 с, но машина ехала во время дождя? Известно, что тормозной путь легкового автомобиля на мокром асфальте при скорости 54 км/ч составляет 29 м.
Рассчитайте остановочный путь в этом случае.

 

_____________________________________________________________________________

 

 

Карточки с заданиями

 

ЗАДАЧА 1.
Автомобиль движется со скоростью 54 км/ч.
Водитель увидел пешехода за 50 м.
Время его реакции – 0,4 с.
Время срабатывания тормоза – 0,5 с.
Тормозной путь легкового автомобиля для этой скорости на сухом асфальте равен 16 м.
На каком расстоянии от пешехода остановится автомобиль?

 

ЗАДАЧА 2.

 Вычислите, наехал бы этот же автомобиль на пешехода, если время реакции водителя было 2 с?

 

ЗАДАЧА 3.
Подумайте, что произошло бы, если водитель среагировал за 1 с, но машина ехала во время дождя? Известно, что тормозной путь легкового автомобиля на мокром асфальте при скорости 54 км/ч составляет 29 м.
Рассчитайте остановочный путь в этом случае.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация +урок по физике и математике на тему "Тормозной путь" 8-9 класс"

Выбранный для просмотра документ урок тормозной путь@SEP@разработка урока.docx

Интегрированный урок (математика+физика):Тормозной путь. Остановочный путь. Важность этих знаний при обеспечении безопасности детей на дороге.

Цели урока:

  • формирование знаний учащихся по теме «Тормозной и остановочный путь»;
  • формирование навыков решения задач по теме «Тормозной и остановочный путь»;
  • систематизация знаний по теме «Правила безопасного поведения на улицах и дорогах»;
  • формирование познавательного интереса к предмету математика и физика;
  • развитие творческой активности учащихся, умения общаться в коллективе.

Оснащение, оборудование урока:

  • экран; проектор;
  • презентация MicrosoftPowerPoint(приложение 1);
  • карточки-алгоритмы (приложение 2);
  • карточки с заданиями (приложение 3)
  • карточки- памятки с правилами безопасного поведения(памятка)
  •  

Время занятия: 40 минут

Структура урока:

1.     Орг. момент. Сообщение темы, мотивация учебной деятельности (1 мин)

2.     Объяснение и первичное закрепление материала (30 мин)

3.     Творческая работа учащихся (4 мин)

4.     Подведение итогов (5 мин)

Ход урока

1.     Орг. момент (1 мин)

Учитель математики: Здравствуйте, ребята! Вам сегодня предлагается необычный урок, на котором мы выясним: «Нужны ли знания по математике и физике  на дорогах?(слайд 2)(приложение 1)

2.     Объяснение и первичное закрепление материала(30 мин)

Учитель математики:Есть такое выражение(слайд 3).Какой русский не любит быстрой езды?Чего греха таить, все мы,  любим,  прокатиться с ветерком!  Но тут же возникает ряд вопросов, над которыми нам стоит задуматься.

·        А  думают ли водители о том, смогут ли они справиться с управлением автомобиля на высокой скорости?

·        При внезапном появлении опасности на дороге водитель жмёт на тормоз. Сразу ли машина остановится?

Как вы думаете? (Ученики предлагают свои варианты).

Учитель физики: Молодцы! А теперь  давайте рассмотрим ситуацию на дороге. Посмотрите на экран. (Слайд 4)

(Ученики с учителем обсуждают ситуацию, отвечают на ряд вопросов)

Как вы думает, что означает черный след от машины и дайте ему название. Хорошо молодцы!(Слайд 5)

Но кроме тормозного пути есть еще и понятие остановочный путь. (Слайд 6)

В чем отличия тормозного пути,  от  остановочного? (слайд 7)

Представьте: по дороге движутся автомобили.(Слайд 8).

Какая из машин остановится раньше, если водители затормозят одновременно?(ученики предлагают  свои варианты)

-Как вы думаете, только от скорости зависит длина тормозного пути?

(Ученики предлагают свои варианты). Подводится итог. (Слайды 9).

Учитель математики: Но безопасность на дорогах зависит не только от пешеходов. Даже самый грамотный и аккуратный пешеход рискует попасть в ДТП, если он не учтет особенности движения автомобиля. (Слайд 10).При расследовании ДТП сотрудники ГИБДД,  для вычисления тормозного пути пользуются специальной программой.  Но и мы с вами можем научиться находить тормозной путь.

Представьте: по дороге движется автомобиль (слайд 11). Водитель заметил пешехода на проезжей части, который ведет себя непредсказуемо: то старается перебежать дорогу, то вдруг неожиданно останавливается.

Приближаясь к пешеходу, водитель должен быстро принять решение: объехать его или остановиться. Не зная, как поведет себя пешеход, он останавливается. Что произойдет?Успеет ли он остановиться?

 Ответить на эти вопросы мы  сможем после того как, решим задачу используя алгоритм нахождения остановочного пути. (слайд 12)

(Ученикам выдаются карточки-задания и карточки-алгоритмы). (Приложения 2, 3)

 (учитель показывает ход решения на слайде) (слайд 13)

 Теперь попытайтесь решить задачу 2 и 3 самостоятельно. Возьмите листочки и ручки. Можете приступать к выполнению. (5 мин)(слайд 14)

 Каждый из вас должен проверить решение задачи с помощью слайда и исправить ошибки. Поднимите руки, кто справился с задачей? Молодцы! Кто допустил вычислительную ошибку? Надеюсь, в следующий раз вы будете внимательней (слайд 15,16)

3.     Творческая работа учащихся (4 мин)

Учитель физики: Я  предлагаю вам небольшое творческое задание (слайд 17). (выбрать два ученика для задания)

4.     Подведение итогов (5 мин)

Учитель математики: Подведем итоги урока. Так как вы являетесь пешеходами, предлагаем вам набольшую памятку, для соблюдения правил ДД. (слайд 18)(приложение памятка)  И я думаю, что вы со мной согласитесь, что математика  и физика – это великие  науки! Ведь без них  – никуда! Спасибо за внимание!(слайд 19).

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация +урок по физике и математике на тему "Тормозной путь" 8-9 класс"

Выбранный для просмотра документ урок тормозной путь@SEP@Тормозной путь.pptx

Скачать материал "Презентация +урок по физике и математике на тему "Тормозной путь" 8-9 класс"

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Тормозной путь. Остановочный путь. Важность этих знаний при обеспечении без...

    1 слайд

    Тормозной путь.
    Остановочный путь.
    Важность этих знаний при обеспечении безопасности детей на дороге.
    Интегрированный урок(математика + физика)
    Для учащихся 8-9 классов
    Разработали: учитель математики Руденко Н.А.
    учитель физики Ермолова О.Н.
    МБОУ «Дарьевская СОШ»

  • 2 слайд

  • Какой русский не любит быстрой езды?
 Чего греха таить, все мы любим прокатит...

    3 слайд

    Какой русский не любит быстрой езды?
    Чего греха таить, все мы любим прокатиться с ветерком!


    А думают ли водители о том, смогут ли они справиться с управлением автомобиля на высокой скорости?


    При внезапном появлении опасности на дороге водитель жмёт на тормоз . Сразу ли машина остановится?



  • 4 слайд

  • Тормозной путь — это расстояние, которое проходит машина с момента нажатия на...

    5 слайд

    Тормозной путь — это расстояние, которое проходит машина с момента нажатия на педаль тормоза до полной остановки.
    Начало торможения
    Полная остановка
    Тормозной путь

  • Остановочный путь — это расстояние, которое пройдёт автомобиль с момента, ког...

    6 слайд

    Остановочный путь — это расстояние, которое пройдёт автомобиль с момента, когда водитель увидит пешехода или какое-либо препятствие на дороге, до полной остановки машины.

  • Путь за время реакции водителяПуть за время срабаты- вания тормозаТормозной п...

    7 слайд

    Путь за время реакции водителя
    Путь за время срабаты- вания тормоза
    Тормозной путь
    Схема остановочного пути

  • Скорость 30 км/чСкорость 60 км/чКакая из машин остановится раньше, если водит...

    8 слайд

    Скорость 30 км/ч
    Скорость 60 км/ч
    Какая из машин остановится раньше, если водители затормозят одновременно?

  • Длина тормозного пути автомобиля
 зависит от:1. от скорости движения автомоби...

    9 слайд

    Длина тормозного пути автомобиля
    зависит от:
    1. от скорости движения автомобиля.
    2. от массы автомобиля: у грузового транспорта, автобусов, то есть больших машин, тормозной путь намного больше, чем у легковых автомобилей.
    3. от погодных условий: на мокрой, скользкой дороге сила сцепления колес с дорогой уменьшается, а тормозной путь увеличивается.
    4. от состояния тормозной системы и изношенности шин колес.
    5. от освещенности дороги и других факторов.

  • Расчет длины тормозного пути автомобиля

    10 слайд

    Расчет длины тормозного пути автомобиля

  • ЗАДАЧА 1. 
Автомобиль движется со скоростью 54 км/ч. Водитель увидел пешех...

    11 слайд

    ЗАДАЧА 1.

    Автомобиль движется со скоростью 54 км/ч.
    Водитель увидел пешехода за 50 м.
    Время его реакции – 0,4 с.
    Время срабатывания тормоза – 0,5 с.
    Тормозной путь легкового автомобиля для этой скорости на сухом асфальте равен 16 м.
    На каком расстоянии от пешехода остановится автомобиль?

  • Алгоритм решения1. Определяем, какой путь проезжает автомобиль за одну секунд...

    12 слайд

    Алгоритм решения
    1. Определяем, какой путь проезжает автомобиль за одну секунду.
    2. Рассчитываем, какой путь проезжает автомобиль за время реакции водителя
    3. Рассчитываем путь, который проезжает автомобиль за время срабатывания тормоза.
    4. Рассчитываем остановочный путь.
    5. Рассчитываем расстояние до пешехода

  • 2. Путь за время реакции водителя S1= 15 х 0,4 = 6 м.3. Путь за время срабаты...

    13 слайд

    2. Путь за время реакции водителя S1= 15 х 0,4 = 6 м.
    3. Путь за время срабатывания тормоза S2 = 15 х 0,5 = 7,5 м.
    4. Остановочный путь = путь за время реакции водителя + путь за время срабатывания тормоза + тормозной путь
    S= 6 + 7,5 + 16 = 29,5 м.
    5. Расстояние до пешехода: 50 – 29,5 = 20,5 м
    Ответ: водитель остановился в 20,5 метрах от пешехода.

  • ЗАДАЧА 2. Вычислите, наехал бы этот же автомобиль на пешехода, если время ре...

    14 слайд

    ЗАДАЧА 2.
    Вычислите, наехал бы этот же автомобиль на пешехода, если время реакции водителя было 2 с?
    ЗАДАЧА 3.
    Подумайте, что произошло бы, если водитель среагировал за 1 с, но машина ехала во время дождя? Известно, что тормозной путь легкового автомобиля на мокром асфальте при скорости 54 км/ч составляет 29 м.
    Рассчитайте остановочный путь в этом случае.

  • Проверь себя2. Путь за время реакции водителя S1= 15 х 2 =30 м.3. Путь за вре...

    15 слайд

    Проверь себя
    2. Путь за время реакции водителя S1= 15 х 2 =30 м.
    3. Путь за время срабатывания тормоза S2 = 15 х 0,5 = 7,5 м.
    4. Остановочный путь = путь за время реакции водителя + путь за время срабатывания тормоза + тормозной путь
    S= 30 + 7,5 + 16 = 53,5 м.
    5. Т.к водитель увидел пешехода за 50 м, а остановочный путь 53,5 м, то водитель наедет на пешехода
    ВОЗМОЖНО ДТП !

  • Проверь себя2. Путь за время реакции водителя S1= 15 х 1 = 15 м.3. Путь за вр...

    16 слайд

    Проверь себя
    2. Путь за время реакции водителя S1= 15 х 1 = 15 м.
    3. Путь за время срабатывания тормоза S2 = 15 х 0,5 = 7,5 м.
    4. Остановочный путь = путь за время реакции водителя + путь за время срабатывания тормоза + тормозной путь
    S= 15 + 7,5 + 29 = 51,5 м.
    5. Т.к водитель увидел пешехода за 50 м, а остановочный путь 51,5 м, то водитель наедет на пешехода
    ВОЗМОЖНО ДТП !

  • Представьте ситуацию:
Ваш одноклассник заболел и пропустил урок, на котором п...

    17 слайд

    Представьте ситуацию:
    Ваш одноклассник заболел и пропустил урок, на котором проходили тему «Остановочный и тормозной путь автомобиля».
    Вам нужно по телефону объяснить эту тему. Сформулируйте и запишите пошаговую инструкцию.

  • Не перебегай улиц и дорог перед близко  движущимся...

    18 слайд

    Не перебегай улиц и дорог перед близко движущимся транспортом – это очень опасно для жизни.

  • Математика  и физика – это великие  науки!
 Ведь без них  – никуда!

    19 слайд

    Математика и физика – это великие науки!
    Ведь без них – никуда!

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 345 784 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 10.12.2015 2543
    • ZIP 1 мбайт
    • 18 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ермолова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ермолова Ольга Николаевна
    Ермолова Ольга Николаевна

    учитель химии, физики, биологии

    • На сайте: 9 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 60864
    • Всего материалов: 23

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МБОУ "Дарьевская СОШ"
    Я работаю в небольшой сельской школе с 1994 года. Преподаю физику в 7-9 классах, химию 8-11 кл. и биологию 8-11 классах. Так как наша школа участвует в пилотной площадке по внедрению ФГОС в средней школе, я веду в нескольких классах внеурочную деятельность. 1-2 класс "Клуб Азбука здоровья", 5-6 класс "Экологический калейдоскоп" ,7-8 клаас "Физика человека".

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 322 566 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Теоретические основы духовно-нравственного воспитания дошкольников

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Базовые аспекты инклюзивного образования при нарушениях опорно-двигательного аппарата и детском церебральном параличе

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

От Стоунхенджа до Колизея: архитектурное наследие древнего мира

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 938 курсов