Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Презентация +урок по физике и математике на тему "Тормозной путь" 8-9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.
Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.
Подать заявку на курс
Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.
Подать заявку на курс
- Физика
Презентация +урок по физике и математике на тему "Тормозной путь" 8-9 класс
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ Тормозной путь.pptx
Описание презентации по отдельным слайдам:
№ слайда 1
Описание слайда:
Тормозной путь. Остановочный путь. Важность этих знаний при обеспечении безопасности детей на дороге. Интегрированный урок(математика + физика) Для учащихся 8-9 классов Разработали: учитель математики Руденко Н.А. учитель физики Ермолова О.Н. МБОУ «Дарьевская СОШ»
№ слайда 2
Описание слайда:
№ слайда 3
Описание слайда:
Какой русский не любит быстрой езды? Чего греха таить, все мы любим прокатиться с ветерком! А думают ли водители о том, смогут ли они справиться с управлением автомобиля на высокой скорости? При внезапном появлении опасности на дороге водитель жмёт на тормоз . Сразу ли машина остановится?
№ слайда 4
Описание слайда:
№ слайда 5
Описание слайда:
Тормозной путь — это расстояние, которое проходит машина с момента нажатия на педаль тормоза до полной остановки. Начало торможения Полная остановка Тормозной путь
№ слайда 6
Описание слайда:
Остановочный путь — это расстояние, которое пройдёт автомобиль с момента, когда водитель увидит пешехода или какое-либо препятствие на дороге, до полной остановки машины.
№ слайда 7
Описание слайда:
Путь за время реакции водителя Путь за время срабаты- вания тормоза Тормозной путь Схема остановочного пути
№ слайда 8
Описание слайда:
Скорость 30 км/ч Скорость 60 км/ч Какая из машин остановится раньше, если водители затормозят одновременно?
№ слайда 9
Описание слайда:
Длина тормозного пути автомобиля зависит от: 1. от скорости движения автомобиля. 2. от массы автомобиля: у грузового транспорта, автобусов, то есть больших машин, тормозной путь намного больше, чем у легковых автомобилей. 3. от погодных условий: на мокрой, скользкой дороге сила сцепления колес с дорогой уменьшается, а тормозной путь увеличивается. 4. от состояния тормозной системы и изношенности шин колес. 5. от освещенности дороги и других факторов.
№ слайда 10
Описание слайда:
Расчет длины тормозного пути автомобиля
№ слайда 11
Описание слайда:
ЗАДАЧА 1. Автомобиль движется со скоростью 54 км/ч. Водитель увидел пешехода за 50 м. Время его реакции – 0,4 с. Время срабатывания тормоза – 0,5 с. Тормозной путь легкового автомобиля для этой скорости на сухом асфальте равен 16 м. На каком расстоянии от пешехода остановится автомобиль?
№ слайда 12
Описание слайда:
Алгоритм решения 1. Определяем, какой путь проезжает автомобиль за одну секунду. 2. Рассчитываем, какой путь проезжает автомобиль за время реакции водителя 3. Рассчитываем путь, который проезжает автомобиль за время срабатывания тормоза. 4. Рассчитываем остановочный путь. 5. Рассчитываем расстояние до пешехода
№ слайда 13
Описание слайда:
2. Путь за время реакции водителя S1= 15 х 0,4 = 6 м. 3. Путь за время срабатывания тормоза S2 = 15 х 0,5 = 7,5 м. 4. Остановочный путь = путь за время реакции водителя + путь за время срабатывания тормоза + тормозной путь S= 6 + 7,5 + 16 = 29,5 м. 5. Расстояние до пешехода: 50 – 29,5 = 20,5 м Ответ: водитель остановился в 20,5 метрах от пешехода.
№ слайда 14
Описание слайда:
ЗАДАЧА 2. Вычислите, наехал бы этот же автомобиль на пешехода, если время реакции водителя было 2 с? ЗАДАЧА 3. Подумайте, что произошло бы, если водитель среагировал за 1 с, но машина ехала во время дождя? Известно, что тормозной путь легкового автомобиля на мокром асфальте при скорости 54 км/ч составляет 29 м. Рассчитайте остановочный путь в этом случае.
№ слайда 15
Описание слайда:
Проверь себя 2. Путь за время реакции водителя S1= 15 х 2 =30 м. 3. Путь за время срабатывания тормоза S2 = 15 х 0,5 = 7,5 м. 4. Остановочный путь = путь за время реакции водителя + путь за время срабатывания тормоза + тормозной путь S= 30 + 7,5 + 16 = 53,5 м. 5. Т.к водитель увидел пешехода за 50 м, а остановочный путь 53,5 м, то водитель наедет на пешехода ВОЗМОЖНО ДТП !
№ слайда 16
Описание слайда:
Проверь себя 2. Путь за время реакции водителя S1= 15 х 1 = 15 м. 3. Путь за время срабатывания тормоза S2 = 15 х 0,5 = 7,5 м. 4. Остановочный путь = путь за время реакции водителя + путь за время срабатывания тормоза + тормозной путь S= 15 + 7,5 + 29 = 51,5 м. 5. Т.к водитель увидел пешехода за 50 м, а остановочный путь 51,5 м, то водитель наедет на пешехода ВОЗМОЖНО ДТП !
№ слайда 17
Описание слайда:
Представьте ситуацию: Ваш одноклассник заболел и пропустил урок, на котором проходили тему «Остановочный и тормозной путь автомобиля». Вам нужно по телефону объяснить эту тему. Сформулируйте и запишите пошаговую инструкцию.
№ слайда 18
Описание слайда:
Не перебегай улиц и дорог перед близко движущимся транспортом – это очень опасно для жизни.
№ слайда 19
Описание слайда:
Математика и физика – это великие науки! Ведь без них – никуда!
Выбранный для просмотра документ памятка.docx
Выбранный для просмотра документ приложение 2 алгоритм.docx
Выбранный для просмотра документ приложение 3 задачи.docx
Выбранный для просмотра документ разработка урока.docx
Интегрированный урок (математика+физика):Тормозной путь. Остановочный путь. Важность этих знаний при обеспечении безопасности детей на дороге.
Цели урока:
формирование знаний учащихся по теме «Тормозной и остановочный путь»;
формирование навыков решения задач по теме «Тормозной и остановочный путь»;
систематизация знаний по теме «Правила безопасного поведения на улицах и дорогах»;
формирование познавательного интереса к предмету математика и физика;
развитие творческой активности учащихся, умения общаться в коллективе.
Оснащение, оборудование урока:
экран; проектор;
презентация MicrosoftPowerPoint(приложение 1);
карточки-алгоритмы (приложение 2);
карточки с заданиями (приложение 3)
карточки- памятки с правилами безопасного поведения(памятка)
Время занятия: 40 минут
Структура урока:
Орг. момент. Сообщение темы, мотивация учебной деятельности (1 мин)
Объяснение и первичное закрепление материала (30 мин)
Творческая работа учащихся (4 мин)
Подведение итогов (5 мин)
Ход урока
Орг. момент (1 мин)
Учитель математики: Здравствуйте, ребята! Вам сегодня предлагается необычный урок, на котором мы выясним: «Нужны ли знания по математике и физике на дорогах?(слайд 2)(приложение 1)
Объяснение и первичное закрепление материала(30 мин)
Учитель математики:Есть такое выражение(слайд 3).Какой русский не любит быстрой езды?Чего греха таить, все мы, любим, прокатиться с ветерком! Но тут же возникает ряд вопросов, над которыми нам стоит задуматься.
А думают ли водители о том, смогут ли они справиться с управлением автомобиля на высокой скорости?
При внезапном появлении опасности на дороге водитель жмёт на тормоз. Сразу ли машина остановится?
Как вы думаете? (Ученики предлагают свои варианты).
Учитель физики: Молодцы! А теперь давайте рассмотрим ситуацию на дороге. Посмотрите на экран. (Слайд 4)
(Ученики с учителем обсуждают ситуацию, отвечают на ряд вопросов)
Как вы думает, что означает черный след от машины и дайте ему название. Хорошо молодцы!(Слайд 5)
Но кроме тормозного пути есть еще и понятие остановочный путь. (Слайд 6)
В чем отличия тормозного пути, от остановочного? (слайд 7)
Представьте: по дороге движутся автомобили.(Слайд 8).
Какая из машин остановится раньше, если водители затормозят одновременно?(ученики предлагают свои варианты)
-Как вы думаете, только от скорости зависит длина тормозного пути?
(Ученики предлагают свои варианты). Подводится итог. (Слайды 9).
Учитель математики: Но безопасность на дорогах зависит не только от пешеходов. Даже самый грамотный и аккуратный пешеход рискует попасть в ДТП, если он не учтет особенности движения автомобиля. (Слайд 10).При расследовании ДТП сотрудники ГИБДД, для вычисления тормозного пути пользуются специальной программой. Но и мы с вами можем научиться находить тормозной путь.
Представьте: по дороге движется автомобиль (слайд 11). Водитель заметил пешехода на проезжей части, который ведет себя непредсказуемо: то старается перебежать дорогу, то вдруг неожиданно останавливается.
Приближаясь к пешеходу, водитель должен быстро принять решение: объехать его или остановиться. Не зная, как поведет себя пешеход, он останавливается. Что произойдет?Успеет ли он остановиться?
Ответить на эти вопросы мы сможем после того как, решим задачу используя алгоритм нахождения остановочного пути. (слайд 12)
(Ученикам выдаются карточки-задания и карточки-алгоритмы). (Приложения 2, 3)
(учитель показывает ход решения на слайде) (слайд 13)
Теперь попытайтесь решить задачу 2 и 3 самостоятельно. Возьмите листочки и ручки. Можете приступать к выполнению. (5 мин)(слайд 14)
Каждый из вас должен проверить решение задачи с помощью слайда и исправить ошибки. Поднимите руки, кто справился с задачей? Молодцы! Кто допустил вычислительную ошибку? Надеюсь, в следующий раз вы будете внимательней (слайд 15,16)
Творческая работа учащихся (4 мин)
Учитель физики: Я предлагаю вам небольшое творческое задание (слайд 17). (выбрать два ученика для задания)
Подведение итогов (5 мин)
Учитель математики: Подведем итоги урока. Так как вы являетесь пешеходами, предлагаем вам набольшую памятку, для соблюдения правил ДД. (слайд 18)(приложение памятка) И я думаю, что вы со мной согласитесь, что математика и физика – это великие науки! Ведь без них – никуда! Спасибо за внимание!(слайд 19).
| Автор | |
|---|---|
| Дата добавления | 10.12.2015 |
| Раздел | Физика |
| Подраздел | Другие методич. материалы |
| Просмотров | 340 |
| Номер материала | ДВ-248988 |
Чтобы добавить отзыв,
войдите в Ваш кабинет или
зарегистрируйтесь
Похожие материалы
Рабочая программа физика 8 класс
Рабочая программа по физике 7 класс
Презентация по физике на тему"Температура" (1 курс)
Программа элективного курса по физике для 10-11 классов "Практикум по решению физических задач"
Решение задач на установление соответствия по теме "Механика".
Презентация к уроку «Сила упругости. Закон Гука» 7 класс и дидактический материал
Статья " Проектные технологии в преподавании физики"
10.12.2015
Просмотров: 136
Комментариев: 0
Просмотров: 136
Комментариев: 0
10.12.2015
Просмотров: 142
Комментариев: 0
Просмотров: 142
Комментариев: 0
10.12.2015
Просмотров: 298
Комментариев: 0
Просмотров: 298
Комментариев: 0
10.12.2015
Просмотров: 300
Комментариев: 0
Просмотров: 300
Комментариев: 0
10.12.2015
Просмотров: 1269
Комментариев: 0
Просмотров: 1269
Комментариев: 0
10.12.2015
Просмотров: 191
Комментариев: 0
Просмотров: 191
Комментариев: 0
10.12.2015
Просмотров: 125
Комментариев: 0
Просмотров: 125
Комментариев: 0