Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Урок рефлексии в технологии деятельностного метода"

Презентация "Урок рефлексии в технологии деятельностного метода"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок рефлексии по технологии деятельностного метода Выполнил учитель начальны...
Урок рефлексии отличительная особенность фиксирование и анализ затруднений в...
Цели урока рефлексии Деятельностная цель: формирование способностей к коррекц...
Структура урока рефлексии Самоопределение к деятельности Актуализация знаний...
Урок русского языка во 2 классе УМК «Начальная школа ХХI века» Тема урока: Уч...
Этап самоопределения к деятельности Цель: включение учащихся в учебную деятел...
Прозвенел звонок, Начался урок. Твоё настроение 1. 2. 3.
Доскажи словечко На солнечной поляне Стоит волшебный дом, А в доме том волшеб...
Собирай-ка лес изба гора -ушк- -к- -ик- -ек- -ок- лесок избушка горка
Блиц-опрос Что такое суффикс? Где находится суффикс? Для чего служит суффикс?
Доскажи словечко После корня он стоит, Перед окончанием. Его я если применю,...
Собирай-ка лес изба гора -ушк- -к- -ик- -ек- -ок- лесок избушка горка
Минутка чистописания ик ек ик ек ик ек ик ек
Этап актуализации знаний и фиксации затруднений в деятельности Цель: подготов...
Лист достижений № задания	Выполнено +/-	Алгоритм или правило, в котором ошибс...
Превращалочка гном сынок брат человек ик ек
Дополни правило Суффикс пишется, если при изменении слова гласный звук не исч...
Вспомни [и]к ? нет много к ек и
Превращалочка гном сынок брат человек ик ек гномик сыночек братик человечек
Чей домик? У гном_ ка был ключ_к, Он открывал чуланчик, В котором находились...
Проверь, чей домик -ик- -ек- гномик ключик огурчик платочек листочек горошек
Этап локализации места затруднений Цель: выявление места и причины затруднени...
Этап построения проекта выхода из затруднений Цель: построение проекта выхода...
Эталон согласованная в классе знаковая фиксация понятия или обобщённого спосо...
Проверь -ик- -ек- гномик ключик огурчик платочек листочек горошек -гномика -к...
Этап обобщения затруднений во внешней речи Цель: усвоение способов действий с...
Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону Цель: закрепление спо...
Самостоятельная работа Допиши пары по образцу. Обозначь суффиксы, подчеркни д...
Самостоятельная работа Составь слова, используя суффиксы -ик-,-ек-. Запиши по...
Проверь пенёчки – пенёчек кирпичики – кирпичик шарфики – шарфик ёжики – ёжик...
Проверь зонт двор глазок блинок -ик- -ек- зонтик(зонтики) глазочек(глазочки)...
Этап включения в систему знаний и повторения Цель: включение рассматриваемог...
Расшифруйте пиктограмму откроет на дверце . Бежит вдоль . Ожил , вырос .
Проверьте Ключик откроет на дверце замочек. Бежит ёжик вдоль дорожек . Ожил п...
Напиши -ик- ? -ек- дожд[ик] ручеёч[ик] луч[ик] цветоч[ик] кузнеч[ик] ик ек
Проверь друга ик ек ик ек ик ик ек
Этап рефлексии деятельности Цель: самооценка результатов деятельности Для реа...
Волшебный цветок ? ! ! ! ! ? ! ик ек
 Твоё настроение 1. 2. 3.
Домашнее задание С.118 упр. Используя рифмы гномик – домик лесочек – дубочек,...
Алгоритм конструирования урока рефлексии Анализ типичных ошибок и затруднений...
Алгоритм конструирования урока рефлексии Подбор заданий для самостоятельной р...
Спасибо за внимание!
1 из 46

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок рефлексии по технологии деятельностного метода Выполнил учитель начальны
Описание слайда:

Урок рефлексии по технологии деятельностного метода Выполнил учитель начальных классов МОУ гимназии №14 Шаблыгина Ирина Геннадьевна

№ слайда 2 Урок рефлексии отличительная особенность фиксирование и анализ затруднений в
Описание слайда:

Урок рефлексии отличительная особенность фиксирование и анализ затруднений в собственной учебной деятельности

№ слайда 3 Цели урока рефлексии Деятельностная цель: формирование способностей к коррекц
Описание слайда:

Цели урока рефлексии Деятельностная цель: формирование способностей к коррекции собственных затруднений на основе алгоритма рефлексивного мышления Образовательная цель: повторение и закрепление учебного материала

№ слайда 4 Структура урока рефлексии Самоопределение к деятельности Актуализация знаний
Описание слайда:

Структура урока рефлексии Самоопределение к деятельности Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности Локализация затруднений Построение проекта выхода из затруднений Обобщение затруднений во внешней речи Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Включение в систему знаний и повторение Рефлексия деятельности

№ слайда 5 Урок русского языка во 2 классе УМК «Начальная школа ХХI века» Тема урока: Уч
Описание слайда:

Урок русского языка во 2 классе УМК «Начальная школа ХХI века» Тема урока: Учимся писать суффиксы -ик-, -ек- Цели урока Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к коррекции собственных затруднений на основе алгоритма рефлексивного мышления Образовательная цель: закрепление правила написания суффиксов -ик-,-ек- и алгоритма его применения, орфографический тренинг и коррекция изученных способов действий

№ слайда 6 Этап самоопределения к деятельности Цель: включение учащихся в учебную деятел
Описание слайда:

Этап самоопределения к деятельности Цель: включение учащихся в учебную деятельность на личностно-значимом уровне Для реализации необходимо Условия для «хочу» Создать условия для «могу» Определить основную цель урока

№ слайда 7 Прозвенел звонок, Начался урок. Твоё настроение 1. 2. 3.
Описание слайда:

Прозвенел звонок, Начался урок. Твоё настроение 1. 2. 3.

№ слайда 8 Доскажи словечко На солнечной поляне Стоит волшебный дом, А в доме том волшеб
Описание слайда:

Доскажи словечко На солнечной поляне Стоит волшебный дом, А в доме том волшебном Живёт весёлый … гном

№ слайда 9 Собирай-ка лес изба гора -ушк- -к- -ик- -ек- -ок- лесок избушка горка
Описание слайда:

Собирай-ка лес изба гора -ушк- -к- -ик- -ек- -ок- лесок избушка горка

№ слайда 10 Блиц-опрос Что такое суффикс? Где находится суффикс? Для чего служит суффикс?
Описание слайда:

Блиц-опрос Что такое суффикс? Где находится суффикс? Для чего служит суффикс?

№ слайда 11 Доскажи словечко После корня он стоит, Перед окончанием. Его я если применю,
Описание слайда:

Доскажи словечко После корня он стоит, Перед окончанием. Его я если применю, Другое слово получу. Обозначая уголком, Называю … суффиксом

№ слайда 12 Собирай-ка лес изба гора -ушк- -к- -ик- -ек- -ок- лесок избушка горка
Описание слайда:

Собирай-ка лес изба гора -ушк- -к- -ик- -ек- -ок- лесок избушка горка

№ слайда 13 Минутка чистописания ик ек ик ек ик ек ик ек
Описание слайда:

Минутка чистописания ик ек ик ек ик ек ик ек

№ слайда 14 Этап актуализации знаний и фиксации затруднений в деятельности Цель: подготов
Описание слайда:

Этап актуализации знаний и фиксации затруднений в деятельности Цель: подготовка мышления учащихся и осознание ими потребности к исправлению ошибок Для реализации необходимо Организовать повторение способов действий Активизировать мыслительные операции Зафиксировать используемые способы действий Организовать самостоятельную работу Организовать самопроверку по образцу

№ слайда 15 Лист достижений № задания	Выполнено +/-	Алгоритм или правило, в котором ошибс
Описание слайда:

Лист достижений № задания Выполнено +/- Алгоритм или правило, в котором ошибся 1. 2. 3.

№ слайда 16 Превращалочка гном сынок брат человек ик ек
Описание слайда:

Превращалочка гном сынок брат человек ик ек

№ слайда 17 Дополни правило Суффикс пишется, если при изменении слова гласный звук не исч
Описание слайда:

Дополни правило Суффикс пишется, если при изменении слова гласный звук не исчезает. Суффикс -ек- пишется, если при изменении слова гласный звук . -ик- исчезает С.58

№ слайда 18 Вспомни [и]к ? нет много к ек и
Описание слайда:

Вспомни [и]к ? нет много к ек и

№ слайда 19 Превращалочка гном сынок брат человек ик ек гномик сыночек братик человечек
Описание слайда:

Превращалочка гном сынок брат человек ик ек гномик сыночек братик человечек

№ слайда 20 Чей домик? У гном_ ка был ключ_к, Он открывал чуланчик, В котором находились
Описание слайда:

Чей домик? У гном_ ка был ключ_к, Он открывал чуланчик, В котором находились Платоч_к и листоч_к, Горош_к и огурч_к. -ик- -ек-

№ слайда 21 Проверь, чей домик -ик- -ек- гномик ключик огурчик платочек листочек горошек
Описание слайда:

Проверь, чей домик -ик- -ек- гномик ключик огурчик платочек листочек горошек

№ слайда 22 Этап локализации места затруднений Цель: выявление места и причины затруднени
Описание слайда:

Этап локализации места затруднений Цель: выявление места и причины затруднений и уточнение в этой связи индивидуальной цели урока Алгоритм исправления ошибок 1. Определи, какое правило не знаешь 2. Повтори правило по модели 3. Примени правило

№ слайда 23 Этап построения проекта выхода из затруднений Цель: построение проекта выхода
Описание слайда:

Этап построения проекта выхода из затруднений Цель: построение проекта выхода из затруднений Для реализации необходимо, чтобы каждый ученик исправил свои ошибки самостоятельно соотнёс результаты исправления ошибок с эталоном

№ слайда 24 Эталон согласованная в классе знаковая фиксация понятия или обобщённого спосо
Описание слайда:

Эталон согласованная в классе знаковая фиксация понятия или обобщённого способа действия в виде определения, правила, алгоритма, формулы, опорного сигнала

№ слайда 25 Проверь -ик- -ек- гномик ключик огурчик платочек листочек горошек -гномика -к
Описание слайда:

Проверь -ик- -ек- гномик ключик огурчик платочек листочек горошек -гномика -ключика -огурчика -платочка -листочка -горошка

№ слайда 26 Этап обобщения затруднений во внешней речи Цель: усвоение способов действий с
Описание слайда:

Этап обобщения затруднений во внешней речи Цель: усвоение способов действий с проговариванием Алгоритм «Правописание суффиксов -ик-,-ек-» 1шаг.Измени форму слова Слова-помощники нет, много 2шаг. Определи «исчезает» ли гласный Пиши –ик- Пиши –ек- да нет

№ слайда 27 Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону Цель: закрепление спо
Описание слайда:

Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону Цель: закрепление способа действий, создание ситуации успеха Для реализации необходимо Организовать самостоятельную работу Организовать самопроверку по эталону

№ слайда 28 Самостоятельная работа Допиши пары по образцу. Обозначь суффиксы, подчеркни д
Описание слайда:

Самостоятельная работа Допиши пары по образцу. Обозначь суффиксы, подчеркни доказательство правильности выбора суффикса. сухарики – сухарик вечерочки – вечерочек пенёчки – кирпичики – шарфики – ёжики – дворики – ослики – ножички – С.59

№ слайда 29 Самостоятельная работа Составь слова, используя суффиксы -ик-,-ек-. Запиши по
Описание слайда:

Самостоятельная работа Составь слова, используя суффиксы -ик-,-ек-. Запиши по 2 слова в каждый столбик, в скобках записывай проверочные слова(изменяй форму слова так, чтобы оно называло много предметов). зонт двор глазок блинок -ик- -ек- билетик(билетики) звоночек(звоночки)

№ слайда 30 Проверь пенёчки – пенёчек кирпичики – кирпичик шарфики – шарфик ёжики – ёжик
Описание слайда:

Проверь пенёчки – пенёчек кирпичики – кирпичик шарфики – шарфик ёжики – ёжик дворики – дворик ослики – ослик ножички – ножичек

№ слайда 31 Проверь зонт двор глазок блинок -ик- -ек- зонтик(зонтики) глазочек(глазочки)
Описание слайда:

Проверь зонт двор глазок блинок -ик- -ек- зонтик(зонтики) глазочек(глазочки) дворик(дворики) блиночек(блиночки)

№ слайда 32 Этап включения в систему знаний и повторения Цель: включение рассматриваемог
Описание слайда:

Этап включения в систему знаний и повторения Цель: включение рассматриваемого способа действий в систему изученного, выделение границ применения, установление связей, повторение и закрепление ранее изученного Для реализации необходимо Организовать самостоятельную работу в группах, игровые ситуации, элементы проектирования

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 Расшифруйте пиктограмму откроет на дверце . Бежит вдоль . Ожил , вырос .
Описание слайда:

Расшифруйте пиктограмму откроет на дверце . Бежит вдоль . Ожил , вырос .

№ слайда 35 Проверьте Ключик откроет на дверце замочек. Бежит ёжик вдоль дорожек . Ожил п
Описание слайда:

Проверьте Ключик откроет на дверце замочек. Бежит ёжик вдоль дорожек . Ожил пенёчек, вырос цветочек.

№ слайда 36 Напиши -ик- ? -ек- дожд[ик] ручеёч[ик] луч[ик] цветоч[ик] кузнеч[ик] ик ек
Описание слайда:

Напиши -ик- ? -ек- дожд[ик] ручеёч[ик] луч[ик] цветоч[ик] кузнеч[ик] ик ек

№ слайда 37 Проверь друга ик ек ик ек ик ик ек
Описание слайда:

Проверь друга ик ек ик ек ик ик ек

№ слайда 38 Этап рефлексии деятельности Цель: самооценка результатов деятельности Для реа
Описание слайда:

Этап рефлексии деятельности Цель: самооценка результатов деятельности Для реализации необходимо Повторить алгоритм исправления ошибок Фиксировать степень поставленной цели и результатов деятельности Наметить цели на следующую деятельность Оценить деятельность на уроке Определить задания для работы дома

№ слайда 39 Волшебный цветок ? ! ! ! ! ? ! ик ек
Описание слайда:

Волшебный цветок ? ! ! ! ! ? ! ик ек

№ слайда 40  Твоё настроение 1. 2. 3.
Описание слайда:

Твоё настроение 1. 2. 3.

№ слайда 41 Домашнее задание С.118 упр. Используя рифмы гномик – домик лесочек – дубочек,
Описание слайда:

Домашнее задание С.118 упр. Используя рифмы гномик – домик лесочек – дубочек, сочини стихотворение и запиши в тетрадь, обозначив орфограммы.

№ слайда 42 Алгоритм конструирования урока рефлексии Анализ типичных ошибок и затруднений
Описание слайда:

Алгоритм конструирования урока рефлексии Анализ типичных ошибок и затруднений по теме Составление списка способов действий, которые требуют тренинга и коррекции Подбор заданий для самостоятельной работы на этапе актуализации знаний Подготовка образца и эталона для самопроверки Проектирование способа повторения с учащимися норм и их фиксации Конструирование диалогов Проектирование деятельности учащихся, не допустивших ошибок

№ слайда 43 Алгоритм конструирования урока рефлексии Подбор заданий для самостоятельной р
Описание слайда:

Алгоритм конструирования урока рефлексии Подбор заданий для самостоятельной работы с самопроверкой по эталону Подготовка эталонов для самопроверки Проектирование способа коррекции ошибок на этапе самостоятельной работы с самопроверкой по эталону Составление списка норм для этапа повторения, выбор соответствующих заданий и форм работы Определение способа проведения этапа рефлексии

№ слайда 44
Описание слайда:

№ слайда 45 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

№ слайда 46
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров461
Номер материала ДВ-060960
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх