Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация урока биологии в 5 классе по теме: "Бактерии, их строение и жизнедеятельность"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация урока биологии в 5 классе по теме: "Бактерии, их строение и жизнедеятельность"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Бактерии: строение жизнедеятельность
«Бактерия» - от греч. слова «палочка». Впервые их увидел под микроскопом Анто...
План урока - Общая характеристика бактерий. - Строение клетки бактерий. - Про...
Клетка бактерий и растений Клеточная стенка Цитоплазма жгутики клеточная стен...
Бактерии – прокариотические организмы. Их клетки не имеют ядра.
Выполните задание: Выберите из списка организмы-прокариоты, организмы-эукарио...
Бактерии – микроскопические организмы. Клетки бактерий очень малы. Сравните р...
Строение бактериальной клетки
В 1 г почвы – 3 млрд. бактерий В 1 г воды – 6 тысяч бактерий Почему их так м...
Питание бактерий Одна бактериальная клетка за сутки потребляет пищи в 30 раз...
Приспособленность бактерий к выживанию в неблагоприятных условиях ?
При наступлении неблагоприятных условий бактерии образуют споры. Оболочка
Основные понятия темы Прокариоты, эукариоты, автотрофы, гетеротрофы, сапрофит...
Выполнение тестовых заданий. (критерии выполнения работы: каждый ответ – терм...
3.Заполните пропуски в предложенном вам тексте 3.Бактерии это -------- органи...
Ответы 1.Клеточная стенка, цитоплазма, капсула, жгутик, ядерное вещество. 2.К...
Взаимопроверка 14-16 баллов – «5» 11-13 баллов –«4» 8-10 баллов -«3» Менее 10...
Физкультминутка Раз – подняться, потянуться, Два – согнуться, разогнуться, Тр...
Так кто такие бактерии? 	Бактерии - это одноклеточные организмы. Они относятс...
Оцените себя У кого красный – «5» У кого желтый – «4» У кого зеленый- «3»
Домашнее задание Параграф 9. Отвечать на вопросы устно. Выучить значения новы...
Рефлексия
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Бактерии: строение жизнедеятельность
Описание слайда:

Бактерии: строение жизнедеятельность

№ слайда 3 «Бактерия» - от греч. слова «палочка». Впервые их увидел под микроскопом Анто
Описание слайда:

«Бактерия» - от греч. слова «палочка». Впервые их увидел под микроскопом Антони ван Левенгук.

№ слайда 4 План урока - Общая характеристика бактерий. - Строение клетки бактерий. - Про
Описание слайда:

План урока - Общая характеристика бактерий. - Строение клетки бактерий. - Процессы жизнедеятельности бактерий. (способы питания, размножения)

№ слайда 5 Клетка бактерий и растений Клеточная стенка Цитоплазма жгутики клеточная стен
Описание слайда:

Клетка бактерий и растений Клеточная стенка Цитоплазма жгутики клеточная стенка цитоплазма ядро вакуоли пластиды

№ слайда 6 Бактерии – прокариотические организмы. Их клетки не имеют ядра.
Описание слайда:

Бактерии – прокариотические организмы. Их клетки не имеют ядра.

№ слайда 7 Выполните задание: Выберите из списка организмы-прокариоты, организмы-эукарио
Описание слайда:

Выполните задание: Выберите из списка организмы-прокариоты, организмы-эукариоты. Распределите их по следующим колонкам: А) прокариоты: Б) эукариоты: Организмы: роза кошка кактус шампиньон стрептококк дождевой червь палочка Коха

№ слайда 8 Бактерии – микроскопические организмы. Клетки бактерий очень малы. Сравните р
Описание слайда:

Бактерии – микроскопические организмы. Клетки бактерий очень малы. Сравните размеры бактерий с толщиной человеческого волоса.

№ слайда 9 Строение бактериальной клетки
Описание слайда:

Строение бактериальной клетки

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 В 1 г почвы – 3 млрд. бактерий В 1 г воды – 6 тысяч бактерий Почему их так м
Описание слайда:

В 1 г почвы – 3 млрд. бактерий В 1 г воды – 6 тысяч бактерий Почему их так много? Сделайте вывод о способе и скорости размножения бактерий

№ слайда 13 Питание бактерий Одна бактериальная клетка за сутки потребляет пищи в 30 раз
Описание слайда:

Питание бактерий Одна бактериальная клетка за сутки потребляет пищи в 30 раз больше своей массы, - это все равно, как если бы школьник массой 35-40 кг съедал бы в день более тонны пищи. Задание: Способны ли некоторые бактерии создавать органические вещества из неорганических? Откуда получают органические вещества остальные бактерии? Как называются эти бактерии? Закончите схему: Бактерии (по типу питания) / \ автотрофы гетеротрофы / \

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Приспособленность бактерий к выживанию в неблагоприятных условиях ?
Описание слайда:

Приспособленность бактерий к выживанию в неблагоприятных условиях ?

№ слайда 16 При наступлении неблагоприятных условий бактерии образуют споры. Оболочка
Описание слайда:

При наступлении неблагоприятных условий бактерии образуют споры. Оболочка

№ слайда 17 Основные понятия темы Прокариоты, эукариоты, автотрофы, гетеротрофы, сапрофит
Описание слайда:

Основные понятия темы Прокариоты, эукариоты, автотрофы, гетеротрофы, сапрофиты, паразиты, спора

№ слайда 18 Выполнение тестовых заданий. (критерии выполнения работы: каждый ответ – терм
Описание слайда:

Выполнение тестовых заданий. (критерии выполнения работы: каждый ответ – термин - оценивается 1 баллом) 1.Из каких частей состоит бактериальная клетка?

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 3.Заполните пропуски в предложенном вам тексте 3.Бактерии это -------- органи
Описание слайда:

3.Заполните пропуски в предложенном вам тексте 3.Бактерии это -------- организмы. Они относятся к прокариотам (доядерным организмам), так как не имеют оформленного -----------. Наследственное вещество - ДНК у бактерий замкнуто в ----------и не отделено оболочкой от цитоплазмы . Бактерии можно найти и в воздухе, и в воде, и в -----------, и в других организмах. Размножаются бактерии -----------. Для переживания неблагоприятных условий многие бактерии образуют--------.

№ слайда 21 Ответы 1.Клеточная стенка, цитоплазма, капсула, жгутик, ядерное вещество. 2.К
Описание слайда:

Ответы 1.Клеточная стенка, цитоплазма, капсула, жгутик, ядерное вещество. 2.Кокки, бациллы, спириллы, вибрионы. 3.Одноклеточные, ядро, кольцо, почва, деление, споры

№ слайда 22 Взаимопроверка 14-16 баллов – «5» 11-13 баллов –«4» 8-10 баллов -«3» Менее 10
Описание слайда:

Взаимопроверка 14-16 баллов – «5» 11-13 баллов –«4» 8-10 баллов -«3» Менее 10 – работу выполнить еще раз.

№ слайда 23 Физкультминутка Раз – подняться, потянуться, Два – согнуться, разогнуться, Тр
Описание слайда:

Физкультминутка Раз – подняться, потянуться, Два – согнуться, разогнуться, Три – в ладоши 3 хлопка, Головою 3 кивка, На четыре – руки шире, Пять – руками помахать, Шесть – за парту сесть опять.

№ слайда 24 Так кто такие бактерии? 	Бактерии - это одноклеточные организмы. Они относятс
Описание слайда:

Так кто такие бактерии? Бактерии - это одноклеточные организмы. Они относятся к прокариотам (доядерным организмам), так как не имеют оформленного ядра. Наследственное вещество – ДНК у бактерий замкнуто в кольцо и не отделено оболочкой от цитоплазмы. Бактерии можно найти и в воздухе, и в воде, и в почве, и в других организмах. Для переживания неблагоприятных условий многие бактерии образуют споры. Размножаются бактерии делением.

№ слайда 25 Оцените себя У кого красный – «5» У кого желтый – «4» У кого зеленый- «3»
Описание слайда:

Оцените себя У кого красный – «5» У кого желтый – «4» У кого зеленый- «3»

№ слайда 26 Домашнее задание Параграф 9. Отвечать на вопросы устно. Выучить значения новы
Описание слайда:

Домашнее задание Параграф 9. Отвечать на вопросы устно. Выучить значения новых слов. Решить задачу: сколько бактерий образуется из одной за два часа при благоприятных условиях. (Клетки делятся каждые 20 минут).

№ слайда 27 Рефлексия
Описание слайда:

Рефлексия

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Методическая разработка урока по биологии по теме:

«Бактерии, их строение и жизнедеятельность» 5 класс ФГОС, гимназия №44

Цели: создание условий для формирования у учащихся УУД

Личностных:

- формирование ответственного отношения к учению на основе мотивации к обучению и познанию;

- формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению.

Познавательных УУД:

- формирование умения ориентироваться в тексте, находить и использовать нужную информацию;

- формировать умения использовать знаково-символические средства, выполнять действия по алгоритму.

- формирование умения объяснять значение новых слов сформировать умение сравнивать и выделять признаки бактерий от других царств.

Коммуникативных УУД:

- формировать умения слушать и обосновывать свое мнение.

- сформировать умение выражать свои мысли и идеи.

Регулятивных УУД:

- целеполагания (формирование умения ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно);

- контроль (формирование умения сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона);

коррекция (внесение необходимых дополнений и корректив в план, и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата);

- оценка (формирование умения выделить и осознать учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению).

Предметных УУД:

- формирование представлений о бактериях как представителях отдельного царства живой природы;

- формировать умение определять основные части бактерии;

- формировать умение перечислять процессы жизнедеятельности, разнообразие и распространение бактерий;

- продолжить формирование представлений о многообразии живых организмов.

Место урока в системе занятий: данное занятие рассчитано на один урок

Оборудование:

- интерактивный демонстрационный комплекс (компьютер, проектор,);

Формы организации урока: индивидуальная, фронтальная, парная.

Общая информация

Номер материала: 298805

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>