Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Презентации / Презентация урока деловой игры по Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Презентация урока деловой игры по Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта

библиотека
материалов
ГБОУ СПО(ССУЗ) «Каслинский промышленно-гуманитарный техникум» Методическая ра...
Пояснительная записка Деловая игра - средство моделирования разнообразных усл...
Решение этих проблем связывается с применением методик развивающего характера...
Деловые игры характеризуются следующими основными признаками: наличием участн...
Деловую игру можно проводить перед изложением лекционного материала, после не...
Планирование деловой игры Цель занятия: обобщение, активизация и закрепление...
Время проведения деловой игры: Так как урок является уроком - обобщением, то...
Дополнительные моменты организации деловой игры. Для того что бы данная делов...
Технология проведения игры Количество и состав участников: 1) учащиеся группы...
Описание занятия I. Организационная часть (5 мин). Во вступительном слове пре...
Подведение итогов деловой игры После подсчета экспертной комиссией баллов - п...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ГБОУ СПО(ССУЗ) «Каслинский промышленно-гуманитарный техникум» Методическая ра
Описание слайда:

ГБОУ СПО(ССУЗ) «Каслинский промышленно-гуманитарный техникум» Методическая разработка урока «деловой игры». Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта 190631. Разработал: А.Н.Беспалько преподаватель спец. дисциплин 2014г.

№ слайда 2 Пояснительная записка Деловая игра - средство моделирования разнообразных усл
Описание слайда:

Пояснительная записка Деловая игра - средство моделирования разнообразных условий профессиональной деятельности методом поиска новых способов ее выполнения. Для современного образования игровые формы обучения важны, прежде всего, тем, что они могут эффективно активизировать учебный процесс. Деловая игра представляет собой форму деятельности в условной обстановке, направленной на воссоздание содержания будущей профессиональной деятельности. Очевидно, что обучение любому предмету в техникуме должно быть организовано таким образом, чтобы студентам было интересно на уроках, чтобы они сами стремились, получать новые знания и преподавателю не приходилось заставлять их усваивать учебный материал. Предмет Техническое обслуживание , с одной стороны, находится, в более выгодном положении, нежели другие предметы, так как в силу повсеместного использования транспортных средств , бурного развития автомобильного транспорта интерес к данному предмету у студентов достаточно высок; использование на уроках лабораторных стендов , макетов узлов и агрегатов автомобиля само по себе уже привлекательно для ребят. Кроме того, на уроках по устройству и техническому обслуживанию студенты не только приобретают навыки работы на диагностических стендах , но и изучают теорию, которая не всегда проста. А там, где начинаются трудности, происходит снижение интереса к предмету.

№ слайда 3 Решение этих проблем связывается с применением методик развивающего характера
Описание слайда:

Решение этих проблем связывается с применением методик развивающего характера. В настоящее время все большее распространение в образовании получает имитационное игровое моделирование. При этом обучаемые, как правило, исполняют какую-либо роль, решая профессиональную задачу в игровой постановке, соответствующей реальной деятельности в имитируемой ситуации. Подобная организация обучения отличается высокой вовлеченностью обучаемых в учебный процесс, побуждает школьников быть активными, стимулирует мышление при использовании проблемных ситуаций, обеспечивает запоминание главного на уроках, пробуждает интерес к изучаемому предмету и вырабатывает потребность самостоятельного приобретения знаний. Нетрадиционные формы занятий позволяют ребятам научиться принимать решения в различных условиях и нестандартных ситуациях, приобрести навыки принятия решений в условиях неопределенности (моделирование ситуации), освоить сложные фундаментальные понятия. В последние годы деловые игры как одна из эффективных форм активного обучения, отличающаяся особой наглядностью и динамичностью, находят все более широкое применение в образовании.

№ слайда 4 Деловые игры характеризуются следующими основными признаками: наличием участн
Описание слайда:

Деловые игры характеризуются следующими основными признаками: наличием участников игры (обучаемых), у которых общая задача – анализ обстановки и принятие решений в соответствии с назначенной каждому должностью (ролью); наличием руководителя игры, который должен выдавать информацию об обстановке, анализировать решения участников игры и корректировать ее; созданием определенных условий для анализа обстановки и принятия решений обучаемыми; созданием неопределенной, а в ряде случаев конфликтной ситуации; невозможностью полной формализации ситуации; динамичностью изменения обстановки и наличием обратной связи между предварительными решениями участников игры и окончательными, связанными с изменением обстановки.

№ слайда 5 Деловую игру можно проводить перед изложением лекционного материала, после не
Описание слайда:

Деловую игру можно проводить перед изложением лекционного материала, после него или же организовывать на ее основе весь учебный процесс. В первом случае деловая игра будет опираться только на личный опыт ее участников, которого может оказаться недостаточно. И хотя игра будет вызывать интерес, отсутствие необходимых знаний может осложнить ее проведение. При опоре на имеющиеся знания деловая игра проходит более содержательно и качественно. Основными компонентами деловой игры служат сценарий, игровая обстановка и регламент. Сценарий включает характеристику игровой ситуации (организации), правила игры и описание производственной обстановки. В правилах фиксируют состав и описание разыгрываемых ролей, а также материалы, регламентирующие деятельность игроков: методики, приказы, должностные инструкции по каждой из ролей игры. Поведение участников – основной инструмент игры. Очень важен правильный выбор временного режима проведения игры, воссоздание реальной обстановки. Регламент игры определяет порядок тем или документов, общие требования к режиму ее проведения и к инструктивным материалам.

№ слайда 6 Планирование деловой игры Цель занятия: обобщение, активизация и закрепление
Описание слайда:

Планирование деловой игры Цель занятия: обобщение, активизация и закрепление знаний учащихся, приобретенных при изучении теоретических занятиях и во время проведения учебной практике; анализ, синтез, интерпретация материала в ходе деловой игры; практическое применение полученных знаний, планирование хода действий. развитие навыков учащихся по работе в группе, сотрудничество, взаимная помощь; Основная задача: выработка навыков, принятие практического решения на игровых этапах осуществления работ по организации работы участка ТО на СТО ЛАДА и РЕГИНАС Ниссан, РЕГИНАС Хёндай.

№ слайда 7 Время проведения деловой игры: Так как урок является уроком - обобщением, то
Описание слайда:

Время проведения деловой игры: Так как урок является уроком - обобщением, то и наилучшим методом оценки уже имеющихся знаний, которые обучающиеся получили в ходе изучения данной темы. Количество и состав участников: 1) учащиеся группы 1.1., которые разбиваются на 3 группы (по 4-5 человек), каждой из которых присваивается название: №1 Участок ТО-1 СТО ЛАДА . №2 Участок ТО-1 Регинас Ниссан. №3 Участок ТО-1 Регинас Хундай. 2) Главным действующим лицом, которое будет задавать ритм и ход игры является преподаватель.

№ слайда 8 Дополнительные моменты организации деловой игры. Для того что бы данная делов
Описание слайда:

Дополнительные моменты организации деловой игры. Для того что бы данная деловая игра прошла не только как урок для разнообразия учебного процесса, а все же и как урок обобщения учебного материала, учащимся заранее дается задание повторить весь материал, связанный непосредственно с технологией работ на участке по техническому обслуживанию, направленные на повышение исключающих неисправности и сохранности контингента обслуживания. Обстановка в аудитории должна быть соответствующей: столы необходимо расставить так что бы четко прослеживалось их деление на 3 группы. На каждый стол необходимо сделать табличку с названием, в которой в последствии указывается состав учащихся. На доску можно повесить различные средства обучения, например: плакаты или схемы, диаграмму. Для побуждения учащихся к активной деятельности за правильные ответы или дополнения жюри выставляют соответствующие баллы. По итогам проведения игры определяются заработанные очки, команде набравшей наибольшее количество очков выставляется соответствующая оценка.

№ слайда 9 Технология проведения игры Количество и состав участников: 1) учащиеся группы
Описание слайда:

Технология проведения игры Количество и состав участников: 1) учащиеся группы 1.1., которые разбиваются на 3 группы (по 4-5 человек), каждой из которых присваивается название: №1 Участок ТО-1 СТО ЛАДА . №2 Участок ТО-1 Регинас Ниссан. №3 Участок ТО-1 Регинас Хундай. При проведении занятия разбираются следующие технологические мероприятия участка ТО: Подготовка рабочей зоны Постановка автомобиля Замена воздушного и салонного фильтров Организация и проведение замены масла Диагностирования систем автомобиля Заправка жидкостями Отъем автомобилей за смену Контроль качества проведенных работ Отчетная документация по проведению ТО-1

№ слайда 10 Описание занятия I. Организационная часть (5 мин). Во вступительном слове пре
Описание слайда:

Описание занятия I. Организационная часть (5 мин). Во вступительном слове преподаватель перед участниками игры ставит задачи, представляет руководителей команд и экспертную комиссию, объявляет программу деловой игры. II. Подготовка к проведению деловой игры (5 мин). Руководителям команд предлагается вытянуть, из трех предложенных вариантов, название группы и задания. Название предприятий участники вписывают его на табличку, имеющуюся на каждом столе. III. Проведение деловой игры (55 мин). Технологическая задача состоит в обеспечении качественного и своевременного проведения ТО-№1. Игра состоит из двух туров: первый тур позволяет проверить теоретические знания, второй тур – проверка и закрепление профессиональных навыков на оборудовании с использованием производственных ситуаций (индивидуальное задание для каждой команды).

№ слайда 11 Подведение итогов деловой игры После подсчета экспертной комиссией баллов - п
Описание слайда:

Подведение итогов деловой игры После подсчета экспертной комиссией баллов - правильных ответов, слово дается преподавателю (заказчику), который подводит итоги всей проделанной ребятами работой, объявляя решение, какая группа вышла победителем. То предприятие, которое набрало наибольшее количество очков, удостаивается оценкой в общий рейтинг учащихся; остальным участникам по усмотрению преподавателя также могут быть выставлены оценки. После окончания деловой игры необходимо поблагодарить всех ее участников: жюри, присутствующих Подводя итоги, можно сделать вывод, что поставленные нами цели и задачи в данной работе выполнены полностью.

Автор
Дата добавления 25.03.2016
Раздел Технология
Подраздел Презентации
Просмотров266
Номер материала ДВ-554760
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх