Презентация урока информатики в 9 классе по теме "Алгоритм. Свойства алгоритма".

• 1 слайд

  Тема: Алгоритм. Свойства алгоритма.
  Класс:   9 класс
  Предмет:  Информатика
  Урок: №2
  Цель урока: дать понятие алгоритма управления и определить его свойства.
  

• 2 слайд

  Тип урока:  урок объяснения нового материала с элементами группового обучения практической направленности.
  Формы работы учащихся: коллективная, индивидуальная.
  Используемые учебники и учебные пособия: Семакин И. Г. Информатика и информационно-коммуникационные технологии. Базовый курс: Учебник для 9 класса / И. Г. Семакин, Л. А. Залогова, С. В. Русаков, Л. В. Шестакова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 165 с.: ил.
  Используемое оборудование: 
  мультимедийный  проектор, экран,  компьютерный  класс, интерактивная доска, опорные конспекты, роботы Сферо, смартфоны
  

• 3 слайд

  Понятие алгоритма
  Алгоритм – заранее определённая последовательность действий, выполнение которой позволяет достигнуть поставленной цели.
  
  

• 4 слайд

  Слово «алгоритм» произошло от латинского написания имени
  аль-Хорезми  Algoritmi
  Мухаммед аль-Хорезми
  (787-850 гг.)
  
  
  

• 5 слайд

  Исполнитель алгоритма
  – объект, способный выполнять определённый набор команд.
  
  Формальный исполнитель одну и ту же команду всегда выполняет одинаково.
   
  Неформальный исполнитель может выполнять команду по-разному.
  
  

• 6 слайд

  Система команд исполнителя алгоритмов (СКИ)
  – перечень команд исполнителя, которые он может выполнить.
  

• 7 слайд

  Свойства алгоритма:
  
  детерминированность (определенность). Предполагает получение однозначного результата вычислительного процecca при заданных исходных данных. Благодаря этому свойству процесс выполнения алгоритма носит механический характер;
  результативность. Указывает на наличие таких исходных данных, для которых реализуемый по заданному алгоритму вычислительный процесс должен через конечное число шагов остановиться и выдать искомый результат;
  

• 8 слайд

  Свойства алгоритма:
  
  массовость. Это свойство предполагает, что алгоритм должен быть пригоден для решения всех задач данного типа;
  дискретность. Означает расчлененность определяемого алгоритмом вычислительного процесса на отдельные этапы, возможность выполнения которых исполнителем (компьютером) не вызывает сомнений.
  

• 9 слайд

  Крылатые фразы
  «Что, из чего и как?» (Ответ: Алгоритм – это строгая и четкая последовательность действий, ведущее от исходных данных к получению результата);
   «Казнить нельзя помиловать» (Ответ: свойство алгоритма – Точность каждая команда должна определять однозначное действие исполнителя).
   «Пойди туда, не знаю куда, принеси то, не знаю, что» (Ответ: свойство алгоритма понятность - Понятность для исполнителя (алгоритм составляется в соответствии с системой команд исполнителя).
  
  

• 10 слайд

  Для успешного выполнения алгоритма требуется полный набор данных
  
  
  

• 11 слайд

  Формы записи алгоритмов:
  Словесный;
  Графический (блок-схемы);
  Псевдокод;
  Программа.
  

• 12 слайд

  Словесная форма записи
  Словесная форма записи алгоритмов используется для алгоритмов, ориентированных на исполнителя-человека.
  
  

• 13 слайд

  Блок-схема
  – наглядное графическое изображение структуры алгоритма.
  
  Стоится из блоков соединенных стрелками.
  Конец
  Ввод a, b
  c: = SQRT(a*a + b*b)
  s: = a*b/2
  
  Вывод c, s
  Начало
  

• 14 слайд

  Псевдокод
  представляет собой систему обозначений и правил, предназначенную для единообразной записи алгоритмов.
  
  алг альфа;
  нач цел a,b; вещ c;
  вывод "введите первое число ";ввод a;
  вывод "введите второе число ";ввод b;
  c:=(a+b)/2;
  вывод "среднее арифметическое =", c;
  кон
  

• 15 слайд

  Программа
  – алгоритм записанный для выполнения на компьютере
  
  program qq;
  var a, b: integer;
  begin
  a := 5;
  b := a + 2;
  a := (a + 2)*(b – 3);
  end.
  
  

• 16 слайд

  Типы вычислительных процессов
  линейный;
  ветвящийся;
  циклический.
  
  

• 17 слайд

  Типы вычислительных процессов
  Линейным - процесс, при котором все этапы решения задачи выполняются в естественном порядке следования записи этих этапов.
  Ветвящимся - процесс, в котором выбор направления обработки информации зависит от исходных или промежуточных данных (от результатов проверки выполнения какого-либо логического условия).
  Циклом называется многократно повторяемый участок вычислений. Вычислительный процесс, содержащий один или несколько циклов, называется циклическим.
  
  

• 18 слайд

  Демонстрация Сферо
  Предлагаю посмотреть на конкретном примере, как выглядит исполнитель алгоритмов, запись и исполнение алгоритма.
  

• 19 слайд

  Физкультминутка
  Разомните плечи
  Моргание глазами
  Наклоны и вращения головой
  Разомните кисти рук
  

• 20 слайд

  Рефлексия
  Что такое алгоритм?
  Что такое алгоритм управления?
  Свойства алгоритмов
  

• 21 слайд

  Работа в ЯКласс
  Предметы
  Информатика для 9 класса (Кожевников Н.С.)
  Тема «Алгоритм и его свойства»
  
   
  
  
  

• 22 слайд

  Закончи предложение:
  сегодня я узнал...
  было трудно…
  я понял, что…
  я научился…
  я смог…
  было интересно узнать, что…
  меня удивило…
  Заполняем через Гугл форму!
  
  

• 23 слайд

  Домашнее задание!!!
  Прочитать в учебнике §3.
  Выполнить задания в ЯК по теме «Алгоритм и его свойства»
  Посмотреть видеоролик «Алгоритмы и исполнители» https://youtu.be/ygWWZGJSj4M
  
  
  
  

• 24 слайд

  Список источников
  Семакин И. Г. Информатика. Базовый курс: Учебник для 9 класса / И. Г. Семакин, Л. А. Залогова, С. В. Русаков, Л. В. Шестакова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 165 с.: ил.
  
  

Краткое описание документа:

Презентация урока информатики. 9 класс, базовый, ФГОС.

Урок "Алгоритм. Свойства алгоритма".

Цели урока:

учебные:

• углубление, обобщение и систематизация знаний, обучаемых по базовым понятиям: алгоритм, свойства алгоритма, исполнитель, блок-схема;
• практика составления блок-схем алгоритмов;
• развитие интереса обучаемых к предмету "Информатика" в общем;

развивающие:

• развитие алгоритмического и логического мышления обучаемых;
• развитие умения применять полученные знания при решении задач различной направленности;
• развитие памяти, внимания;
• развитие познавательного интереса;
• активизация взаимодействия между учащимися, развитие навыков групповой работы;

воспитательные:

• воспитание у обучаемых самостоятельности, коллективизма, ответственности за себя и других членов коллектива.
• развивать умение отстаивать свою точку зрения, аргументировано вести диалог с одноклассниками.

Тип урока: урок объяснения нового материала с элементами группового обучения практической направленности.