Презентация урока литературы в 8 классе

Тема. Подготовка к сочинению по творчеству Н.В. Гоголя.

Цель. Подготовка к сочинению на тему:  «Акакий Акакиевич Башмачкин бедный человек или бедный чиновник?» (по повести Н. В. Гоголя «Шинель »).

Задачи:

1. Актуализация знаний о том времени, когда ведется повествование для того, чтобы лучше понять образ героя.
2. Анализ эпизодов с Акакием Акакиевичем Башмачкиным.
3. Расширение образа главного героя.
4. Работа с лексикой.
5. Работа над структурой сочинения.

Ход урока:

1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания с помощью теста по тексту.

1. В какой сборник была включена повесть «Шинель».

А) Арабески Б) Миргород В) Петербургские повести.

2. Жанр произведения:

А) Повесть Б) Рассказ В) Мемуары.

3. Главная тема произведения:

А) Тема маленького человека Б) Жизнь мелкого чиновника в Петербурге

В) Отношение между бедными и богатыми.

4. Чьи это слова: «Оставьте меня, зачем вы меня обижаете?»

А) Портного Петровича Б) Значительного лица В) Башмачкина Акакия Акакиевича

5. Верно ли что Петербург не только место действия, но и одно из действующих лиц?

А) Да Б) Нет

6. Узнай персонаж по портрету:

« низенького роста, несколько рябоват, несколько рыжеват, несколько даже на вид подслеповат, с небольшой лысиной на лбу, с морщинами по обеим сторонам щек и цветом лица что называется геморроидальным...»

А) Значительное лицо Б) Башмачкин Акакий Акакиевич В) Портной Петрович.

7. Повесть «Шинель » и это произведение находятся в разных сборниках:

А) Старосветские помещики Б) Нос В) Портрет.

8. Что является экспозицией в повести «Шинель?»

А) Жизнеописание Башмачкина

 Б) Визит Башмачкина к портному

В)Визит Башмачкина к значительному лицу.

9. Какой из вариантов происхождения сюжета верный?

А) Придуман Н. В. Гоголем Б) Подарен автору А. С. Пушкиным В) Взят из рассказанного Гоголю анекдота о лепажевском ружье.

3. Анализ отдельных эпизодов текста, связанных с жизнью главного героя. (беседа)

- Как происходил выбор имени главного героя?

(Родился Акакий Акакиевич против ночи на 23 марта. Родильнице предоставили на выбор любое из трех имен, какое она хочет выбрать: Моккия, Соссия, или назвать ребенка во имя мученика Хоздазата. "Нет, -- подумала покойница, -- имена-то все такие". Чтобы угодить ей, развернули календарь в другом месте; вышли опять три имени: Трифилий, Дула и Варахасий. "Вот это наказание, -- проговорила старуха, -- какие всё имена; я, право, никогда и не слыхивала таких. Пусть бы еще Варадат или Варух, а то Трифилий и Варахасий". Еще переворотили страницу -- вышли: Павсикахий и Вахтисий. "Ну, уж я вижу, -- сказала старуха, -- что, видно, его такая судьба. Уж если так, пусть лучше будет он называться, как и отец его. Отец был Акакий, так пусть и сын будет Акакий". Таким образом и произошел Акакий Акакиевич. Ребенка окрестили, причем он заплакал и сделал такую гримасу, как будто бы предчувствовал, что будет титулярный советник)

- Как относились в департаменте коллеги к нашему герою?

(В департаменте не оказывалось к нему никакого уважения. Сторожа не только не вставали с мест, когда он проходил, но даже не глядели на него, как будто бы через приемную пролетела простая муха. Начальники поступали с ним как-то холодно-деспотически. Какой-нибудь помощник столоначальника прямо совал ему под нос бумаги, не сказав даже "перепишите", или "вот интересное, хорошенькое дельце", или что-нибудь приятное, как употребляется в благовоспитанных службах. И он брал, посмотрев только на бумагу, не глядя, кто ему подложил и имел ли на то право. Он брал и тут же пристраивался писать ее. Молодые чиновники подсмеивались и острились над ним, во сколько хватало канцелярского остроумия, рассказывали тут же пред ним разные составленные про него истории; про его хозяйку, семидесятилетнюю старуху, говорили, что она бьет его, спрашивали, когда будет их свадьба, сыпали на голову ему бумажки, называя это снегом)

- Как Акакий Акакиевич ведет себя дома?

(Акакий Акакиевич не предавался никакому развлечению. Никто не мог сказать, чтобы когда-нибудь видел его на каком-нибудь вечере. Написавшись всласть, он ложился спать, улыбаясь заранее при мысли о завтрашнем дне: что-то бог пошлет переписывать завтра? Так протекала мирная жизнь человека, который с четырьмястами жалованья умел быть довольным своим жребием. )

Такую размеренность жизни нарушает непредвиденное происшествие. Однажды утром А. Акакиевич осмотрел свою шинель (в департаменте ее называли капотом ) совсем прохудилась и он решает ее нести к Петровичу

- Считались ли чиновники на Руси благородным сословием? (да)

Шинель является форменным пальто, ее ношение отличало простого человека от чиновника.

- в повести все чиновники носят шинель? (да )

У форменной одежды А. Акакиевича отобрали даже благородное имя шинели, называя ее капотом, тем самым отбирая право у него считаться настоящим чиновником. Приговор Петровича о том, что, старую шинель нельзя поправить сначала ставит А. Акакиевича в тупик. Увидев, что без новой шинели не обойтись, Акакий Акакиевич начинает придумывать, как достать те самые 80 рулей.

Акакий Акакиевич думал, думал и решил, что нужно будет уменьшить обыкновенные издержки, хотя, по крайней мере, в продолжение одного года: изгнать употребление чаю по вечерам, не зажигать по вечерам свечи, а если что понадобится делать, идти в комнату к хозяйке и работать при ее свечке; ходя по улицам, ступать как можно легче и осторожнее, по камням и плитам, почти на цыпочках, чтобы таким образом не истереть скоровременно подметок; как можно реже отдавать прачке мыть белье, а чтобы не занашивалось, то всякий раз, приходя домой, скидать его и оставаться в одном только демикотоновом халате, очень давнем и щадимом даже самим временем. Надобно сказать правду, что сначала ему было несколько трудно привыкнуть к таким ограничениям, но потом как-то привыклось и пошло на лад; даже он совершенно приучился голодать по вечерам; но зато он питался духовно, нося в мыслях своих вечную идею будущей шинели. С этих пор как будто самое существование его сделалось как-то полнее, как будто бы он женился, как будто какой-то другой человек присутствовал с ним, как будто он был не один, а какая-то приятная подруга жизни согласилась с ним проходить вместе жизненную дорогу, -- и подруга эта была не кто другая, как та же шинель на толстой вате, на крепкой подкладке без износу. Он сделался как-то живее, даже тверже характером, как человек, который уже определил и поставил себе цель. С лица и с поступков его исчезло само собою сомнение, нерешительность -- словом, все колеблющиеся и неопределенные черты. Огонь порою показывался в глазах его, в голове даже мелькали самые дерзкие и отважные мысли: не положить ли, точно, куницу на воротник?

Когда мечта превращается в действительность, и Акакий Акакиевич надевает на плечи шинель, он приобщается к настоящим чиновникам, что соответствует званию. Становится одним из ведущих критериев его поведения. Преображение героя произойдет не сразу, давайте проследим отношения Башмачкина и портного (Анализ данных эпизодов)

1 визит.

Вывод: Акакий Акакиевич разговаривает с портным умоляющим голосом, признавая его власть над ним.

2 визит.

Вывод: Решение о шитье шинели сглаживает первоначальный конфликт , сближает их, внушая уважение друг к другу.

3 визит.

Вывод: Готовая шинель нарушает равновесие, отношения становятся официальными: заказчик-чиновник – портной. На улице Акакий Акакиевич уже не замечает портного, мундир требует относиться к простым несколько свысока. В Акакии Акакиевиче просыпается горделивое чувство солидного человека.

Шинель меняет не только оценку, но и привычный ход его жизни. Так, придя домой герой позволяет себе ничего не делать, бездельничать, ничего не пишет. Его приглашают в гости и он проводит вечер подобно другим чиновникам (едет в гости, выходит в вечерний час на улицу и даже пытается приударить за дамой.)

По возвращении домой его грабят. И что происходит с нашим Акакием Акакиевичем? (отличавшийся всегда краткостью начинает кричать, на следующий день он поставил личную надобность выше служебной и не пошел в департамент, а отправился к частном, соврал, что по служебной, а не по частной надобности.)

Не получив нигде помощи Акакий Акакиевич сваливается с сильной горячкой. Несколько дней помешательства и бреда и Акакий Акакиевич умирает о чем в департаменте узнают лишь на 4 день.

Потеря шинели для Акакия Акакиевича равноценна потере жизни. Когда у Акакия Акакиевича появляется шинель, только тогда он начинает замечать жизнь.

4. Дискуссия на тему:

-Что мешало Акакию Акакиевичу радоваться жизни раньше? Общество или сам Акакий Акакиевич?

Вывод: У вас у каждого есть своя цель. Но может ли цель (у Акакия Акакиевича цель – приобретение вещи) заменить всю жизнь целиком? (нет)

У Акакия Акакиевича мечта заменяет всю его жизнь. С потерей шинели жизнь перестает существовать. Давайте подумаем, Акакий Акакиевич Башмачкин – бедный человек или бедный чиновник?

5.Словарная работа.

- Кто такой бедный? Это слово однозначное или многозначное? (многозначное).

Постарайтесь написать несколько значений слова «бедный»

1. Обладающий очень скудным достатком, неимущий. Бедный человек. Бедная деревня.
2. Скудный, однообразный. Бедна природа на севере. Бедная фантазия.
3. Имеющий недостаток в чем-н., содержащий в себе мало чего-н. Романист, бедный фантазией. Пища, бедная витаминами, может вызвать цингу.
4. Дешевый, незатейливый, простой. Бедное платье. Бедно (нареч.) обставленная комната.
5. Несчастный, возбуждающий жалость, сострадание. Бедная! как она мало жила, как она много любила. Некрасов.

Задание: Заполите таблицу, отнесите прилагательные которые характеризуют Акакия Акакиевича как бедного человека в 1 колонку, как бедного чиновника – в другую.

А. А. Башмачкин – бедный человек	А. А. Башмачкин – бедный чиновник
Однообразий Скудный Незатейливый Несчастный Вызывает жалость.	Неимущий Обладающий скудными достатком.

Мы с вами определи, какими эпитетами мы можем охарактеризовать нашего героя и как бедного чиновника и как бедного человека. Но кто же он? Я предлагаю вам подумать над этим вопросом самостоятельно и написать сочинение на тему: «Акакий Акакиевич Башмачкин бедный человек или бедный чиновник?» (по повести Н. В. Гоголя «Шинель » ).

6. Работа над планом для сочинения.

- Из скольких частей состоит сочинение (из 3х)

1 часть – вступление. Здесь вы определяетесь с позицией, кто он.

2 часть – основная. В основной части попробуйте аргументировать вашу точку зрения. Для доказательств ваших слов необходимо привести примеры из текста.

3 часть – заключение. Вы высказали свою точку зрения, но ведь это не ваше произведение и в заключении вы можете выразить точку зрения автора.

2 ой вариант заключения: поразмышлять над тем, почему Гоголь решает воскресить героя.

7. Рефлексия. Работа учащихся над сочинением.