Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация урока "Логарифмическая функция"

Презентация урока "Логарифмическая функция"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика
Аттестационная работа: проект урока по алгебре и началам анализа: «Логарифми...
Актуальность изучения раздела математики «Логарифмическая функция» Развитие ц...
«Возбудите в человеке искренний интерес ко всему полезному, высшему и нравст...
Ученик в юношеском возрасте может Осуществлять самоконтроль и самооценку Держ...
Цель изучения раздела Сформировать понятие логарифма числа; научить применять...
Задачи изучения раздела Сформировать у учащихся представление о новом действи...
Результаты Знать: Определение логарифма, основное логарифмическое тождество;...
Результаты Уметь: Логарифмировать Использовать свойства логарифмов Находить о...
Программа: Составитель Т.А. Бурмистрова. Алгебра и начала математического ана...
Тема урока: Логарифмическая функция Тип урока: Урок обобщения и систематизаци...
Образовательные. Обобщение и закрепление понятия и свойств логарифма; Закреп...
Методы ведения урока: Беседа. Мини-диалог. Самостоятельная работа Методы рабо...
Исходный уровень знаний, умений и навыков. Дети знают определение логарифма....
Структура урока.(45 мин.) Организационный момент. (2 мин.) Постановка темы и...
Оборудование. Учебник. Колягин Ю.М. и другие. Алгебра, 10 класс. – М.: Просве...
Оформление Эпиграф «Кто смолоду делает и думает сам, тот становится потом над...
Подготовительный этап: Создание двух команд по 10 человек. Выбор двух эксперт...
Конкурсная программа: 1. Теоретический конкурс; 2. Разминка; 3. Конкурс домаш...
Подведение итогов конкурсов осуществляется двумя экспертами из числа учеников...
Литература 1. Бурмистрова Т.А. Программы общеобразовательных учреждений Алгеб...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Аттестационная работа: проект урока по алгебре и началам анализа: «Логарифми
Описание слайда:

Аттестационная работа: проект урока по алгебре и началам анализа: «Логарифмическая функция» 10 класс Подготовила: учитель МОУ СОШ интерната№1 Соболева Анжела Юрьевна

№ слайда 2 Актуальность изучения раздела математики «Логарифмическая функция» Развитие ц
Описание слайда:

Актуальность изучения раздела математики «Логарифмическая функция» Развитие целостной математической составляющей картины мира Для изучения смежных дисциплин Для применения в практической деятельности Для успешной сдачи ЕГЭ, что расширяет возможности учащихся по свободному выбору своего образовательного пути

№ слайда 3 «Возбудите в человеке искренний интерес ко всему полезному, высшему и нравст
Описание слайда:

«Возбудите в человеке искренний интерес ко всему полезному, высшему и нравственному- и вы можете быть спокойны, что он сохранит всегда человеческое достоинство. В этом и должна состоять цель воспитания и учения.» К.Д.Ушинский Особенности юношеского возраста: -Развитие самосознания, открытие собственного «я» -Перестройка сферы общения -Изменение мотивов учения -Желание реально оценивать себя -Открытие своего внутреннего мира -Переход к сложному взрослому миру - самоопределение

№ слайда 4 Ученик в юношеском возрасте может Осуществлять самоконтроль и самооценку Держ
Описание слайда:

Ученик в юношеском возрасте может Осуществлять самоконтроль и самооценку Держать внимание волевым усилием Осуществлять поиск закономерностей Осваивать самостоятельные способы добывания новых знаний Осуществлять саморегуляцию

№ слайда 5 Цель изучения раздела Сформировать понятие логарифма числа; научить применять
Описание слайда:

Цель изучения раздела Сформировать понятие логарифма числа; научить применять свойства логарифмов при решении уравнений; изучить свойства логарифмической функции и научить применять ее свойства при решении логарифмических уравнений и неравенств

№ слайда 6 Задачи изучения раздела Сформировать у учащихся представление о новом действи
Описание слайда:

Задачи изучения раздела Сформировать у учащихся представление о новом действии – логарифмировании Учить школьников доказывать свойства логарифмов и использовать их при решении уравнений Учить учащихся строить логарифмическую функцию, определять ее свойства, использовать при сравнении чисел и решении уравнений и неравенств Учить осуществлять выбор рационального метода решения логарифмических уравнений и неравенств с учетом равносильности преобразований

№ слайда 7 Результаты Знать: Определение логарифма, основное логарифмическое тождество;
Описание слайда:

Результаты Знать: Определение логарифма, основное логарифмическое тождество; Свойства логарифмов; Логарифмы по различным основаниям, формулу перехода к новому основанию; Вид логарифмической функции и ее свойства; Теоремы, используемые при решении уравнений Теоремы равносильности преобразований; Методы решения логарифмических уравнений Теоремы, используемые при решении неравенств Методы решения логарифмических неравенств

№ слайда 8 Результаты Уметь: Логарифмировать Использовать свойства логарифмов Находить о
Описание слайда:

Результаты Уметь: Логарифмировать Использовать свойства логарифмов Находить область определения логарифма Доказывать теоремы Строить логарифмическую функцию и определять ее свойства Решать логарифмические уравнения Решать логарифмические неравенства Сравнивать числа Вычислять логарифмы на инженерном калькуляторе

№ слайда 9 Программа: Составитель Т.А. Бурмистрова. Алгебра и начала математического ана
Описание слайда:

Программа: Составитель Т.А. Бурмистрова. Алгебра и начала математического анализа.// Программы общеобразовательных учреждений. Издательство: Москва. Просвещение; 2009 г. Учебник: Колягин Ю.М. и другие. Алгебра, 10 класс. – М.: Просвещение, 2009 г.

№ слайда 10 Тема урока: Логарифмическая функция Тип урока: Урок обобщения и систематизаци
Описание слайда:

Тема урока: Логарифмическая функция Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.  Место в системе уроков: тринадцатый урок по теме: «Логарифмическая функция». Форма проведения: Урок - игра.

№ слайда 11 Образовательные. Обобщение и закрепление понятия и свойств логарифма; Закреп
Описание слайда:

Образовательные. Обобщение и закрепление понятия и свойств логарифма; Закрепление навыков чтения графика, решения логарифмических уравнений и неравенств; Определение степени усвоения темы учащимися. Развивающие. Развитие познавательного интереса; Развитие логического мышления и внимания; Формирование потребности в приобретении знаний. Воспитательные. Воспитывать любовь к предмету. Воспитывать уважение к профессии учителя. Воспитывать умение оценивать работу свою и своих товарищей. Прививать желание иметь качественные и глубокие знания, доводить дело до конца. В результате ученик Осознаёт необходимость умения решения логарифмических уравнений и неравенств. Знает о существовании применения логарифмической функции в науке и жизни. Выделяет теоретические положения для применения на практике. Обосновывает ход рассуждений в процессе решения стандартных уравнений и неравенств. Цели урока:

№ слайда 12 Методы ведения урока: Беседа. Мини-диалог. Самостоятельная работа Методы рабо
Описание слайда:

Методы ведения урока: Беседа. Мини-диалог. Самостоятельная работа Методы работы: Репродуктивный (основной). Частично- поисковый Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

№ слайда 13 Исходный уровень знаний, умений и навыков. Дети знают определение логарифма.
Описание слайда:

Исходный уровень знаний, умений и навыков. Дети знают определение логарифма. Дети знают основное логарифмическое тождество. Дети основные свойства логарифмов: логарифм единицы, логарифм самого основания, логарифм произведения, логарифм частного, логарифм степени, логарифм корня. Дети знают формулу перехода от одного основания к другому. Дети знают, какие логарифмы называются десятичными, а какие натуральными и как они обозначаются. Дети знают определение логарифмической функции и её свойства. Дети умеют вычислять логарифмы. Дети умеют решать стандартные логарифмические уравнения и неравенства, изученных видов.

№ слайда 14 Структура урока.(45 мин.) Организационный момент. (2 мин.) Постановка темы и
Описание слайда:

Структура урока.(45 мин.) Организационный момент. (2 мин.) Постановка темы и целей урока. (4 мин.) Актуализация опорных знаний. (9 мин.) Теоретический конкурс; Разминка; Закрепление пройденного. (12 мин) Конкурс домашних работ. Математический диктант. Конкурс «Узнай функцию». Проверка усвоенного. (16 мин) Конкурс капитанов одновременно с конкурсом для остальной команды «Проба сил», Логарифмическая комедия Итог урока. (2 мин.)

№ слайда 15 Оборудование. Учебник. Колягин Ю.М. и другие. Алгебра, 10 класс. – М.: Просве
Описание слайда:

Оборудование. Учебник. Колягин Ю.М. и другие. Алгебра, 10 класс. – М.: Просвещение, 2009 г. Мультимедийный проектор. Диск с записью спокойной музыки. Презентации. Учебная и научная литература. Карточки с заданиями. Табло для проведения конкурсов

№ слайда 16 Оформление Эпиграф «Кто смолоду делает и думает сам, тот становится потом над
Описание слайда:

Оформление Эпиграф «Кто смолоду делает и думает сам, тот становится потом надёжнее, крепче, умнее» (В.Шукшин)

№ слайда 17 Подготовительный этап: Создание двух команд по 10 человек. Выбор двух эксперт
Описание слайда:

Подготовительный этап: Создание двух команд по 10 человек. Выбор двух экспертов. Заранее придумываются названия и выбираются капитаны. Далее капитаны получают творческое домашнее задание: подготовить сообщение с презентацией не более 10 слайдов по темам: Команда «Экспонента» готовит историческую справку о происхождении логарифма и сообщение о логарифмической спирали; Команда «Логарифм» готовит сообщение по теме «Звёзды, шум, музыка и логарифмы» Ответы учащихся будут сопровождаться показом слайдов презентации с четкими формулировками. Задание тоже будет конкурсным. Как примерно выглядят такие творческие задания можно посмотреть в приложении к уроку. Заранее готовится соревновательное табло с названием команд и конкурсов.

№ слайда 18 Конкурсная программа: 1. Теоретический конкурс; 2. Разминка; 3. Конкурс домаш
Описание слайда:

Конкурсная программа: 1. Теоретический конкурс; 2. Разминка; 3. Конкурс домашних работ; 4. Математический диктант; 5. Конкурс «Узнай функцию»; 6. Конкурс капитанов одновременно с конкурсом для остальной команды «Проба сил»; 7. Логарифмическая комедия

№ слайда 19 Подведение итогов конкурсов осуществляется двумя экспертами из числа учеников
Описание слайда:

Подведение итогов конкурсов осуществляется двумя экспертами из числа учеников и завучем школы по ключам заранее подготовленными учителем. Итоги всего конкурса подводятся во время седьмого конкурса с заранее допущенной ошибкой «Логарифмическая комедия», который оценивается по факту нахождения ошибки прибавлением баллов к счёту, угадавшей команды.

№ слайда 20 Литература 1. Бурмистрова Т.А. Программы общеобразовательных учреждений Алгеб
Описание слайда:

Литература 1. Бурмистрова Т.А. Программы общеобразовательных учреждений Алгебра и начала анализа – М.: Просвещение, 2009 Иванова Т.А. Теоретические основы обучения математике в средней школе – Н.Новгород, 2003 Колягин Ю.М. Алгебра и начала анализа, 10. – М.: Мнемозина, 2009 Ивлев Б.М. и др. Дидактические материалы. Алгебра и начала анализа 10. – М.: Просвещение, 2005 Семенова А.Л. , Ященко И.В. ЕГЭ. Типовые тестовые задания. – М.: Экзамен, 2010 Денищева Л.О. ЕГЭ. Сборник экзаменационных заданий. –М.: Эксмо, 2009 Орлов Е.В. Рабочая тетрадь с элементами тестирования, 10кл. – Саратов: Лицей, 2005 Лысенко Ф.Ф. Математика. ЕГЭ. – Ростов н/Д: Легион, 2009

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 28.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров295
Номер материала ДВ-105138
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх