2.Уку эшчәнлегенә
мотивлаштыру.
3.Уку
проблемасын кую.
Укучылар
белемнәрне актуальләштерүгә биремнәр эшлиләр.укытучы проблемалы сорау
биреп өйрәнелмәгән төшенчәне балалардан аңлаттыра.
4.
Яңа материалны беренчел кабул итү.
5.Алган
белемнәрне гамәли биремнәр башкарганда куллану этабы.
Физкультминутка.
6.Яңа
тема буенча эшне дәвам итү.
7.Үзтикшерүгә
нигезләнгән мөстәкыйль эш
8.
Яңа үзләштерелгән белемне ныгыту.
9.Рефлексия
|
1. Үткән
дәрес материалын ныгыту.
Әйдәгез бер уен уйнап
алыйк ул “ Акыл штурмы” дип атала. Ә сез сорауларда очраган саннарны истә
калдырырга тырышыгыз.
1.Бер кулда ничә бармак?
2.Парлы предмет икәү
була. Сез килешәсезме?
3.Өчпочмакның ничә ягы
бар?
4. 2 һәм 4 арасындагы
санны әйт.
5.1 дән соң 3 саны килә
дип әйтү дөресме?
6.4 саны 3тән зуррак.
Минем белән килешәсезме?
2.Телдән исәпләү
- телдән мәсьәлә чишү
(слайд3)
-мисаллар чишү (слайд
4)
1+1=2 3+1=4
2+1=3
2+2=4 1+2=3
3.Практик бирем.
Геометрик фигуралардан машина
рәсемен җыялар.
-Машина рәсемен сез нинди геометрик
фигуралардан җыйдыгыз?
-Барысы ничә фигура?
4.Физминутка.
Бу
бармак- әти,
Бу бармак-әни,
Бу бармак –әби,
Бу бармак –бабай,
Бу бармак- нәни бәби
Исеме аның чәнти.
-физминутка нәрсә турында булды?
-бармакларыбыз кайда урнашкан соң?
- Кайсыгызның исендә калды бер кулда
ничә бармак бар?
-Ничек уйлыйсыз бүген без нәрсә турында
сөйләшербез?
-Дөрес 5 ле цифрасы турында сөйләшербез.
5ле турында нәрсә беләбез? Нәрсәләрне белмибез? 5 ле цифрасын дәфтәргә
ничек дөрес итеп язабыз?
Дәреслек (68 нчы бит) буенча эшләү.
-Тавыкның башта ничә чебие булган?
-Хәзер ничә чеби булды?
-5 нче чебине кайдан китереп чыгардык?
Слайд 5-6
-Дәфтәргә язып кую өчен безгә
нинди яңа цифр кирәк булачак?
Слайд 6
-Бирелгән цифрлар арасыннан 5
цифрасын табыгыз. Слайд
7
-Саннар җилпәзәсеннән 5 санын
күрсәтегез
Дәфтәр буенча эшлиләр, 57 бит, № 4
Нинди сан югалган?
-5 саны саннар рәтендә ничәнче булып
тора?
-5санының күршеләрен әйтегез?
-5санын ничек табып була?
-5 санын тагын кайларда очратырга
мөмкин?
Слайд 8
-5санын нинди цифр
белән язарбыз?
Физкультминутка(Слаид)
Баш бармак бау ишә
Имән бармак имән кисә
Урта бармак утын яра
Атсыз бармак ат җигә
Чәнти бармак чәй эчә.
-Ничә бармак санадык?
5 санын язу.
Слайд 8
-5 цифрасы ничә элементтан тора?
5 цифрасы өч элементтан тора.
-өске ,туры горизонталь
сызыктан
-астан өскә таба туры сызык
- ярым түгәрәк сызык
5 санын һавада язу.
Дәреслек 69 бит, дәфтәрдә язу 57 бит.
Үрнәк буенча 5 санын язу.
Үзегез язган иң матур ,иң дөрес
язылган цифраны табыгыз һәм астына сызыгыз.
Дәфтәрдә эш
57 бит, №7
“Урыныңны тап” уены.
1дән 5 кә кдәрле
цифрлар язылган карточкалар балаларга буташтырып өләшенә. Сигнал буенча алар
дөрес итеп урыннарына килеп басалар.
Мич башында биш мәче,
Биш мәченең биш башы.
Биш мәченең биш башына
Ишелмәсен мич ташы.
-укучылар нәрсә бишәү
булган?
- сез бүген нинди
цифр белән таныштыгыз?
-Дәрестә кемгә күңелле
булды? Кәефләрегез ничек?
-Дәрестә үзегезнең
эшчәнлекне бәяләгез.
-Бүгенге дәрестә
классның эшчәнлеген бәяләгез.
-Синең өчен бүген нәрсә
ачыш булды?
Дәрестә сине нәрсә
гаҗәпләндерде?
Нәрсә шатландырды?
Үзеңне (иптәшеңне)
бүген ни өчен мактый аласың?
Мин-------------беләм
------------ истә
калдырдым
------------ булдыра
алдым
Оста, җитез, эшчән, тапкыр балалар
икәнсез. Әнә, Кояш та сездән канәгать. (“Елмайган” кояш рәсеменә игътибар
иттерү). Слайд 9
|
Укытучының соравына
җавап биреп уку эшчәнлегенә фикерләү сәләтләрен әзерлиләр.
5
әйе
3
3
Юк
Әйе
Телдән исәплиләр.Һәр укучы
үз җавабын әйтә.
Конверттагы геометрик
фигуралардан машина рәсемен
төзиләр.
Иҗади-практик эш
эшләнә.
Һәр укучы үз
җавабын,фикерен әйтә.
Квадрат, турыпочмаклык
һәм түгәрәк.
5
Бармаклар
кулларда
5
5ле саны турында
4
5
4+1=5
5
Балалар
ның җаваплары тыңланыла
5
Дәреслек
белән эшлиләр.68 бит
Саннар
җилпәзәсеннән 5 санын күрсәтәләр
Көндәлеккә куела,
бармакларыбыз бишәү, сәгатьтә күрәбез, биш сумлык акча, китапта бишенче
бит,йолдызчыкта биш почмак
Карточка ярдәмендә 5 цифрын күрсәтәләр
5 санын һавада язып
күрсәтәләр
Дөрес утыруга игътибар
итү.
Укучыларның җаваплары тыңланыла
5
Түгәрәкләр ярдәмендә
кәефне күрсәтәләр
Укучыларның
җавапларын тыңлау.
Һәр укучының фикерен
тыңлау
Укытучы сорауларына
җавап бирәләр.
Схема буенча дәрестә
нәрсәләр өйрәнүләре , нәрсәләр белүләре, булдыра алулары турында сөйлиләр.
Үзләрен бәялиләр.
5 цифрының укылышын.
5 ле санының ничек
язылуын.
5санын матур итеп
язарга.
5 санының укылышын белергә;
5 санының язылышын белергә;
Саннар
рәтендә 5 санын таба белү;
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.