Инфоурок / Музыка / Презентации / Презентация урока музыки "Мелодия душа музыки"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация урока музыки "Мелодия душа музыки"

Выберите документ из архива для просмотра:

1.18 МБ #U0432#U0430#U043b#U044c#U0441.mp3
1.89 МБ #U043c#U0430#U0440#U0448 #U0434#U0435#U0440 #U0441#U043e#U043b#U0434.mp3
1.74 МБ #U0441#U043b#U0430#U0434#U043a#U0430#U044f #U0433#U0440#U0435#U0437#U0430.mp3
820.83 КБ 4_melodiya_dusha_muzyki.pptx
24.82 КБ 4_urok.docx
1.39 МБ Muz._Kabalevskogo_D._B._-_Pesnya_o_shkole_minus_(iPlayer.fm).mp3
1.39 МБ Muz._Kabalevskogo_D._B._-_Pesnya_o_shkole_minus_.mp3

Выбранный для просмотра документ 4_melodiya_dusha_muzyki.pptx

библиотека
материалов
Тема урока: «Мелодия – душа музыки» Тарасова Надежда Николаевна МБОУ СОШ №9...
 Без мелодии есть произведения?
П.И. Чайковский «Детский альбом»
 1. «Марш деревянных солдатиков»
 2. «Вальс»
 3. «Сладкая грёза»
«Песня о школе» Сл. В. Викторова Д. Б. Кабалевский Мы в счастливый, светлый...
 МОЛОДЦЫ!!!
Литература, которую я использовала при составлении урока: Методическое пособ...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: «Мелодия – душа музыки» Тарасова Надежда Николаевна МБОУ СОШ №9
Описание слайда:

Тема урока: «Мелодия – душа музыки» Тарасова Надежда Николаевна МБОУ СОШ №9 г. Иваново Учитель музыки

№ слайда 2  Без мелодии есть произведения?
Описание слайда:

Без мелодии есть произведения?

№ слайда 3 П.И. Чайковский «Детский альбом»
Описание слайда:

П.И. Чайковский «Детский альбом»

№ слайда 4  1. «Марш деревянных солдатиков»
Описание слайда:

1. «Марш деревянных солдатиков»

№ слайда 5  2. «Вальс»
Описание слайда:

2. «Вальс»

№ слайда 6  3. «Сладкая грёза»
Описание слайда:

3. «Сладкая грёза»

№ слайда 7 «Песня о школе» Сл. В. Викторова Д. Б. Кабалевский Мы в счастливый, светлый
Описание слайда:

«Песня о школе» Сл. В. Викторова Д. Б. Кабалевский Мы в счастливый, светлый день Поступили в школу. Школа рада нам была, Класс просторный отвела. И о классе о своём, мы поём, мы поём. И о классе о своём, мы поём, мы поём. Ждут нас новые друзья – Буквы, цифры, ноты. Вот учитель входит в класс, Он всему научит нас. Об учителе своём, мы поём, мы поём, Об учителе своём, мы поём, мы поём. Переменки и звонок, И опять уроки. Интересные дела, Ну, и песни без числа. Потому что обо всём, мы поём, мы поём. Потому что обо всём, мы поём, мы поём.

№ слайда 8  МОЛОДЦЫ!!!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!!!

№ слайда 9 Литература, которую я использовала при составлении урока: Методическое пособ
Описание слайда:

Литература, которую я использовала при составлении урока: Методическое пособие к учебнику 1 класс «Музыка» Е.Д. Критская, Т.С. Шмагина, Г.П. Сергеева. Учебник «Музыка» 1 класс Е.Д. Критская, Т.С. Шмагина, Г.П. Сергеева. Музыкальная хрестоматия к учебнику 1 класса. Музыкальный диск 1 класс. Ссылки на изображения в презентации: http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/0/38/804/38804958_4401.jpg Муза http://img15.nnm.me/c/4/8/a/8/adc1ab8bed5a86381ba6e64bb06.jpg Чайковский - детский рисунок http://www.dance-league.com/sites/default/files/resize/245/image/31232805410400-300x356.jpg вальс http://s48.radikal.ru/i122/0808/7e/59273ac9cea8.jpg сладкая грёза http://www.j100.ru/upload/iblock/e68/e68b3f13c791d5717dd4cbfa67db481a.jpg здравствуй, школа http://cs303414.userapi.com/v303414802/30a4/501ETnWIf7E.jpg смайл

Выбранный для просмотра документ 4_urok.docx

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №9»

г. Иваново


Конспект разработала:

Тарасова Надежда Николаевна

Должность: Учитель музыки


Урок №4 «Мелодия – душа музыки»


Цель урока: ознакомление с понятием мелодия.


Задачи урока:

- уметь находить и напевать в произведении мелодию;

- развивать вокально-хоровые навыки,  чувства ритма;

- развивать умения  размышлять о музыке, сравнивать, обобщать.

- воспитывать музыкально-художественный вкус;

- развивать навыки цельного восприятия музыкальных произведений. 



Организационный момент.

Ребята, вспомните, была ли в жизни у вас такая ситуация, что какой – либо мотив никак не уходит из памяти, и вы его постоянно напеваете и «мурлычите» себе под нос, идя домой или гулять? (ответы: да, была, много раз).


Новый материал.

Оказывается, это вы «мурлычите» себе под носик – мелодию. Какая бы музыка не звучала – танец, песня, марш, грустная или весёлая, мы всегда выделяем мелодию, именно её мы и можем напеть.

Мелодия – это главная мысль любого произведения.

Слайд №2. Но Муза наша хочет, чтобы мы убедились в этом и доказали ей, что мелодия есть в любом произведении.

  • Выполним просьбу Музы? Докажем ей, что без мелодии нет произведения? (да)


Мы послушаем сегодня три произведения уже знакомого нам композитора

Слайд №3. П.И. Чайковского. Эти пьесы будут из фортепианного цикла, который называется «Детский альбом».


  • Как вы думаете, почему композитор назвал его «Детским»? (ответы: наверно будет рассказывать о детях)

Правильно! Цикл этот состоит из 24 пьес, и посвятил композитор его своему племяннику Володе Давыдову.


Слайд №4. Первая пьеса, с которой мы познакомимся, называется «Марш деревянных солдатиков».

  • А что такое марш и что под него делают? (это музыка, под которую шагают)

Значит, мы должны услышать интонации шага.

Сейчас, пока будет звучать музыка, вы попробуете своими пальчиками изобразить шагающих солдатиков.

Звучит «Марш деревянных солдатиков» П.И.Чайковского.

(ребята выполняют задание)

  • Как звучал марш?

  • Какой темп был? (подвижный, быстрый)

  • Какой характер? (радостный)

  • А какой регистр был: высокие ноты звучали, средние или низкие? (высокие и средние)

  • Почему композитор назвал пьесу «Марш деревянных солдатиков»?

  • Могут ли под него маршировать настоящие солдаты? (нет, не могут)

  • Почему? (потому что марш звучит быстро, солдатам настоящим будет трудно маршировать под такую музыку).

Молодцы! Мы сейчас организуем игрушечный парад!

Девочки – будут маршировать локотками – это будут игрушки.

Мальчики – пальчиками играют на воображаемом барабане.

Звучит марш, ребята выполняют задание, помочь тому, кто не справляется.

Звучит «Марш деревянных солдатиков»


Хорошо! А теперь надо выполнить просьбу Музы. Мы должны найти у марша мелодию. То, что можно напеть. Попробуем?

  • Играю мелодию - может это мелодия, можем напеть? (пробуем вместе напеть)

  • Играю аккомпанемент – может это? (пробуем напеть)

  • Что получилось напеть, первый вариант или второй? (первый)

Молодцы! Напоём мелодию ещё раз все вместе!

Исполняем небольшой фрагмент мелодии марша.


А сейчас мелодию будем искать в танце, который называется «Вальс».

  • Что такое вальс? Как его танцуют? (вальс танцуют парами, кружатся)


Слайд №5. Правильно! Пока будет звучать вальс, ваши руки Муза превратит в фей, которые будут танцевать под эту музыку.

  • Какие движения вы подберёте?

  • Как звучит вальс?

Звучит «Вальс» П.И.Чайковского

(ответы: движения полёта, кружения, лёгкости, подвижно…)


А теперь, ищем мелодию в танце.

  • Играю аккомпанемент - может это мелодия, можем напеть? (пробуем вместе напеть)

  • Играю мелодию – может это? (пробуем напеть)

  • Что получилось напеть, первый вариант или второй? (второй)

Молодцы! Напоём мелодию ещё раз все вместе!

Исполняем мелодию вальса.


Слайд №6. А теперь вас ждёт самая сложная задача, мы будем искать мелодию в пьесе «Сладкая грёза». Это песня, где петь будут не голосом, а поёт инструмент – фортепиано.

  • А что такое грёзы? (мечты, раздумья, воспоминания)


Представьте, что в руках у вас скрипка.

  • Покажите, как будете играть на инструменте? (Показывают).

Исполните эту мечтательную пьесу на скрипке.

  • С каким настроением вы будете играть?

  • Как звучит пьеса?

Звучит «Сладкая грёза» П.И.Чайковского

(ответы: ласковая, мечтательная, спокойная, грустная пьеса)


А теперь, ищем мелодию.

  • Играю мелодию - может это мелодия, можем напеть? (пробуем вместе напеть)

  • Играю аккомпанемент – может это? (пробуем напеть)

  • Что получилось напеть, первый вариант или второй? (первый)

Молодцы! Напоём мелодию ещё раз все вместе!

Исполняем небольшой фрагмент мелодии.


Молодцы, мы нашли с вами мелодии в таких разных пьесах. Мелодия есть и в маршах, и в танцах, и в песнях. Убедились в этом? Доказали Музе? (да!)


А сейчас, я проверю вас на внимательность. Кто самый музыкальный и старательный?

Я сыграю ещё раз «Марш деревянных солдатиков», а после прослушивания вы определите характер.

Играю «Марш деревянных солдатиков» - в низком регистре, медленно, громко.

(ответы: марш звучит совсем по - другому)

  • Что случилось с маршем? (он стал другим)

  • Как звучит? (мужественно, решительно, воинственно)

  • Сохранился игрушечный характер? (нет)

  • Что сделало марш другим? (темп медленный, регистр низкий, динамика - громко)

  • А мелодия изменилась? (нет, но характер стал другим)

Мелодия осталась такой же, только звучала по-другому. Молодцы!


Итог урока:

Итак, ребята, что мы делали сегодня на уроке? (мы доказывали Музе, что мелодия есть в любом произведении)

  • Что такое мелодия? (это душа музыки, то, что мы можем напеть)

  • В каких пьесах мы искали мелодию? (марш, вальс и сладкая грёза)

  • Кто написал эти пьесы? (П.И.Чайковский)

  • Из какого цикла пьесы? (Детский альбом)

  • Кому посвятил композитор цикл? (своему племяннику, Володе Давыдову)


Слайд №7. А сейчас вспомним и исполним песню «Песня о школе» Д.Кабалевский.

Исполнение и работа над песней (под минус)


Слайд №8. Вы сегодня – Молодцы!






Литература, которую я использовала при составлении урока:

Методическое пособие к учебнику 1 класс «Музыка» Е.Д. Критская, Т.С. Шмагина, Г.П. Сергеева.

Учебник «Музыка» 1 класс Е.Д. Критская, Т.С. Шмагина, Г.П. Сергеева.

Музыкальная хрестоматия к учебнику 1 класса.

Музыкальный диск 1 класс.


Ссылки на изображения в презентации:

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/0/38/804/38804958_4401.jpg Муза

http://img15.nnm.me/c/4/8/a/8/adc1ab8bed5a86381ba6e64bb06.jpg Чайковский

- детский рисунок

http://www.dance-league.com/sites/default/files/resize/245/image/31232805410400-300x356.jpg вальс

http://s48.radikal.ru/i122/0808/7e/59273ac9cea8.jpg сладкая грёза

http://www.j100.ru/upload/iblock/e68/e68b3f13c791d5717dd4cbfa67db481a.jpg здравствуй, школа

http://cs303414.userapi.com/v303414802/30a4/501ETnWIf7E.jpg смайл




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-306434

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Комментарии:

14 дней назад

Спасибо огромное! Замечательная работа! Прекрасное подспорье для учителей музыки! Так держать!