Презентация урока на тему "Кластер" (8 класс)

• 1 слайд

  Кластер
  на уроках
  английского языка
  

• 2 слайд

  Значение слова
  Cluster
  Пучок, гроздь (a cluster of grapes)
  Группа (a cluster of people)
  

• 3 слайд

  Cluster - Method -
  графический приём систематизации материала.
  
  Мысли не громоздятся, а “гроздятся”, т. е. располагаются в определённом порядке.
  
  Технология составления:
  Ключевое слово;
  Запись слов вокруг основного слова. Они обводятся и соединяются с основным словом;
  Каждое новое слово образует собой новое ядро, которое вызывает дальнейшие ассоциации. Таким образом, создаются ассоциативные цепочки;
  Взаимосвязанные понятия соединяются линиями.
  
  

• 4 слайд

  Кластер по страноведению
  Country
  traditions
  holidays
  Geographical position
  capital
  population
  Places of interest
  territory
  Main cities
  Political system
  language
  

• 5 слайд

  Australia
  traditions
  holidays
  Geographical position
  capital
  population
  Places of interest
  territory
  Main cities
  Political system
  language
  

• 6 слайд

  Australia
  population
  Natives
  70% live in cities
  About 20 million people
  200 nationalities live in…
  

• 7 слайд

  The best way to learn English is
  way
  to use the dictionary
  to listen attentively
  to do exercises carefully
  to work thoughtfully
  to work hard
  to use CDs
  

• 8 слайд

  The best way to learn English is
  way
  to ask to explain
  to take notes
  to check for mistakes
  to revise often
  to read aloud
  to ask to repeat
  

• 9 слайд

  What ways of travelling do you know?
  Ways of travelling
  by car
  by plane
  by bus
  by train
  
  by sea
  by bike
  on foot
  on a ship
  People can travel …………
  

• 10 слайд

  Кластер «Shops»
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Возможности использования:
  Кластеры могут стать ведущим приёмом на стадии вызова,
  Систематизация информации, полученной до знакомства с основным источником (текстом) в виде вопросов или заголовков смысловых блоков; на стадии рефлексии,
  Исправление неверных предположений в предварительных кластерах, заполнение их на основе новой информации, установление причинно-следственных связей между отдельными смысловыми блоками (индивидуально и в группах).
  

• 13 слайд

  Возможности использования:
  При систематизации, повторении материала;
  При работе с текстом;
  При повторении в начале урока;
  При введении в тему;
  При сборе необходимого языкового материала;
  При контроле.