Презентация урока на тему Ғұндар

Қазақстан тарихы                                                                                  17 – сабақ

                                                                                                        10а – 26 .10.15 ж.

Сабақтың тақырыбы: Ғұндар мемлекеті

Мақсаты: 1.Ғұн атауы, «халықтардың ұлы қоныс аударуындағы» ғұндардың ролі,ғұн мемлекеттік бірлестігінің қалыптасу тарихы,Мөде,Аттила туралы мағлұматтарды талқылау.

2. Оқушыларды ізденімпаздыққа,өзін-өзі басқаруға, бір- бірінің пікірін тыңдап, бағалай білуге үлес қосу.Отанын сүюге үйрету.

3. Оқушының сөйлеу мәдениетіне, ойын еркін жеткізе білуге баулу.

Сабақ типі: Аралас сабақ

Сабақ әдісі: топтық жұмыс,ой-қозғау,Венн диаграммасы

Сабақ көрнекілігі: Карта,тірек-сызба,суреттер,видео-ролик,слайд.

Сабақ барысы:

І-Ұйымдастыру кезеңі

1.     Сәлемдесу,түгендеу, сабаққа назарларын аудару, сыныпты топқа бөлу «Тарихшылар», «Көшпенділер», «Зерттеушілер

ІІ.Психологиялық дайындық.

Мұғалім: Ізгі арманын,үмітін

                 Бабалардың жалғаймыз.

                 Білім көкжиегінде

                  Жалындаймыз,самғаймыз.

ІІІ.Үй тапсырамасы.

Пресс-конференция түрінде өтеді.

Қаңлылар туралы не білетінімізді ортаға салайық.

1.     Астана арнасының арнайы тілішісі:

Менің сұрағым «Тарихшылар» тобына арналады.

Қаңлылардың этникалық дамуы туралы не білесіздер.

2.     Егеменді Қазастан газетінің тілшісі:

Менің сұрағым «Көшпенділер» тобына арналады.

Қаңлылардың жалпы орналасуы қалай болған?

3.     Қазақ радиосының тілшісі: Кундаулет Кунзат

Мен сұрағымды «Зерттеушілер» тобына қойғым келіп отыр.

Қаңлылардың саяси дамуы қай уақытта ерекше дамыды.

ІҮ. Жаңа сабақ

Ал балалар! Қазақ халқының ата - тегі болған қандай тайпаларды білесіздер?

Төменде берілген кесте бойынша білетінімізді  толтырып өтейік.

                                Ғұн

                    Қаңлы

         Үйсін

Сақ

Ендеше, бүгінгі біздің жаңа тақырыбымыз: Ғұндар мемлекеті.

Оқушыларға ғұндар туралы қысқаша видеоролик көрсетіледі.

Мұғалім: Ғұндар туралы слайд арқылы қысқаша түсінік береді.Картадан көрсету.

Б.з.б. І мыңжылдықтың ортасында Алтай, Оңтүстік Сібір мен Шығыс Қазақстан аумағында “Ғұн” деген атпен тайпа одағы қалыптаса бастады.
   Қытайлар хунну, кейде сюнну деп атаған бұл тайпалар “халықтардың Ұлы қоныс аударуы” дәуірінде белгілі болды.

Оқушыларғы топтық тапсырма беру.

1 топ. Ғұндардың гүлденуі мен тайпалары

2 топ.Ғұндардың Юэчжилермен,Қытаймен,Үйсіндермен,Қаңлылармен байланысы

3 топ. Ғұн мемлекетілігі,Ұлы қоныс аудару

Әр топ берілген тапсырма бойынша жеке,жұп,топ болып жұмыс жасайды.Әр топтың спикерлері сөйлейді.

Мұғалім:Қысқаша түсініктеме береді.Ғұндарды зерттеген ғалымдар:

Ғұн қағанаты мен ғұндарды зерттеген ғалым көп. Тек Кеңестер Одағының өзінен түрколог ғалымдар Лев Гумилев, С. Кляшторный, Л. П. Окладников, Əлкей Марғұлан, О. Сүлейменов, Манаш Қозыбаев, Мəмбет Қойгелдиев, Əбдуəли Қайдар, Рахманқұл Бердібай, Ақселеу Сейдімбек, Қойшығара Салғара, Мырзатай Жолдасбековтердің еңбектері де төбе-төбе. Қытайдағы Уаң Биңхуа мен Уаң Миңжы, Жақып Мырзаханов пен Жақып Жүнісұлы, Шадыман Ахметұлы, Қытайдан Қазақстанға барған Нəбижан Мұхаметханұлы, Бақыт Еженханұлы, Əлімғазы Дəулетхан сықылды ғалымдар бұл іске тіпті күшті серпін берді.

 Деңгейлік тапсырма.

1.     Ғұндардың  орналасуы

2.     Ғұн тайпасының көсемдері

3.     Ғұн тайпалары туралы айтылған ой –пікірлерге тоқталыңыз.

4.     Ғұндардың Еуропаға жорығы

Ү.Шығармашылық жұмыс.

1 топ. Мөде қаған туралы көрініс

2 топ. Қытай қорғанының ерекшелігі,тарихтағы орны

3 топ.Аттила патша туралы не білеміз?

ҮІ.Сабақты бекіту.Венн диаграммасы арқылы сабақты қорытындылау.

Ғұндар мен қаңлыларды салыстыру Сабақ соңында ҚР Президенті Н.Ә.Назарбаевтың 2014 жыл 14 қарашадағы «Нұрлы жол – болашаққа жол» жолдауына тоқталып өту.

ҮІІ.Бағалау.

ҮІІІ.Үй тапсырмасы: 

Сабақ соңында «Менің сабақтан  алған әсерім» атты плакатқа оқушылар өз ойларын білідіреді.