Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация урока на тему "Внутренне строение птиц"

Презентация урока на тему "Внутренне строение птиц"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Биология
Учитель биологии МОУ «Лянторская СОШ №7»
Тема урока: «Внутреннее строение птиц» Тип урока: изучение и первичное закреп...
Учебная задача: сформировать представления учащихся об особенностях внутренне...
1. Организационный момент. Взаимные приветствия, проверка внешнего состояния...
3 Актуализация опорных знаний (Работа на два варианта 1 вариант «Тест», 2 ва...
3. Длина шеи у птиц зависит от: а) длины тел позвонков; б) количества позвонк...
Вариант 2. «Биологический диктант.» Вставьте пропущенные слова: 1. Перо – это...
Взаимопроверка Вариант 2. «Биологический диктант.» Вставьте пропущенные слов...
4. Изучение нового материала Учитель: На прошлом уроке мы изучили опорно-двиг...
* 2 группа. Дыхательная система. Рассмотрите схему строения органов дыхания...
2) На рис. 166 изображена система органов размножения птиц. Назовите и раскр...
Учитель говорит нежным и ласковым голосом. Мы находимся у моря, плещется волн...
2) Выступление групп по заданиям Учитель: подведем итоги. а) поочередное выс...
4) Тестирование (Работа с тестом высвеченном на интерактивной доске) Выберит...
Результатом своей личной работы считаю, что я .. А. Разобрался в теории. В. Н...
1. Вариативное: познакомьте родителей с особенностями внутреннего строения п...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель биологии МОУ «Лянторская СОШ №7»
Описание слайда:

Учитель биологии МОУ «Лянторская СОШ №7»

№ слайда 2 Тема урока: «Внутреннее строение птиц» Тип урока: изучение и первичное закреп
Описание слайда:

Тема урока: «Внутреннее строение птиц» Тип урока: изучение и первичное закрепление нового материала. Форма урока: коллективная, работа в группах. Метод: наглядный, словесный, частично-поисковый. Оборудование: Интерактивная доска. Мультимедийный проектор. Таблицы.

№ слайда 3 Учебная задача: сформировать представления учащихся об особенностях внутренне
Описание слайда:

Учебная задача: сформировать представления учащихся об особенностях внутреннего строения птиц, связанных с полетом. Цели: образовательные – научить распознавать системы органов класса птиц, устанавливать взаимосвязь между строением и функцией органов; научить выявлять приспособленность к среде обитания; показать усложнение организации внутреннего строения птиц по сравнению с пресмыкающимися развивающие – развивать творческую и мыслительную деятельность, познавательный интерес и любознательность учащихся, умения работать самостоятельно, грамотно лаконично излагать свою мысль; воспитательные – прививать учащимся интерес к предмету с помощью наглядности, формировать умения аккуратно и грамотно выполнять записи и рисунки; учить сосредотачиваться на учебной деятельности и предупреждать ошибки по невнимательности.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 1. Организационный момент. Взаимные приветствия, проверка внешнего состояния
Описание слайда:

1. Организационный момент. Взаимные приветствия, проверка внешнего состояния класса и готовности учеников к уроку: организация внимания. 2. Целеполагание (На интерактивной доске высвечены системы органов птиц) Учитель: Ребята посмотрите на изображения и ответьте, какие бы цели и тему вы определили на сегодняшний урок? Ответы учащихся: познакомиться с внутренним строение птиц, строением систем органов, какие органы образуют системы органов птиц. Учитель: ( обобщает предложенные цели и тему). Тема урока «Внутреннее строение птиц», цели: познакомить учащихся с особенностями внутреннего строения птиц; показать усложнение организации внутреннего строения птиц по сравнению с пресмыкающимися; научить распознавать системы органов класса птиц, устанавливать взаимосвязь между строением и функцией органов; научить выявлять приспособленность к среде обитания

№ слайда 6 3 Актуализация опорных знаний (Работа на два варианта 1 вариант «Тест», 2 ва
Описание слайда:

3 Актуализация опорных знаний (Работа на два варианта 1 вариант «Тест», 2 вариант «Диктант» по теме «Опорно-двигательный аппарат птиц» По завершению работы учащимися осуществляется взаимопроверка с использованием шаблона ответов на интерактивной доске и выставление оценок.) Вариант 1. «Тест» Выберите правильные ответы.. 1. Только птицы из позвоночных животных: а) приспособились к полету; б) имеют перьевой покров тела; в) откладывают яйца с известковой скорлупой. 2. Крылья поднимают: а) подключичные мышцы, располагающиеся под большими грудными; б) большие грудные мышцы; в) большие грудные и подключичные мышцы.

№ слайда 7 3. Длина шеи у птиц зависит от: а) длины тел позвонков; б) количества позвонк
Описание слайда:

3. Длина шеи у птиц зависит от: а) длины тел позвонков; б) количества позвонков; в) количества позвонков и длины их тел. 4. Пояс передних конечностей у птиц образован: а) двумя ключицами, двумя лопатками и двумя вороньими костями; б) двумя ключицами и двумя лопатками; в) грудиной, двумя ключицами, двумя лопатками и двумя вороньими костями. 5. Скелет собственно передней конечности состоит из: а) плечевой кости, двух костей предплечья и костей кисти; б) плечевой кости, одной кости предплечья и костей кисти; в) плечевой и вороньей костей, двух костей предплечья, костей кисти. 6. В скелете кисти птиц сохранились остатки: а) трех пальцев; б) двух пальцев; в) одного пальца. 7. Киль на грудине птиц: а) способствует рассеканию воздуха при полете; б) увеличивает площадь прикрепления грудных мышц; в) не имеет значения, как приспособление к полету.

№ слайда 8 Вариант 2. «Биологический диктант.» Вставьте пропущенные слова: 1. Перо – это
Описание слайда:

Вариант 2. «Биологический диктант.» Вставьте пропущенные слова: 1. Перо – это видоизмененная чешуя – состоит из …… вещества. 2. Контурное перо состоит из твердого …… и расположенного по бокам …… 3. У большинства птиц грудина имеет высокий гребень - …… 4. Прочную опору для крыльев создает …… . 5. Скелет передних конечностей имеет те же отделы, как и у других наземных позвоночных ….., ….., ….., пояс задних конечностей образован ….. ….., сросшимися с ….. . 6. Цевка – это часть ………………………………………….. .

№ слайда 9 Взаимопроверка Вариант 2. «Биологический диктант.» Вставьте пропущенные слов
Описание слайда:

Взаимопроверка Вариант 2. «Биологический диктант.» Вставьте пропущенные слова: 1.- рогового 2. стержня …опахал 3. - киль 4 скелет 5. кисть, предплечье, плечо,…. тазовыми костями, ….крестцом . 6. сросшихся костей предплюсны и все плюсневые кости . Оценивание: (3 ответа) - «3»; (4,5 ответов) – «4»; (6 ответов) – «5» Вариант 1. «Тест» Выберите правильные ответы.. 1. Б 5. А 2. А 6. А 3. В 7. Б 4. А Оценивание: (4 ответа ) - «3»; (5,6 ответов) – «4»; (7 ответов) – «5»

№ слайда 10 4. Изучение нового материала Учитель: На прошлом уроке мы изучили опорно-двиг
Описание слайда:

4. Изучение нового материала Учитель: На прошлом уроке мы изучили опорно-двигательную систему птиц и выяснили ее особенности связанные со способностью птиц к полету, а как приспособлены внутренние органы и системы органов к полету нам предстоит узнать сегодня на уроке. Сегодня мы будем работать в группах. Прошу вас разделиться на 5 групп. Каждая группа получит свое задание, которое нужно будет выполнить, прочитав соответствующий раздел § 46,47 *1 группа. Пищеварительная и выделительная системы. Назовите органы выделения птиц. Известно, что почки птиц имеют большие размеры. Как вы думаете, с чем это связано? Какие функции выполняет клоака? Как вы объясните отсутствие у птиц мочевого пузыря? План строения пищеварительной системы у всех позвоночных одинаковый. У птиц в процессе эволюции появились особенности в пищеварительной системе, связанные с полетом. Запишите их в тетради. Запишите в тетрадь органы пищеварительной и выделительной систем. В связи с чем произошло у птиц разделение желудка на железистый и мускульный? В каком органе осуществляется механическая обработка пищи из-за отсутствия зубов?

№ слайда 11 * 2 группа. Дыхательная система. Рассмотрите схему строения органов дыхания
Описание слайда:

* 2 группа. Дыхательная система. Рассмотрите схему строения органов дыхания птиц. Запишите особенности строения дыхательной системы птиц, связанные с полетом, в тетрадь. Используя рис.163, составьте рассказ о направлении движения воздуха в органах дыхания птицы при вдохе и выдохе. Как дышат птицы во время покоя? При полете? Что такое двойное дыхание? Каково его значение? * 3 группа. Кровеносная система, обмен веществ. 1) Транспорт веществ в организме птиц осуществляется, как и у всех позвоночных животных, с помощью кровеносной системы. Какой общий план строения характерен для кровеносной системы позвоночных животных? Какие особенности кровеносной системы птиц указывают на ее более сложное строение по сравнению с пресмыкающимися? Запишите их в тетрадь. Используя рис. 164, определите направление движения крови по сосудам. Укажите, где начинается и где заканчивается большой круг кровообращения; малый круг кровообращения. Какое значение имеет наличие четырехкамерного сердца у птиц? Какая кровь поступает к органам тела? В легкие? Какая связь существует между строением кровеносной системы и обменом веществ у птиц? * 4 группа. Система органов размножения Выпишите в тетрадь особенности половой системы, связанные с полетом.

№ слайда 12 2) На рис. 166 изображена система органов размножения птиц. Назовите и раскр
Описание слайда:

2) На рис. 166 изображена система органов размножения птиц. Назовите и раскройте значение каждого из них. Где происходит оплодотворение у птиц? 3) Выберите правильные утверждения. а) У птиц функционирует, как правило, один яичник. б) В яичнике созревает сразу много яиц. в) Собственно яйцом считается желток. г) Оплодотворение у птиц наружное. * 5 группа. Нервная система птиц. Рассмотрите рис. 165. Запишите части нервной системы птиц. Какие особенности строения головного мозга птиц указывают на более высокий уровень его развития по сравнению с пресмыкающимися? Запишите их в тетрадь. Для птиц характерно более сложное поведение по сравнению с рыбами, земноводными, пресмыкающимися. Приведите примеры сложного поведения птиц. В чем проявляется взаимосвязь поведения птиц и уровня организации их нервной системы? Среди перечисленных ниже примеров выберите условный рефлекс: а) постройка гнезд; в) цыплята бегут на голос хозяйки; б) высиживание птенцов г) цыплята клюют все подряд. 5. Закрепление

№ слайда 13 Учитель говорит нежным и ласковым голосом. Мы находимся у моря, плещется волн
Описание слайда:

Учитель говорит нежным и ласковым голосом. Мы находимся у моря, плещется волна, поют птицы, мы закрыли глаза и отдыхаем, к нам приплыли дельфины, они разговаривают с нами и желают нам успехов в наших познаниях. Звучит тихая и спокойная музыка: плеск волн, пение птиц, голоса дельфинов.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 2) Выступление групп по заданиям Учитель: подведем итоги. а) поочередное выс
Описание слайда:

2) Выступление групп по заданиям Учитель: подведем итоги. а) поочередное выступление групп по вопросам задания; б) учащиеся других групп особенности каждой системы записывают себе в тетрадь, заполняя таблицу в) проверка таблицы Общий вывод: особенности строения систем внутренних органов птиц связаны с приспособлением к полету. 3) Заполнение таблицы Система органов Органы Функциональная приспособленность к полету Пищеварительная Выделительная Дыхательная Кровеносная Нервная Половая

№ слайда 16 4) Тестирование (Работа с тестом высвеченном на интерактивной доске) Выберит
Описание слайда:

4) Тестирование (Работа с тестом высвеченном на интерактивной доске) Выберите правильные ответы: Какие органы пищеварения возникли у птиц в связи с отсутствием у них челюстей и зубов: а) зоб; в) мускульный отдел желудка; б) железистый отдел желудка; г) тонкий кишечник. 2. В какой части дыхательной системы птиц происходит газообмен: а) передние воздушные мешки; в) задние воздушные мешки; б) легкие; г) трахея. 3. Какая кровь находится в правой части сердца птицы: а) венозная; б) артериальная; в) смешанная. С чем связано отсутствие мочевого пузыря в выделительной системе птиц: а) с необходимостью облегчения тела; б) с интенсивным обменом веществ; в) с особенностями продуктов выделения. 5. Какие отделы головного мозга птиц развиты лучше, чем у пресмыкающихся: а) передний мозг; б) средний мозг; в) промежуточный мозг; г) мозжечок; д) продолговатый мозг. 6. Какие органы чувств наиболее развиты у летающих птиц: а) зрение; б) слух; в) обоняние; г) осязание; д) вкуса. 7. Птицы откладывают не все яйца сразу, как пресмыкающиеся, а постепенно, так как: а) у них функционирует только один яичник; б) это позволяет не увеличивать массу тела; в) у птиц небольшое число яиц.

№ слайда 17 Результатом своей личной работы считаю, что я .. А. Разобрался в теории. В. Н
Описание слайда:

Результатом своей личной работы считаю, что я .. А. Разобрался в теории. В. Научился выделять особенности систем органов птиц Б. Научился распознавать органы и системы. Что вам не хватало на уроке при заполнении таблицы и тестирования? А. Знаний. В. Желания Б. Затруднений не испытывал 3. Кто оказывал вам помощь в преодолении трудностей на уроке? А. Одноклассники. В. Учебник Б. Учитель.

№ слайда 18 1. Вариативное: познакомьте родителей с особенностями внутреннего строения п
Описание слайда:

1. Вариативное: познакомьте родителей с особенностями внутреннего строения птиц связанных с полетом. 2. Инвариативное: изучить § 46,47 (система органов размножения); составить кроссворд с изученными биологическими терминами. 3. Индивидуальное задание: сообщение «От яйцеклетки до яйца»

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 05.02.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров354
Номер материала ДВ-418912
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх