Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация урока "Обыкновенные дроби"

Презентация урока "Обыкновенные дроби"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок математики в 5 классе Автор: Ткачева Т.И. Путешествие в страну «Обыкнове...
Ну-ка, проверь дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядк...
Девиз урока: Думать - коллективно! Решать – оперативно! Отвечать – доказатель...
Анатоль Франс. «Учиться можно только весело. Чтобы переварить эти знания, нуж...
 2’’ ’’ И Разгадайте ребус
 Обыкновенные дроби
Цели урока: 	1. Обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме....
Дорогие ребята! Сегодня мы отправляемся с вами в необычное путешествие, Мы по...
Замок «Актуализация знаний» игра «Учитель против учеников» Каков смысл числит...
Восстанови цепочку вычислений Устный счет + - + + 1 + - -
Назвать дробь, соответствующую данному предложению. Торт разрезан на 8 куско...
фламинго На земном шаре живут птицы безошибочные «составители» прогноза погод...
1. Выделите целую часть числа: а) не умеет выполнять деление с остатком; б) н...
2. Превратите смешанное число в неправильную дробь: а) не прибавил 1/6; б) вы...
 Найденные ошибки Ответы к заданию 1. Ответы к заданию 2.
БЫСТРО все ребята встали Руки БЫСТРО вверх подняли. БЫСТРО хлопнули 5 раз. А...
Собака за 4 секунды пробежала 47 метров. Найдите скорость собаки, запишите ее...
Задача№1 t - 4 с, S - 47 м v - ? S=t·υ υ=S:t υ=47:4= (м/с) Ответ: Скорость со...
Задача№3 Дано: t= 4 с, S=17 м S=t·υ υ=S:t υ=17:4= = (м/с) Ответ: скорость 4 м...
Замок зачётный 2 Решите тест Ответ:1А 2В, 3С,4А, 5В. 2 А В С 1 4 5 5 2 8 9 8...
Рефлексия. Покажите с помощью цветных карточек, что вам дал сегодняшний урок...
Вопросы для учащихся: Какие знания помогали вам на уроке? Что мешало в работе...
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок математики в 5 классе Автор: Ткачева Т.И. Путешествие в страну «Обыкнове
Описание слайда:

Урок математики в 5 классе Автор: Ткачева Т.И. Путешествие в страну «Обыкновенные дроби»

№ слайда 2 Ну-ка, проверь дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядк
Описание слайда:

Ну-ка, проверь дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядке, Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать Только лишь оценку пять.

№ слайда 3 Девиз урока: Думать - коллективно! Решать – оперативно! Отвечать – доказатель
Описание слайда:

Девиз урока: Думать - коллективно! Решать – оперативно! Отвечать – доказательно! И всё будет у нас - замечательно!

№ слайда 4 Анатоль Франс. «Учиться можно только весело. Чтобы переварить эти знания, нуж
Описание слайда:

Анатоль Франс. «Учиться можно только весело. Чтобы переварить эти знания, нужно поглощать их с аппетитом»

№ слайда 5  2’’ ’’ И Разгадайте ребус
Описание слайда:

2’’ ’’ И Разгадайте ребус

№ слайда 6  Обыкновенные дроби
Описание слайда:

Обыкновенные дроби

№ слайда 7 Цели урока: 	1. Обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме.
Описание слайда:

Цели урока: 1. Обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме. 2. Развивать предметные и общеучебные навыки и умения, умение использовать полученные знания для достижения поставленной цели. 3. Развивать самостоятельность, интерес к предмету.

№ слайда 8 Дорогие ребята! Сегодня мы отправляемся с вами в необычное путешествие, Мы по
Описание слайда:

Дорогие ребята! Сегодня мы отправляемся с вами в необычное путешествие, Мы посетим страну: «Обыкновенные дроби». В этой стране мы сделаем несколько остановок, на каждой из которой вам надо будет показать свои знания, находчивость и смекалку. Итак, в путь! Удачи!

№ слайда 9 Замок «Актуализация знаний» игра «Учитель против учеников» Каков смысл числит
Описание слайда:

Замок «Актуализация знаний» игра «Учитель против учеников» Каков смысл числителя и знаменателя обыкновенной дроби? Что называется сокращением дроби? Какую дробь называют несократимой дробью? Какую дробь называют правильной дробью? Какую дробь называют неправильной дробью? Что называется смешанным числом? Какая из дробей с одинаковыми знаменателями больше? Какая из дробей с одинаковыми числителями больше?

№ слайда 10 Восстанови цепочку вычислений Устный счет + - + + 1 + - -
Описание слайда:

Восстанови цепочку вычислений Устный счет + - + + 1 + - -

№ слайда 11 Назвать дробь, соответствующую данному предложению. Торт разрезан на 8 куско
Описание слайда:

Назвать дробь, соответствующую данному предложению. Торт разрезан на 8 кусков. Оля съела 3 из них. Какую часть торта съела Оля? В вазе лежало 17 фруктов, из них 6 бананов и 5 апельсинов. Какую часть составляют бананы от всех фруктов? А какую апельсины? Золушке высыпали 100 зерен пшена и 99 горошин. Какую часть от всех зерен составляют зерна пшена? Как называется метра? 1 см Числа равняется 9, чему равно само число? 15 см

№ слайда 12 фламинго На земном шаре живут птицы безошибочные «составители» прогноза погод
Описание слайда:

фламинго На земном шаре живут птицы безошибочные «составители» прогноза погоды на лето. Эти птицы строят гнёзда в виде конуса: высокие - к дождливому лету; низкие - к сухому Название этих птиц зашифровано в таблице. Выполнив все задания, отгадайте ключевое слово. Замок «Отгадай- ка» сократите дроби и составьте слово Отгадали??? 6 4 3 2 4 2 45 35 21 15 8 20 35 77 36 26 3 2 2 5 9 7 7 5 63 42 2 1 5 11 18 13 № пример ответ буква 1 и 2 н 3 л 4 а 5 ф 6 о 7 м 8 г

№ слайда 13 1. Выделите целую часть числа: а) не умеет выполнять деление с остатком; б) н
Описание слайда:

1. Выделите целую часть числа: а) не умеет выполнять деление с остатком; б) не до конца выделил целую часть; в) поменял местами числитель и знаменатель. 3 3

№ слайда 14 2. Превратите смешанное число в неправильную дробь: а) не прибавил 1/6; б) вы
Описание слайда:

2. Превратите смешанное число в неправильную дробь: а) не прибавил 1/6; б) вычел 1/3; в) правильно. 7

№ слайда 15  Найденные ошибки Ответы к заданию 1. Ответы к заданию 2.
Описание слайда:

Найденные ошибки Ответы к заданию 1. Ответы к заданию 2.

№ слайда 16 БЫСТРО все ребята встали Руки БЫСТРО вверх подняли. БЫСТРО хлопнули 5 раз. А
Описание слайда:

БЫСТРО все ребята встали Руки БЫСТРО вверх подняли. БЫСТРО хлопнули 5 раз. А теперь морганье глаз: БЫСТРО-БЫСТРО поморгали И… ногами постучали. БЫСТРО влево наклонились И сейчас же распрямились! Вправо-влево 10 раз – Отдохнул уставший класс… Как пингвины полетели И за парты тихо сели!

№ слайда 17 Собака за 4 секунды пробежала 47 метров. Найдите скорость собаки, запишите ее
Описание слайда:

Собака за 4 секунды пробежала 47 метров. Найдите скорость собаки, запишите ее в виде смешанного числа? Площадь прямоугольника 23 квадратных метров, его длина равна 6 метров. Запишите ширину прямоугольника в виде смешанного числа. Велосипедист проехал 17 км за 4 часов. Найдите скорость велосипедиста и запишите ее в виде смешанного числа. Площадь прямоугольника 35 квадратных метра, его ширина 6 метров. Выразите длину прямоугольника в виде смешанного числа.

№ слайда 18 Задача№1 t - 4 с, S - 47 м v - ? S=t·υ υ=S:t υ=47:4= (м/с) Ответ: Скорость со
Описание слайда:

Задача№1 t - 4 с, S - 47 м v - ? S=t·υ υ=S:t υ=47:4= (м/с) Ответ: Скорость собаки м/с. Задача №2 Дано: S=23 м2 , в=6 м S=a·b b=S:a b= 23:6= = (м) Ответ: Ширина прямоугольника м Записываем решение задачи 11 11 3 3 4 47 4 3 4 3 6 23 6 5 6 5

№ слайда 19 Задача№3 Дано: t= 4 с, S=17 м S=t·υ υ=S:t υ=17:4= = (м/с) Ответ: скорость 4 м
Описание слайда:

Задача№3 Дано: t= 4 с, S=17 м S=t·υ υ=S:t υ=17:4= = (м/с) Ответ: скорость 4 м/с. Задача №4 Дано: S=35 м2 , a=6 м S=a·b b=S:a b= 35:6= = (м) Ответ:ширина прямоугольника м Записываем решение задачи 4 5 5 4 17 4 1 4 1= 6 35 6 5 6 5

№ слайда 20 Замок зачётный 2 Решите тест Ответ:1А 2В, 3С,4А, 5В. 2 А В С 1 4 5 5 2 8 9 8
Описание слайда:

Замок зачётный 2 Решите тест Ответ:1А 2В, 3С,4А, 5В. 2 А В С 1 4 5 5 2 8 9 8 3 2 2 1 4 12 8 7 5 5 6 9

№ слайда 21 Рефлексия. Покажите с помощью цветных карточек, что вам дал сегодняшний урок
Описание слайда:

Рефлексия. Покажите с помощью цветных карточек, что вам дал сегодняшний урок Как вы можете оценить свою работу? Я всё понял(а). Я понял(а), но не всё Мне многое было непонятно

№ слайда 22 Вопросы для учащихся: Какие знания помогали вам на уроке? Что мешало в работе
Описание слайда:

Вопросы для учащихся: Какие знания помогали вам на уроке? Что мешало в работе на уроке? Что нового вы узнали? Понравился ли вам урок?

№ слайда 23
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров161
Номер материала ДВ-277592
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх