Презентация урока- общественного смотра знаний по биологии в 6 классе.

• 1 слайд

  Общественный смотр знаний по биологии в 6 классе по темам: «Биология – наука о жизни. Вегетативные органы растений» Директор ОШ № 19 учитель биологии Босак Н.Н.

• 2 слайд

  Познавательная перспектива урока Закрепим: Знания о строении и процессах жизнедеятельности вегетативных органов растений Совершенствовать: Умения работать со схемами, таблицами, текстами

• 3 слайд

  Развивать: логическое мышление память внимание научную речь Воспитывать: Добросовестное и ответственное отношение к ученическому труду, как к главному виду учебной деятельности ученика

• 4 слайд

  Задача: Планируемый результат: Построить в ходе выполнения заданий вектор успеха для каждого обучающегося Реализовать свои способности и получить максимально высокую оценку Задача:

• 5 слайд

  Виды работ: -Биологическая разминка - Биологический диктант - Биологическое лото - Биологическая схема - Тест - контроль - Динамическая модель

• 6 слайд

  Виды контроля: Самоконтроль Взаимоконтроль Самопроверка под руководством учителя

• 7 слайд

  Карточка учета учебных достижений Ф.И.О. ________________________________________________ Класс _______ Виды работы Общественный смотр знаний по биологии по темам «Строение и функции клетки. Вегетативные органы растения» Биологическая разминка Биологический диктант Биологическое лото Тест-контроль Динамическая модель Биологическая схема Оценка Максимально возможная оценка 5 5 5 5 5 5 5 Оценка за выполненные виды работ

• 8 слайд

  Упражнение "Я доволен"

• 9 слайд

  Биологическая разминка Девиз: «Чем больше правильных ответов, тем лучше»

• 10 слайд

  Биологический диктант Задание: записать на листочке ответ на вопросы. Количество вопросов: 10. Проверка: взаимоконтроль. Оценивание: правильный ответ – 0,5 балла; неправильный ответ- 0 баллов.

• 11 слайд

  Биологическое лото Задание: дать полный и расширенный ответ на вопрос.   Оценивание: - полный правильный ответ – 5 - неполный правильный ответ – 4 - частичный ответ – 3 - неправильный ответ – 2.   Технология выполнения задания:   выходим к доске выбираем и читаем вопрос даем максимально полный ответ вносим оценку в оценочный лист

• 12 слайд

  Биологическая схема ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________

• 13 слайд

  Биологическая схема ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ корень стебель лист цветок семя плод побег 7

• 14 слайд

  Физкультминутка

• 15 слайд

  Тест - контроль Выполнение: индивидуально по вариантам   Максимальная оценка за выполнения тест – контроля: 5   Проверка правильности ответов: самоконтроль по ключу правильных ответов и оценивания   Время выполнения: 8-10 минут

• 16 слайд

  Динамическая модель Задание: составить динамическую модель с использованием условных обозначений и дать ей краткое объяснение Форма работы: групповая Время работы: 5-8 минут

• 17 слайд

  Подведение итогов - Проверка правильности выставленных оценок

• 18 слайд

  Чего достигли? Что нового узнали? Над чем еще нужно поработать? РЕФЛЕКСИЯ

• 19 слайд

  Оцените себя, используя смайлики: : – ) – хорошо понял тему и поработал на уроке : – ? – недостаточно хорошо понял тему, поработал на уроке : – ( – еще нужно работать над данной темой

• 20 слайд

  Спасибо за внимание