Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация урока по химии 9 класс по теме "Аммиак"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Презентация урока по химии 9 класс по теме "Аммиак"

библиотека
материалов
Класс: 9 Тема: Аммиак Тип урока: формирование знаний. Вид урока: урок-проект
Задачи: Развивающие: Учащиеся должны уметь: составлять электронную, структурн...
Задачи: Образовательные: Учащиеся должны знать: строение аммиака и иона аммон...
Задачи: Воспитательные: Совершенствовать навыки: самостоятельной работы с тек...
Методы и методические приемы: Словесный: рассказ, беседа, защита проекта, обм...
Демонстрации: Опыт Реактивы Оборудование Получение аммиака идоказатель- ствон...
ПЛАН УРОКА: организационный этап мотивация учебной деятельности обучающихся а...
ХОД УРОКА Организационный этап подготовить учащихся к работе на уроке Мотива...
Актуализация знаний воспроизведение прежних знаний в новой ситуации организо...
Смоделируйте строение молекулы аммиака, если известно, что в состав молекулы...
Строение атома +7N ) ) 2 5 электронная формула валентные возможности III, IV...
• Ковалентная связь N •• • • • + H • H H • • = • N H H H • • •• • • Три неспа...
Аргументация решения Атом азота образует с атомами водорода 3 ковалентные пол...
NH3 – молекулярная формула H δ+ →Nδ−← H δ+ ↑ H δ+ Структурная формула Простр...
Постановка проблемы учителем Вопрос учителя: - как ведут себя разноименно зар...
Теоретическая исследовательская работа Выясните, в каких случаях возникает во...
Водородная связь Связь между атомами водорода и атомами сильно электроотрицат...
Механизм донорно-акцепторной связи H3N: + H+ = [NH4]+ образуется ион аммония...
Физкультминутка
Физические свойства Пользуясь текстом и рисунком-схемой учебника заполните пе...
Физические свойства Области применения, биологическое значение Демонстрации...
Получение аммиака: Промышленный способ: синтез аммиака из водорода и азота: N...
Постановка проблемы Моделирование прибора для получения и собирания аммиака К...
Химические свойства (+H2O, HCl, O2 ):   окисление аммиака кислородом воздуха...
Закрепление 1. Задание: составьте уравнения следующих реакций и назовите про...
Анализ и оценка итогов работы домашнее задание: Как работал класс, кто работ...
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Класс: 9 Тема: Аммиак Тип урока: формирование знаний. Вид урока: урок-проект
Описание слайда:

Класс: 9 Тема: Аммиак Тип урока: формирование знаний. Вид урока: урок-проект

№ слайда 2 Задачи: Развивающие: Учащиеся должны уметь: составлять электронную, структурн
Описание слайда:

Задачи: Развивающие: Учащиеся должны уметь: составлять электронную, структурную формулы аммиака и иона аммония; составлять уравнения химических реакций, характеризующие химические свойства и способы получения; объяснять физиологическое воздействие аммиака на организм человека.

№ слайда 3 Задачи: Образовательные: Учащиеся должны знать: строение аммиака и иона аммон
Описание слайда:

Задачи: Образовательные: Учащиеся должны знать: строение аммиака и иона аммония; механизм образования связи по донорно-акцепторному механизму; лабораторные способы получения аммиака; особенности химических реакций, протекающие с аммиаком; влияние аммиака на организм и окружающую среду

№ слайда 4 Задачи: Воспитательные: Совершенствовать навыки: самостоятельной работы с тек
Описание слайда:

Задачи: Воспитательные: Совершенствовать навыки: самостоятельной работы с текстом учебника; обозначать проблему и намечать пути ее решения; прогнозировать результаты эксперимента, наблюдать и делать выводы; понимание ценности природы и каждого человека.

№ слайда 5 Методы и методические приемы: Словесный: рассказ, беседа, защита проекта, обм
Описание слайда:

Методы и методические приемы: Словесный: рассказ, беседа, защита проекта, обмен мнениями. Практический: работа с учебником, заполнение таблиц, составление схем, уравнений реакций, моделирование приборов. Исследовательский: прогнозирование химических реакций и процессов, целенаправленное наблюдение , выявление взаимосвязей строения, свойств, получения , обнаружения вещества. Образовательный продукт: опорный конспект. 

№ слайда 6 Демонстрации: Опыт Реактивы Оборудование Получение аммиака идоказатель- ствон
Описание слайда:

Демонстрации: Опыт Реактивы Оборудование Получение аммиака идоказатель- ствоналичия газа NH4Cl– хлорид аммония Ca(OH)2- гидроксид кальция Влажная индикаторная бумажка Ступка , пестик, шпатель, пробирка(2),пробка с газоотводной трубкой, спиртовка , спички, Растворение аммиака «Фонтан» Фенолфталеин, колба с аммиаком. Кристаллизатор с водой, штатив с лапкой, пробка с газоотводной трубкой Горение аммиака Видео на диске «дым без огня» Видео на диске

№ слайда 7 ПЛАН УРОКА: организационный этап мотивация учебной деятельности обучающихся а
Описание слайда:

ПЛАН УРОКА: организационный этап мотивация учебной деятельности обучающихся актуализация знаний введение новых знаний закрепление анализ и оценка итогов работы объяснение и разъяснение домашнего задания  

№ слайда 8 ХОД УРОКА Организационный этап подготовить учащихся к работе на уроке Мотива
Описание слайда:

ХОД УРОКА Организационный этап подготовить учащихся к работе на уроке Мотивация учебной деятельности обучающихся сообщение темы, цели, задач урока, практическая значимость урока, постановка учебной проблемы

№ слайда 9 Актуализация знаний воспроизведение прежних знаний в новой ситуации организо
Описание слайда:

Актуализация знаний воспроизведение прежних знаний в новой ситуации организовать и целенапавить познавательную активность обучающихся Мини проект Постановка проблемы Выбор способов решения Аргументация ее решения Формулирование выводов Анализ выводов и обобщение – защита проекта

№ слайда 10 Смоделируйте строение молекулы аммиака, если известно, что в состав молекулы
Описание слайда:

Смоделируйте строение молекулы аммиака, если известно, что в состав молекулы аммиака входят атом азота и водорода. (фронтально обсудить план решения проблемы, работа в группах по 4) строение атома азота строение атома водорода обменный механизм ковалентной полярной связи обсуждение результатов проекта (защита проекта) Просмотр домашних презентаций «Реклама водорода», « Реклама азота» (слайды ,,электронное строение атома,,)

№ слайда 11 Строение атома +7N ) ) 2 5 электронная формула валентные возможности III, IV
Описание слайда:

Строение атома +7N ) ) 2 5 электронная формула валентные возможности III, IV +1H ) 1 I неметалл неметалл азот водород N •• • • • • H Три неспаренных электрона. До завершения слоя недостает 3е. Возможно взаимодействие с тремя атомами водорода. Один неспаренный электрон

№ слайда 12 • Ковалентная связь N •• • • • + H • H H • • = • N H H H • • •• • • Три неспа
Описание слайда:

• Ковалентная связь N •• • • • + H • H H • • = • N H H H • • •• • • Три неспаренных электрона внешнего уровня атома азота образуют общие электронные пары с электронами атомов водорода. Общие электронные пары смещены к электроотрицательному атому азота. Образуется ковалентная полярная связь.

№ слайда 13 Аргументация решения Атом азота образует с атомами водорода 3 ковалентные пол
Описание слайда:

Аргументация решения Атом азота образует с атомами водорода 3 ковалентные полярные связи (т.к. электроотрицательность азота больше, чем у водорода) за счет своих трех неспареных электронов; Три общие электронные пары смещены в сторону более электроотрицательного атома азота, возникает диполь, т. е. система с двумя полюсами.

№ слайда 14 NH3 – молекулярная формула H δ+ →Nδ−← H δ+ ↑ H δ+ Структурная формула Простр
Описание слайда:

NH3 – молекулярная формула H δ+ →Nδ−← H δ+ ↑ H δ+ Структурная формула Пространственное строение молекулы аммиака ∙ ∙ H *∙ N ∙* H ∙ * H Электронная формула

№ слайда 15 Постановка проблемы учителем Вопрос учителя: - как ведут себя разноименно зар
Описание слайда:

Постановка проблемы учителем Вопрос учителя: - как ведут себя разноименно заряженные частицы? (ДО притяжение магнитов разными полюсами). Возможно ли притяжение между молекулами аммиака? Обобщающий вывод учителя: для полярных молекул аммиака характерно связывание их между собой. Особый вид межмолекулярной связи называется водородной связью.

№ слайда 16 Теоретическая исследовательская работа Выясните, в каких случаях возникает во
Описание слайда:

Теоретическая исследовательская работа Выясните, в каких случаях возникает водородная связь? Как графически изображается водородная связь? Будет ли влиять водородная связь на физические свойства вещества? Для каких веществ характерна водородная связь? С. 112 – 113 учебника

№ слайда 17 Водородная связь Связь между атомами водорода и атомами сильно электроотрицат
Описание слайда:

Водородная связь Связь между атомами водорода и атомами сильно электроотрицательных элементов (фтора, кислорода, азота). водородная связь NH3 Образование ассоциатов Приводит к повышению плотности вещества, температур плавления, кипения. Характерна для воды, белков, нуклеиновых кислот.

№ слайда 18 Механизм донорно-акцепторной связи H3N: + H+ = [NH4]+ образуется ион аммония
Описание слайда:

Механизм донорно-акцепторной связи H3N: + H+ = [NH4]+ образуется ион аммония Неподеленная электронная пара атома азота способна участвовать в образовании четвертой ковалентной связи по донорно-акцепторному механизму с атомами, имеющими вакантную орбиталь. NH3 +HCl = NH4 Cl хлорид аммония

№ слайда 19 Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

№ слайда 20 Физические свойства Пользуясь текстом и рисунком-схемой учебника заполните пе
Описание слайда:

Физические свойства Пользуясь текстом и рисунком-схемой учебника заполните первые две колонки таблицы: физические свойства аммиака и соответствующие области применения, биологическое значение. Обсудить результаты работы, коррекция записей. Как можно убедиться в точности этих утверждений? Демонстрация соответствующих опытов, заполнение третьей колонки таблицы.

№ слайда 21 Физические свойства Области применения, биологическое значение Демонстрации
Описание слайда:

Физические свойства Области применения, биологическое значение Демонстрации NH3 Бесцветный газ; Резкий запах; Легче воздуха ядовит Первая помощь при обмороках – возбуждение дыхательного и сосудодвигательного центров. При высоких концентрациях (ПДК 20 мг/м3)возможен сильный кашель, удушье, смертельный исход. Нашатырный спирт(аммиачная вода) осторожно понюхать Хорошо растворимый в воде газ (в воды растворяется около аммиака); 10 % -ный раствор аммиака в воде - нашатырный спирт; При – 33,60С аммиак сжижается, а при -77,80С превращается в белое твердое вещество; Жидкий аммиак вызывает сильные ожоги кожи При пайке металлов используют хлорид аммония - нашатырь - NH4Сl. При высокой температуре нашатырь разлагается с образованием аммиака, который очищает поверхности паяльника и спаиваемого изделия от оксидов металлов. Д.О. «Фонтан» Что наблюдаете? Почему? !!! при растворении в воде образуется гидроксид аммония – основание, поэтому фенолфталеин окрашивает раствор в малиновый цвет NH3+H2O=NH4OH гидроксид аммония Жидкий аммиак имеет большую теплоту испарения В холодильных установках.

№ слайда 22 Получение аммиака: Промышленный способ: синтез аммиака из водорода и азота: N
Описание слайда:

Получение аммиака: Промышленный способ: синтез аммиака из водорода и азота: N2 + 3H2  2NH3 + Q Лабораторный способ: Действием твердой щелочи на твердые соли аммония: t 2NH4Cl + Ca(OH)2 = ТВ. ТВ. =2NH3↑ +CaCl2 + 2H2O

№ слайда 23 Постановка проблемы Моделирование прибора для получения и собирания аммиака К
Описание слайда:

Постановка проблемы Моделирование прибора для получения и собирания аммиака Как обнаружить газ? Какие правила ТБ необходимо соблюдать при работе? Зарисовать прибор, записать уравнение реакции, наблюдения Как получить аммиак? Д.О.

№ слайда 24 Химические свойства (+H2O, HCl, O2 ):   окисление аммиака кислородом воздуха
Описание слайда:

Химические свойства (+H2O, HCl, O2 ):   окисление аммиака кислородом воздуха в присутствии катализатора(Pt, Rh): 4NH3 + 5O2 → 4NO + 6H2O в–ль ок–ль Д.О. «Дым без огня» (на диске) Реакции, идущие с изменением степени окисления азота NH3– сильный восстановитель без изменения степени окисления азота NH3– слабое основание аммиак – непрочное соединение, при нагревании разлагается: 2NH3N2+ 3H2 аммиак реагирует с водой: NH3+ H2ONH4OHNH4++ OH− гидроксидаммония аммиак горит в кислороде(ДО на диске): 4NH3+ 3O2→ 2N2+ 6H2O в – льок–ль аммиак реагирует с кислотами: NH3+ HCl → NH4Cl хлоридаммония (нашатырь – тривиальное название) Д.О. «Дым без огня» (на диске)

№ слайда 25 Закрепление 1. Задание: составьте уравнения следующих реакций и назовите про
Описание слайда:

Закрепление 1. Задание: составьте уравнения следующих реакций и назовите продукты: NH3 + H2SO4 → NH3 + H3PO4 → Ответ: 2NH3 + H2SO4 →(NH4)2SO4 сульфат аммония 3NH3 + H3PO4 →(NH4)3РO4 фосфат аммония Объясните механизм образования донорно-акцепторной связи. Укажите плюсы и минусы влияния аммиака на организм и окружающую среду.

№ слайда 26 Анализ и оценка итогов работы домашнее задание: Как работал класс, кто работ
Описание слайда:

Анализ и оценка итогов работы домашнее задание: Как работал класс, кто работал особенно старательно, подведение результатов, комментарии отметок. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению   Изучить §24, ответить на вопросы №1 – 6,с.115   Творческие задания: проект «Влияние водородных связей на воду. Аномалии воды» , «Значение водородных связей в белках, нуклеиновых кислотах», «Характеристика аммиака» Выпустить информационный бюллетень «Аммиак и здоровье человека» . «Влияние аммиака на окружающую среду». «Первая помощь при отравлении аммиаком». «Поведение в экстренной ситуации»

№ слайда 27
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 12.06.2016
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров153
Номер материала ДБ-119738
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх