Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация урока по литературному чтению

Презентация урока по литературному чтению



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы
Учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 10 «ОЦ ЛИК» Кирдяшова О. А. Урок литерат...
Организационный момент -Я дарю вам свою улыбку, Вы в ответ поделитесь своей....
Актуализация полученных ранее знаний. Ау-ау,аукаем Весну приаукиваем: Март,ма...
Что я прочитала? Как называется этот жанр? К какому виду творчества относится...
Планирование Ребята, давайте вместе спланируем наш урок. Посмотрите, какие эт...
План: 1. Самостоятельная работа в группах. 2. Проверка работы в группах (1зад...
Этапы творческой работы Сегодня мы работаем в группах, поэтому прошу подойти...
Конверт №1 ЗАДАНИЯ: Определить жанр произведений: «Жили-были старик со старух...
Конверт № 2 ЗАДАНИЯ: Определить жанр произведений:   Лиса с журавлем подружил...
Конверт № 3 ЗАДАНИЯ: Определить жанр произведений: Жили-были в старой избушке...
Зарядка для глаз
Этап творческой работы (2 задание) А сейчас послушаем ребят 2 группы, затем —...
Физминутка Отдохнём, поиграем. Надо выбрать водящего. Как это сделать? Какой...
Этап творческой работы Дети пересказывают сказку с изменением лица, или выпо...
Этап обобщения Значение устного народного творчества: УНТ развивает: артистич...
Составление кластерa Составим кластер. Как можно составить кластер исходя из...
Составление кластерa
Рефлексия Обратимся к нашему плану Какие виды работ мы планировали? Поднимите...
Домашнее задание На уроке технологии мы сделали книжку-малышку, а вы дома поп...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 10 «ОЦ ЛИК» Кирдяшова О. А. Урок литерат
Описание слайда:

Учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 10 «ОЦ ЛИК» Кирдяшова О. А. Урок литературного чтения 2 класс УМК «Гармония»

№ слайда 2 Организационный момент -Я дарю вам свою улыбку, Вы в ответ поделитесь своей.
Описание слайда:

Организационный момент -Я дарю вам свою улыбку, Вы в ответ поделитесь своей. Сразу станет на сердце теплей и светлей, Ну, а мы сразу станем добрей.

№ слайда 3 Актуализация полученных ранее знаний. Ау-ау,аукаем Весну приаукиваем: Март,ма
Описание слайда:

Актуализация полученных ранее знаний. Ау-ау,аукаем Весну приаукиваем: Март,март- Солнцу рад; Апрель,апрель- Откроет дверь; Май,май- Сколько хошь гуляй! Ау-ау,аукаем!

№ слайда 4 Что я прочитала? Как называется этот жанр? К какому виду творчества относится
Описание слайда:

Что я прочитала? Как называется этот жанр? К какому виду творчества относится? Какие ещё жанры вы знаете? Над чем же мы сегодня будем с вами работать на уроке? Сообщение темы. А зачем мы будем говорить об УНТ?

№ слайда 5 Планирование Ребята, давайте вместе спланируем наш урок. Посмотрите, какие эт
Описание слайда:

Планирование Ребята, давайте вместе спланируем наш урок. Посмотрите, какие этапы работы над поставленными нами задачами я предположила. В каком порядке по – вашему будем над ними работать? Физминутка. Проверка работы в группах. Составление кластера по жанрам Самостоятельная работа в группах по заданиям

№ слайда 6 План: 1. Самостоятельная работа в группах. 2. Проверка работы в группах (1зад
Описание слайда:

План: 1. Самостоятельная работа в группах. 2. Проверка работы в группах (1задание) 3. Зарядка для глаз. 4. Проверка работы в группах (2 задание 5. Физминутка 6. Проверка работы в группах (3 задание ) 7. Составление кластера

№ слайда 7 Этапы творческой работы Сегодня мы работаем в группах, поэтому прошу подойти
Описание слайда:

Этапы творческой работы Сегодня мы работаем в группах, поэтому прошу подойти капитанов за заданиями. Повторим правила работы в группе. У вас есть оценочные листы . отмечайте на них знаком»+», те задания в с которыми вы справились, «-», где вы не участвовали, а «?» что вам не понятно. А в конце урока по оценочным листам подведём итог: у кого больше плюсов, тот победит? Прошу подойти капитанов за заданиями. 2. Самостоятельная работа в группах

№ слайда 8 Конверт №1 ЗАДАНИЯ: Определить жанр произведений: «Жили-были старик со старух
Описание слайда:

Конверт №1 ЗАДАНИЯ: Определить жанр произведений: «Жили-были старик со старухой. Жили ладно, дружно. Всё бы хорошо, да одно горе – детей у них не было. Вот пришла зима снежная. Высыпали ребятишки на улицу, а старик со старухой глядят на них да про своё горе думают.» «Свалился как снег на голову. Надоел как горькая редька» (Найди определение в словаре С.М Ожегова) – Что везёшь? – Сено. – Какое сено? Ведь это дрова! – А коли видишь, так чего спрашиваешь? «А то ещё не чудо. Не диковинка, А были чудеса и почуднее того: По поднебесью медведь летит Ушками, лапками он помахивает, Серым хвостиком поправливает..» Конкурс «Самый быстрый». Чтение скороговорок на время. *В перелеске у пригорка собирал грибы Егорка. *В роще щебечут чижи, чечетки, щеглы и стрижи. Творческое задание: Рассказать сказку сначала и до момента, как колобок спрыгнул с окошка от имени бабки, т.е, если бы вы были бабкой. Можно показывать действия. (В помощь: как-то раз попросил меня дед…)

№ слайда 9 Конверт № 2 ЗАДАНИЯ: Определить жанр произведений:   Лиса с журавлем подружил
Описание слайда:

Конверт № 2 ЗАДАНИЯ: Определить жанр произведений:   Лиса с журавлем подружилась. Вот и вздумала однажды лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости …  Не красна изба углами, а красна пирогами. Дело  мастера боится. Ваня, Ваня, простота Купил лошадь без хвоста, Сел задом наперёд И поехал в огород. (Найди определение в Интернете по закладке) Шла лисичка по мосту, Несла вязанку хворосту, Вытопила баньку, Выкупала Ваньку, Посадила в уголок, Дала сладкий пирожок. Конкурс «Самый быстрый». Чтение скороговорок на время. * Везёт на санках Сенька Саньку с Сонькой. Санки скок, Сеньку с ног, Саньку в лоб, Соньку в бок, все в сугроб! * Бредут бобры в сыры боры. Бобры храбры, а для бобрят добры. Творческое задание: Рассказать эпизод встречи с колобком от имени волка (В помощь: гуляю я как-то по лесу…) Можно показывать движения героев.

№ слайда 10 Конверт № 3 ЗАДАНИЯ: Определить жанр произведений: Жили-были в старой избушке
Описание слайда:

Конверт № 3 ЗАДАНИЯ: Определить жанр произведений: Жили-были в старой избушке старик со своей старухой. Старик ивовые прутья режет, корзинки плетёт, а старуха лён ткёт. Тем и кормятся. Вот сидят они, трудятся: — Ох, дед, трудно нам стало работать: у меня прялка сломалась! — Да-да, а у меня гляди-ка, ручка у ножа треснула, едва держится. — Сходи-ка ты в лес, старик, выруби деревце, сделаем новую прялку да ручку к ножу. — И то верно, пойду. Пошёл старик в лес. Приглядел он хорошее деревце. Только замахнулся он топором, а из чащи Лесной Дед выходит. В мохнатые ветки одет, в волосах шишки еловые, в бороде шишки сосновые, седые усы до земли висят, глаза огоньками зелёными горят. Без   труда - не  вытащить и  рыбку  из  пруда. Зимой льдом не дорожат. Живут у меня кукушки – Варят галушки, Пекут пампушки, Поют частушки. Хорошие подружки – Пёстрые кукушки! ( Найди определение в словаре школьника) Шла Саша по шоссе и сосала сушки. На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора.

№ слайда 11 Зарядка для глаз
Описание слайда:

Зарядка для глаз

№ слайда 12 Этап творческой работы (2 задание) А сейчас послушаем ребят 2 группы, затем —
Описание слайда:

Этап творческой работы (2 задание) А сейчас послушаем ребят 2 группы, затем — третьей

№ слайда 13 Физминутка Отдохнём, поиграем. Надо выбрать водящего. Как это сделать? Какой
Описание слайда:

Физминутка Отдохнём, поиграем. Надо выбрать водящего. Как это сделать? Какой жанр фольклора мы использовали для этого? Играем «У медведя во бору» Учитель: Каким жанром фольклора мы начали игру?

№ слайда 14 Этап творческой работы Дети пересказывают сказку с изменением лица, или выпо
Описание слайда:

Этап творческой работы Дети пересказывают сказку с изменением лица, или выполняют работу по «Сказочным домикам» в движении

№ слайда 15 Этап обобщения Значение устного народного творчества: УНТ развивает: артистич
Описание слайда:

Этап обобщения Значение устного народного творчества: УНТ развивает: артистичность, мышление, память, воображение, ум, развивает речь

№ слайда 16 Составление кластерa Составим кластер. Как можно составить кластер исходя из
Описание слайда:

Составление кластерa Составим кластер. Как можно составить кластер исходя из первого задания? Дети: По жанрам

№ слайда 17 Составление кластерa
Описание слайда:

Составление кластерa

№ слайда 18 Рефлексия Обратимся к нашему плану Какие виды работ мы планировали? Поднимите
Описание слайда:

Рефлексия Обратимся к нашему плану Какие виды работ мы планировали? Поднимите руки те, кто считает, что нам удалось выполнить все задания. -Какая работа показалась самой интересной? -Что вызвало затруднения? -Почему, как вы думаете? Посмотрите на свои оценочные листы. Кто может сказать, что количество + больше, чем других знаков? Это значит, что вы успешные ученики.

№ слайда 19 Домашнее задание На уроке технологии мы сделали книжку-малышку, а вы дома поп
Описание слайда:

Домашнее задание На уроке технологии мы сделали книжку-малышку, а вы дома попробуйте придумать свою побасёнку или найдите в Интернете, и запишите её в книжку.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 24.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров133
Номер материала ДВ-184090
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх