Презентация урока по окружающему миру 1 класс "Кто такие звери?"

• 1 слайд

  Организационный момент
  
  Громко прозвенел звонок.
  Начинается урок.
  Наши ушки – на макушке.
  Глазки широко открыты.
  Слушаем, запоминаем.
  Ни минуты не теряем.
  
  

• 2 слайд

  «Замечай красоту в природе, люби природу, заботься о ней, читай - и у тебя будет богатая душа и доброе сердце, ты будешь много знать»
  
  УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
  
  

• 3 слайд

  
  ПОЖЕЛАЙТЕ ДРУГ ДРУГУ УДАЧИ!
  
  

• 4 слайд

  Раздели на группы (работа в парах)
  

• 5 слайд

  ТЕМА УРОКА:
  

• 6 слайд

  ЦЕЛЬ УРОКА:
  понимание полезности знаний о разнообразии зверей на основе сравнения с другими группами животных
  
  

• 7 слайд

  Кто такие звери?
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  ЦЕЛЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКЕ
  2) НАУЧИТЬСЯ распознавать на ощупь шерсть
  
  3) ПРИМЕНИТЬ НА ПРАКТИКЕ,
  В ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЯХ умение различать части тела зверей
  
  УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ
  ПЛАН УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ
  1) УЗНАТЬ, кто такие звери
  ТЕМА: «Кто такие звери?»
  2) УМЕНИЕ распознавать шерсть
  
  
  3) УМЕНИЕ (ОПЫТ) различать части тела зверей
  1) ЗНАНИЕ о том, что звери это животные, тело которых покрыто шерстью
  
  ПЛАНИРУМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
  

• 10 слайд

  Оценочный лист
  Тема: «Кто такие звери?»
  

• 11 слайд

  МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
  
  
  Подумать Посмотреть в Спросить у другого
  книгах человека
  
  
  Понаблюдать Провести Задать вопросы
  эксперимент самому себе
  
  
  Позвонить Посмотреть
  специалисту, родителям в компьютере, по телевизору
  
  РЕШЕНИЕ ПЕРВОЙ ЗАДАЧИ
  

• 12 слайд

  Кто из животных зверь?
  

• 13 слайд

  Ребята, помогите мне определить, кто из этих животных – зверь.
  

• 14 слайд

  орёл
  

• 15 слайд

  мышь
  

• 16 слайд

  крокодил
  

• 17 слайд

  жук - олень
  

• 18 слайд

  Скажите, пожалуйста, кто из этих животных точно не зверь.
  

• 19 слайд

  О! Я знаю! Знаю! Орёл – это птица, потому что у него есть перья. Жук – олень – это насекомое – у него 6 ног.
  

• 20 слайд

  Кто же из этих животных – зверь? Мышь или крокодил?
  

• 21 слайд

  Значит, крокодил – это не зверь, а мышь – зверь.
  Звери - это животные, тело которых покрыто шерстью.
  

• 22 слайд

  мышь
  

• 23 слайд

  Оценочный лист
  Тема: «Кто такие звери?»
  

• 24 слайд

  Потрогайте шерсть. Какая она на ощупь?
  Рассмотрите шерсть. Какого она цвета?
  Из чего состоит пучок шерсти?
  РЕШЕНИЕ ВТОРОЙ ЗАДАЧИ
  

• 25 слайд

  Мягкая, жёсткая, пушистая …
  Шерсть разного цвета.
  Шерсть состоит из волосков. Такими волосками покрыто тело зверей.
  

• 26 слайд

  Только у зверей тело покрыто шерстью. Что такое шерсть? Это мех или волосы. Это первый отличительный признак зверей, который вы сразу можете увидеть. Только у зверей самки вырабатывают молоко для кормления детёнышей, поэтому зверей называют млекопитающими.
  

• 27 слайд

  Количество шерсть у них можно быть различным. У медведя, например, её много, а у слона – мало. Это зависит от того, в каком месте живёт зверь и какой образ жизни он ведёт.
  

• 28 слайд

  Многие млекопитающие покрыты волосами двух разных видов. У бобра под длинными жёсткими волосами спрятан плотный слой мягких. Когда бобр ныряет в воду, то намокают только наружные волосы.
  

• 29 слайд

  А у дикобразов особые волосы. Они называются иглами.
  

• 30 слайд

  Оценочный лист
  Тема: «Кто такие звери?»
  

• 31 слайд

  ГОЛОВА
  ШЕЯ
  ТУЛОВИЩЕ
  ХВОСТ
  НОГИ
  ЖИРАФ
  РЕШЕНИЕ ТРЕТЬЕЙ ЗАДАЧИ
  

• 32 слайд

  Оценочный лист
  Тема: «Кто такие звери?»
  

• 33 слайд

  Звери могут питаться растениями или животными, добывать пищу днём или ночью. Большинство из них ходят на четырёх лапах. Но некоторые могут скакать на двух, как, например, кенгуру.
  ЭТО ИНТЕРЕСНО……
  

• 34 слайд

  Часть зверей обитает на земле, часть – на деревьях. Это зависит от того, кто как приспособился строить дома и добывать пищу.
  

• 35 слайд

  Звери могут иметь постоянную окраску или менять её в разные времена года.
  

• 36 слайд

• 37 слайд

• 38 слайд

  
  Ребята! Каких зверей знаете вы? Каких видели своими глазами? Кто из них живёт рядом с человеком? Кто из них живёт в лесу?
  Ой! Звери спрятались! Помогите мне, пожалуйста. Найдите их.
  

• 39 слайд

• 40 слайд

  белка
  

• 41 слайд

  медведь
  

• 42 слайд

  лось
  

• 43 слайд

  заяц
  

• 44 слайд

  Это тоже звери. Что необычного в их строении? Как вы думаете, ребята, с чем это связано?
  

• 45 слайд

  У крота ноги как лопаты. Почему?
  

• 46 слайд

  крот
  

• 47 слайд

  У летучей мыши - крылья. Может, она птица?
  

• 48 слайд

  Летучая мышь питается насекомыми. Летучая мышь – единственное млекопитающее, умеющее летать. Крыльями ей служат лапы, между пальцами которых у них натянута кожа.
  

• 49 слайд

  летучая мышь
  

• 50 слайд

  Есть млекопитающие, которые всю жизнь проводят в воде. У них вместо ног - плавники.
  

• 51 слайд

  дельфин
  

• 52 слайд

  У кита – плавники. И шерсти у него нет. Может, он рыба?
  

• 53 слайд

  
  У кита нет шерсти: у него гладкая кожа, которая помогает ему легко скользить в воде. В давние времена у предков китов была шерсть, но постепенно она исчезла. И все же на голове у кита есть немного одиночных волосков. Это чувствительные волоски (как усы у кота), с их помощью кит ночью может обнаружить в воде скопление мелких рачков, которыми он питается.
  

• 54 слайд

  кит
  

• 55 слайд

  Такие же плавники есть у тюленей, морских львов и моржей, хотя они проводят в воде только часть своей жизни.
  

• 56 слайд

  тюлень
  

• 57 слайд

  морской лев
  

• 58 слайд

  морж
  

• 59 слайд

  Кто же такие звери?
  

• 60 слайд

  Рефлексия
  

• 61 слайд

  М
  О
  Л
  О
  Д
  Ц
  Ы
  !