Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация урока по психологии для учащихся техникума "Психология общения. Содержание, виды, функции общения"

Презентация урока по психологии для учащихся техникума "Психология общения. Содержание, виды, функции общения"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Школьному психологу
 ТЕМА: «Психология общения»  
Цели занятия: познакомиться с новыми понятиями ,раскрыть значение общения, ра...
«Слово, идущее от сердца, проникает в сердце» Г. Низами (ок. 1141 – ок. 1209...
Общение – это сложный процесс, представляющий собой взаимодействие двух и бол...
Потребности общения: 1. Аффилиация - актуализация потребности человека в общ...
 Потребности общения: 2. Демонстрация "Я"- потребность быть индивидуальностью
Потребности общения: 3. Престиж - признание наших личностных качеств, восхищ...
Потребности общения: 4. Потребность в доминировании или подчинении- это стре...
Потребности общения: 5. Потребность в познании – необходимость получения нов...
Содержание общения Информация, которая в межиндиви-дуальных контактах передае...
Цель общения Отвечает на вопрос: ради чего человек вступает в акт общения?
Средства общения способы кодирования передачи и расшифровки информации, котор...
Человек, передающий информацию называется - коммуникатор
Получающий информацию – - реципиент.
Классификация общения. Непосредственное общение Опосредованное общение Прямое...
Классификация общения. 1.Непосредственное общение
Классификация общения. 2. Опосредованное общение
Классификация общения. 3.Прямое общение
Классификация общения. 4. Косвенное общение
Классификация общения. 5. Межличностное
Классификация общения. 6. Массовое общение
ТЕСТ «Умеешь ли ты общаться?» Инструкция: внимательно выслушай вопрос и напро...
КЛЮЧ К ТЕСТУ Если вы ответили положительно на вопросы 1,2,3,6,7,8,9,10,11 за...
Виды общения: 1. Вербальное
 Виды общения: 2. Невербальное
Микрогруппа 1 (вербальное) Задача : соотнести интонацию и результат. Представ...
Микрогруппа 1 (невербальное) Задача : показать возможные средства замены неве...
Подпирание ладонью щеки
Руки сложены на груди в «наполеоновской позе»
Руки на бедрах «руки в боки»
Поднятый вверх указательный палец
Постукивание пальцами о стол
Микрогруппа 2 (вербальное) Задача : слушать собеседника, при этом говорить о...
Микрогруппа 2 (невербальное) Задача : продемонстрировать позы и жесты, как ср...
Микрогруппа 3 (вербальное) Задача : показать особенности коммуникативного общ...
Микрогруппа 3 (невербальное) Задача : показать возможные позиции сидящих в об...
Коммуникативные барьеры. Коммуникативный барьер – это психологическое препятс...
БАРЬЕРЫ Барьер эмоциональный Барьер когнитивный Барьер речи Барьер отношения...
Барьер смысловой - взаимонепонимание между людьми, вызванное тем, что одно и...
Барьер эмоциональный - интенсивные эмоциональные переживания, чаще негативног...
Барьер отношения - взаимонепонимание вследствие негативных чувств собеседнико...
Барьер речи - возникает вследствие допущенных речевых ошибок (неправильный вы...
Барьер когнитивный - возникает из-за разного уровня знаний (информированности...
Вопросы для проверки 1.Что такое общение и какую роль оно играет в вашей жизн...
1 из 44

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  ТЕМА: «Психология общения»  
Описание слайда:

ТЕМА: «Психология общения»  

№ слайда 2 Цели занятия: познакомиться с новыми понятиями ,раскрыть значение общения, ра
Описание слайда:

Цели занятия: познакомиться с новыми понятиями ,раскрыть значение общения, рассмотреть структуру и средства общения, виды общения, приемы невербальной коммуникации, сформировать навыки интерпретации невербальных сигналов в общении.

№ слайда 3 «Слово, идущее от сердца, проникает в сердце» Г. Низами (ок. 1141 – ок. 1209
Описание слайда:

«Слово, идущее от сердца, проникает в сердце» Г. Низами (ок. 1141 – ок. 1209), азербайджанский поэт и мыслитель

№ слайда 4 Общение – это сложный процесс, представляющий собой взаимодействие двух и бол
Описание слайда:

Общение – это сложный процесс, представляющий собой взаимодействие двух и более людей, при котором происходит обмен информацией, а так же процесс взаимного влияния, сопере-живания и взаимного понимания друг друга.

№ слайда 5 Потребности общения: 1. Аффилиация - актуализация потребности человека в общ
Описание слайда:

Потребности общения: 1. Аффилиация - актуализация потребности человека в общении, в эмоциональной эмпатии; стремление к сотрудничеству, общению, дружбе с другими людьми.

№ слайда 6  Потребности общения: 2. Демонстрация "Я"- потребность быть индивидуальностью
Описание слайда:

Потребности общения: 2. Демонстрация "Я"- потребность быть индивидуальностью

№ слайда 7 Потребности общения: 3. Престиж - признание наших личностных качеств, восхищ
Описание слайда:

Потребности общения: 3. Престиж - признание наших личностных качеств, восхищение нами, положительные оценки окружающих.

№ слайда 8 Потребности общения: 4. Потребность в доминировании или подчинении- это стре
Описание слайда:

Потребности общения: 4. Потребность в доминировании или подчинении- это стремление оказывать либо активное влияние на образ мыслей, поведение, вкусы, установки другого человека. Либо потребность в подчинении другому лицу.

№ слайда 9 Потребности общения: 5. Потребность в познании – необходимость получения нов
Описание слайда:

Потребности общения: 5. Потребность в познании – необходимость получения новых знаний.

№ слайда 10 Содержание общения Информация, которая в межиндиви-дуальных контактах передае
Описание слайда:

Содержание общения Информация, которая в межиндиви-дуальных контактах передается от одного человека к другому

№ слайда 11 Цель общения Отвечает на вопрос: ради чего человек вступает в акт общения?
Описание слайда:

Цель общения Отвечает на вопрос: ради чего человек вступает в акт общения?

№ слайда 12 Средства общения способы кодирования передачи и расшифровки информации, котор
Описание слайда:

Средства общения способы кодирования передачи и расшифровки информации, которая передается с помощью органов чувств, знаковых систем, письменности, средств записи и хранения информации.

№ слайда 13 Человек, передающий информацию называется - коммуникатор
Описание слайда:

Человек, передающий информацию называется - коммуникатор

№ слайда 14 Получающий информацию – - реципиент.
Описание слайда:

Получающий информацию – - реципиент.

№ слайда 15 Классификация общения. Непосредственное общение Опосредованное общение Прямое
Описание слайда:

Классификация общения. Непосредственное общение Опосредованное общение Прямое общение Косвенное общение Межличностное Массовое общение

№ слайда 16 Классификация общения. 1.Непосредственное общение
Описание слайда:

Классификация общения. 1.Непосредственное общение

№ слайда 17 Классификация общения. 2. Опосредованное общение
Описание слайда:

Классификация общения. 2. Опосредованное общение

№ слайда 18 Классификация общения. 3.Прямое общение
Описание слайда:

Классификация общения. 3.Прямое общение

№ слайда 19 Классификация общения. 4. Косвенное общение
Описание слайда:

Классификация общения. 4. Косвенное общение

№ слайда 20 Классификация общения. 5. Межличностное
Описание слайда:

Классификация общения. 5. Межличностное

№ слайда 21 Классификация общения. 6. Массовое общение
Описание слайда:

Классификация общения. 6. Массовое общение

№ слайда 22 ТЕСТ «Умеешь ли ты общаться?» Инструкция: внимательно выслушай вопрос и напро
Описание слайда:

ТЕСТ «Умеешь ли ты общаться?» Инструкция: внимательно выслушай вопрос и напротив цифры вопроса поставь ответ «да» или «нет». 1. Вы больше любите слушать, чем говорить? 2. Вы всегда можете найти тему для разговора даже с незнакомым человеком? З. Вы всегда внимательно слушаете собеседника? 4. Любите ли вы давать советы? 5. Если тема разговора вам неинтересна, станете ли вы показывать это собеседнику? 6. Раздражаетесь, когда вас не слушают? 7. У вас есть собственное мнение по любому вопросу? 8. Если тема разговора вам неинтересна, станете ли вы ее развивать? 9. Вы любите быть в центре внимания? 10. Есть ли хотя бы три предмета, по которым вы обладали ли бы достаточными знаниями? 11. Вы хороший оратор?

№ слайда 23 КЛЮЧ К ТЕСТУ Если вы ответили положительно на вопросы 1,2,3,6,7,8,9,10,11 за
Описание слайда:

КЛЮЧ К ТЕСТУ Если вы ответили положительно на вопросы 1,2,3,6,7,8,9,10,11 засчитайте себе по 1 баллу за каждый из них. От 1 до 3 баллов - трудно сказать, то ли ты молчун, из которого не вытянешь ни слова, то ли настолько общителен, что тебя стараются избегать, но факт остает­ся фактом: общаться с тобой не всегда приятно. От 4 до 9 баллов - ты может и не слишком общителен, но почти всегда внимательный и приятный собеседник. От 9 до 11 баллов - ты, наверное, один из самых приятных в общении собеседников. Вряд ли друзья могут без тебя обойтись. Это прекрасно! Возникает только один вопрос: не приходится ли тебе иногда играть как на сцене?    

№ слайда 24 Виды общения: 1. Вербальное
Описание слайда:

Виды общения: 1. Вербальное

№ слайда 25  Виды общения: 2. Невербальное
Описание слайда:

Виды общения: 2. Невербальное

№ слайда 26 Микрогруппа 1 (вербальное) Задача : соотнести интонацию и результат. Представ
Описание слайда:

Микрогруппа 1 (вербальное) Задача : соотнести интонацию и результат. Представители микрогруппы произносят определенную фразу с заданной им интонацией. Участники двух других групп стараются правильно отгадать: Как произнесена фраза? жизнерадостно; строго; спокойно; тревожно; доброжелательно;

№ слайда 27 Микрогруппа 1 (невербальное) Задача : показать возможные средства замены неве
Описание слайда:

Микрогруппа 1 (невербальное) Задача : показать возможные средства замены невербального общения Представители микрогруппы демонстрируют жесты. Участники двух других групп стараются правильно отгадать их значение.

№ слайда 28 Подпирание ладонью щеки
Описание слайда:

Подпирание ладонью щеки

№ слайда 29 Руки сложены на груди в «наполеоновской позе»
Описание слайда:

Руки сложены на груди в «наполеоновской позе»

№ слайда 30 Руки на бедрах «руки в боки»
Описание слайда:

Руки на бедрах «руки в боки»

№ слайда 31 Поднятый вверх указательный палец
Описание слайда:

Поднятый вверх указательный палец

№ слайда 32 Постукивание пальцами о стол
Описание слайда:

Постукивание пальцами о стол

№ слайда 33 Микрогруппа 2 (вербальное) Задача : слушать собеседника, при этом говорить о
Описание слайда:

Микрогруппа 2 (вербальное) Задача : слушать собеседника, при этом говорить о своем (одновременно) склоняя собеседника на свою сторону увлекая своим монологом. Участники двух других групп стараются внимательно следить: кто первый перейдет на тему собеседника

№ слайда 34 Микрогруппа 2 (невербальное) Задача : продемонстрировать позы и жесты, как ср
Описание слайда:

Микрогруппа 2 (невербальное) Задача : продемонстрировать позы и жесты, как средства невербального общения. 1. Представители микрогруппы жестом с помощью рук показывают «крылатые выражения» . Участники двух других групп стараются правильно угадать их значение и озвучить. 2. Показать позой и жестами человека из группы, чтобы остальная группа отгадала.

№ слайда 35 Микрогруппа 3 (вербальное) Задача : показать особенности коммуникативного общ
Описание слайда:

Микрогруппа 3 (вербальное) Задача : показать особенности коммуникативного общения. Представители микрогруппы передают заданную информацию. Участники двух других групп наблюдают за содержанием передаваемой информации. (сломанный телефон)

№ слайда 36 Микрогруппа 3 (невербальное) Задача : показать возможные позиции сидящих в об
Описание слайда:

Микрогруппа 3 (невербальное) Задача : показать возможные позиции сидящих в общении Представители микрогруппы садятся за столом в определенных местах. Участники двух других групп стараются дать обоснование позициям сидящих и их взаимоотношениям в общении. - обычная дружеская беседа; - максимум отстранения, нежелание общаться; - корпоративное поведение, общее дело; - конкуренция;

№ слайда 37 Коммуникативные барьеры. Коммуникативный барьер – это психологическое препятс
Описание слайда:

Коммуникативные барьеры. Коммуникативный барьер – это психологическое препятствие на пути адекватной передачи информации между партнерами по общению. Они в основном носят социальный или психологический характер.

№ слайда 38 БАРЬЕРЫ Барьер эмоциональный Барьер когнитивный Барьер речи Барьер отношения
Описание слайда:

БАРЬЕРЫ Барьер эмоциональный Барьер когнитивный Барьер речи Барьер отношения Барьер смысловой

№ слайда 39 Барьер смысловой - взаимонепонимание между людьми, вызванное тем, что одно и
Описание слайда:

Барьер смысловой - взаимонепонимание между людьми, вызванное тем, что одно и то же явление имеет для них различный личностный смысл

№ слайда 40 Барьер эмоциональный - интенсивные эмоциональные переживания, чаще негативног
Описание слайда:

Барьер эмоциональный - интенсивные эмоциональные переживания, чаще негативного плана (стыд, чувство вины, страха, тревоги, низкая самооценка и др.), мешающие реализации личностной потенции человека в ходе общения;

№ слайда 41 Барьер отношения - взаимонепонимание вследствие негативных чувств собеседнико
Описание слайда:

Барьер отношения - взаимонепонимание вследствие негативных чувств собеседников друг к другу как к личности или как представителям определенных социальных групп;

№ слайда 42 Барьер речи - возникает вследствие допущенных речевых ошибок (неправильный вы
Описание слайда:

Барьер речи - возникает вследствие допущенных речевых ошибок (неправильный выбор слов, ошибки в построении сообщения, дефекты речи, неверная оценка способности партнера понять передаваемую ему; информацию, слабая аргументация и т.п.);

№ слайда 43 Барьер когнитивный - возникает из-за разного уровня знаний (информированности
Описание слайда:

Барьер когнитивный - возникает из-за разного уровня знаний (информированности) собеседников о предмете общения, различного уровня образованности и социального опыта.

№ слайда 44 Вопросы для проверки 1.Что такое общение и какую роль оно играет в вашей жизн
Описание слайда:

Вопросы для проверки 1.Что такое общение и какую роль оно играет в вашей жизни и профессиональной деятельности? 2. Давайте проверим вашу память, перечислите потребности общения? 3. Коммуникативные барьеры?



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 05.12.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров342
Номер материала ДВ-231352
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх