Презентация урока по технологии на тему "Инкрустация столярных изделий соломкой"

• 1 слайд

  Инкрустация столярных изделий соломкой
  Презентация урока раздела программы «Художественная отделка столярных изделий»
  Учителя технологии ФГКОУ СОШ№8 г.Севастополь Найвельта Дмитрия Борисовича
  

• 2 слайд

  Скажи мне
  – и я забуду
  Покажи мне
  – и я запомню
  Дай мне действовать самому
  - и я научусь.
  
  конфуций
  
  

• 3 слайд

  Содержательная цель: закрепление и при необходимости коррекция изученных способов понятий, алгоритмов действий создания орнаментов на плоских поверхностях столярных изделий
  Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа ,фиксирование собственных затруднений в процессе инкрустирования, выявление их причин, построение и реализация проекта преодоления проблемы
  

• 4 слайд

  Структура урока
  1.Организационная часть (3 мин.)
  2.Этап мотивации к коррекционной деятельности (7мин.)
  -фаза «хочу»
  -фаза «надо»
  -фаза «могу»
  3.Практическая часть (60мин.)
  -этап актуализации и пробного учебного действия
  -этап целепологания и построения проекта коррекции выявленных трудностей
  -этап реализации построенного проекта
  -этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону
  4. Подведение итогов (10 мин.)
  этап рефлексии деятельности на уроке
  
  
  
  

• 5 слайд

  Фаза «хочу»
  На примере работ мастеров учащиеся убеждаются, что обыкновенные предметы быта могут быть не только утилитарными, быть полезными и создавать комфорт, но и иметь эстетический вид и художественную ценность
  

• 6 слайд

  Фаза «надо»
  На этом этапе приходит осознание, что положительный результат может быть получен при знании законов и закономерностей построения орнамента и владении техникой инкрустации. Приходит понимание, что предстоящая работа по созданию орнамента требует соблюдения пропорциональности , выделение центра, симметрии, ритмичности и др. На этом этапе учащиеся рассматривают предложенные образцы орнаментов.
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  Анализируют возможности их применения на своем изделии, либо выполняют работу по эталону (предложенному учителем), либо создают свою композицию по своим возможностям реализации на практике.
  Деталь №1 эталон орнамента
  

• 8 слайд

  Фаза «Могу»
  На этом этапе учащиеся, разобравшись в допущенных ошибках
  создают проект алгоритма своих действий по устранению проблем . К примеру неправильно выполненная разметка привела к нарушению законов художественного конструирования. Что нужно сделать? Быть внимательнее, иметь исправный разметочный инструмент, уметь пользоваться шаблонами и т д.
  Другие этапы реализуются в процессе практической деятельности,
  которая предполагает следующую технологию художественной отделки
  Изделия : «Вешалка для кухонных принадлежностей»
  
  

• 9 слайд

  Клей ПВА
  Инструмент
  Гладкая дощечка для распластывания соломки
  Нож-косяк
  Кисть акварельная
  ножницы
  сантиметр
  просечка
  циркуль
  Клей-лак НЦ
  Материал: соломка
  Декорируемая деталь кухонной полки
  настил
  

• 10 слайд

  Разрезание,распластывание соломки, протягивание в ленту, наклеивание на основу (бумажный лист). Используется клейПВА
  1
  2
  3
  4
  

• 11 слайд

  Разработка художественной композиции изделия (один из вариантов), но учащиеся могут предложить и реализовать собственную композицию
  

• 12 слайд

  Предварительные этапы – столярная подготовка
  1. Выбор материала, разметка
  2. выпиливание, шлифование, сверление
  

• 13 слайд

  Подготовленные детали тонируют морилкой «орех», грунтуют лаком НЦ
  Инкрустирование производится в следующем порядке:
  1.Из настила нарезаем полоски шириной 5 мм.
  2. Ножом косяком из полоски нарезаются геометрические
  фигуры: квадрат, ромб и разрезая квадрат по диа
  гонали получаем треугольники
  3. Из полоски шириной 3мм. Нарезаем квадраты
  1
  2
  4
  3
  5
  6
  7
  

• 14 слайд

  Разметка и порядок выкладывания орнамента указан ниже
  10
  45
  а
  105
  в
  с
  d
  e
  -На расстоянии 10 мм от края детали укладывается первый
  центральный элемент полосового орнамента - квадрат (а)
  Аналогично потом укладываются остальные 8 элементов
  -между элементами (а) укладываются квадраты со стороной
  3мм (в)
  -В такой же последовательности укладывается верхний ленточный
  орнамент.
  -отступив 5-7 мм от правого и левого краев в форме полуокружностей
  формируем дугу из треугольников.
  
  105
  

• 15 слайд

  Центральный орнамент расположен в геометрическом центре детали и
  сформирован из 8 ромбов помещенных в окружность из маленьких
  квадратов со стороной 3мм
  В остальных элементах использованы ромбы с углом при вершине 45ᵒ и
  полуокружности полученные просечкой из настила
  Деталь покрывается лаком ПФ. Тем самым создается защитная пленка
  На последующих уроках учащиеся делают полную сборку
  изделия
  

• 16 слайд

  Эта работа займёт свое место в школьном музее декоративно-прикладного творчества
  

• 17 слайд

  Лучшие работы учащихся собраны в школьном музее декоративно-прикладного творчества
  

• 18 слайд