339538
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаПрезентацииПрезентация урока по теме: «Изменение агрегатных состояний вещества»

Презентация урока по теме: «Изменение агрегатных состояний вещества»

библиотека
материалов
Повторительно-обобщающий урок по теме: «Изменение агрегатных состояний вещест...
Цель урока: формирование учебно - познавательных, предметных, информационно-...
Ход урока: 1.Этап организации урока Дидактическая задача: подготовить учащихс...
ИЗМЕНЕНИЕ АГРЕГАТНЫХ СОСТОЯНИЙ ВЕЩЕСТВА Задание 1. Работа со словарем физичес...
Задание 2. Графики и формулы А) Учитель показывает буквы, а учащиеся называю...
Задание 4. Работа с комбинированными графиками На доске представлен график пр...
Задание 5. Учащиеся отвечают на вопросы учителя КАЧЕСТВЕННЫЕ ВОПРОСЫ 1. Почем...
Пользуясь таблицей «Температура плавления некоторых веществ» , ответьте на во...
Задание 6. Выполнение теста (10 мин.) ТЕСТ.doc После выполнения теста разбира...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Повторительно-обобщающий урок по теме: «Изменение агрегатных состояний вещест
Описание слайда:

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Изменение агрегатных состояний вещества» 8 класс Разработала: учитель физики, МБОУ СОШ №38 им. Е.А. Болховитинова А.И. Барсукова

2 слайд Цель урока: формирование учебно - познавательных, предметных, информационно-
Описание слайда:

Цель урока: формирование учебно - познавательных, предметных, информационно-коммуникационных компетенций Закрепить понятия, связанные с изменением агрегатных состояний вещества (плавление, кристаллизация, парообразование, конденсация). Повторить формулы для расчета количества теплоты при нагревании, охлаждении, плавлении, кристаллизации, парообразовании и конденсации; Задачи: а) образовательные: проверить усвоение учащимися физических формул; выявить уровень сформированности умений учащихся решать типовые задачи на тепловые процессы графически, находить табличные данные в справочной литературе, давать ответы на качественные вопросы по теме. б) развивающие: продолжать развивать умение: - анализировать условия заданий, - обобщать изученный материал при решении задач на несколько тепловых процессов, - проводить анализ и оценку работы одноклассников - продолжать развивать монологическую речь с использованием физических терминов в) воспитательные: приучать учащихся к - аккуратности при оформлении решений задач, как в тетрадях, так и на доске; - точности оформления и чтения графиков; - доброжелательному общению, взаимопомощи, взаимопроверке и самооценке. Тип урока: урок обобщения и систематизации. Технологии обучения: информационно-коммуникационные технологии, технология интенсификации обучения на основе применения опорных конспектов. Методы обучения: диалогическое изложение; объяснительно- иллюстративный; продуктивно-практический. Оборудование: компьютер, интерактивная доска, мультимедиа проектор, учебное пособие, тест, слайды.

3 слайд Ход урока: 1.Этап организации урока Дидактическая задача: подготовить учащихс
Описание слайда:

Ход урока: 1.Этап организации урока Дидактическая задача: подготовить учащихся к работе на уроке. Содержание этапа: взаимное приветствие учителя и учащихся, выявление отсутствующих, проверка подготовленности учащихся к уроку, организация внимания. 2. Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению учебного материала Дидактическая задача:организовать и целенаправить познавательную деятельность учащихся. Содержание: Мы живем в мире полей и веществ. В природе существует три агрегатных состояния вещества. Какие? (учащиеся отвечают). Агрегатное состояние вещества может изменяться. Сегодня на уроке нам предстоит вспомнить и закрепить понятия, связанные с изменением агрегатных состояний вещества. Повторить формулы для расчета количества теплоты при нагревании, охлаждении, плавлении, кристаллизации, парообразовании, конденсации. Знания, которые вы получили при изучении темы, будете применять при решении задач, работе с таблицами, при объяснении явлений, происходящих в природе.   3. Этап повторения и обобщения знаний. Дидактическая задача:закрепить понятия, связанные с изменением агрегатных состояний вещества (плавление, кристаллизация, парообразование, конденсация). Повторить формулы для расчета количества теплоты при нагревании, охлаждении, плавлении, кристаллизации, парообразовании и конденсации.  Содержание этапа: На этом этапе учащиеся выполняют несколько заданий. Ребята, откройте тетради, запишите число и тему урока.

4 слайд ИЗМЕНЕНИЕ АГРЕГАТНЫХ СОСТОЯНИЙ ВЕЩЕСТВА Задание 1. Работа со словарем физичес
Описание слайда:

ИЗМЕНЕНИЕ АГРЕГАТНЫХ СОСТОЯНИЙ ВЕЩЕСТВА Задание 1. Работа со словарем физических терминов Перечислите процессы, при которых вещество переходит из одного агрегатного состояния в другое (учащиеся перечисляют). При какой температуре происходят эти переходы?

5 слайд Задание 2. Графики и формулы А) Учитель показывает буквы, а учащиеся называю
Описание слайда:

Задание 2. Графики и формулы А) Учитель показывает буквы, а учащиеся называют физическую величину и ее единицу измерения (Q, m, c, t, L, λ). Б) На экране показан график процессов. Учащимся необходимо назвать процесс и подобрать соответствующую этому процессу формулу. Задание 3. Механизмы процессов Учащиеся подробно раскрывают механизмы плавления, испарения и парообразования. Отмечают факторы от которых зависят эти процессы.

6 слайд Задание 4. Работа с комбинированными графиками На доске представлен график пр
Описание слайда:

Задание 4. Работа с комбинированными графиками На доске представлен график процессов. Учащимся необходимо назвать процесс, агрегатное состояние вещества и ответить на вопросы к графику. Проанализируйте график и ответьте на следующие вопросы: 1.В какие промежутки времени температура вещества изменялась и как? 2.В какие промежутки времени она оставалась постоянной и почему? 3.Какой из участков графика соответствует отвердеванию вещества? 4. Какой из участков графика соответствует плавлению? 5. Какой из участков графика соответствует нагреванию после плавления?

7 слайд Задание 5. Учащиеся отвечают на вопросы учителя КАЧЕСТВЕННЫЕ ВОПРОСЫ 1. Почем
Описание слайда:

Задание 5. Учащиеся отвечают на вопросы учителя КАЧЕСТВЕННЫЕ ВОПРОСЫ 1. Почему бегущая собака высовывает язык? 2. Подсчитано, что если для заправки бензином использовать ведро, то в год потери горючего (на одну автомашину) составят 200 кг. Каковы причины этих потерь? 3. Во время ледохода вблизи реки холоднее, чем вдали от нее. Почему? 4. Почему в болотистых местах сильная жара переносится труднее?

8 слайд Пользуясь таблицей «Температура плавления некоторых веществ» , ответьте на во
Описание слайда:

Пользуясь таблицей «Температура плавления некоторых веществ» , ответьте на вопросы: 1. Какой из двух металлов (алюминий или медь) вы бы выбрали, чтобы изготовить посуду, годную для расплавления в ней второго металла? 2. Какой из кусков (стальной или вольфрамовый) останется твердым, если он будет брошен в расплавленное железо? 3. Можно ли расплавить золото, держа его в оловянной ложке?

9 слайд Задание 6. Выполнение теста (10 мин.) ТЕСТ.doc После выполнения теста разбира
Описание слайда:

Задание 6. Выполнение теста (10 мин.) ТЕСТ.doc После выполнения теста разбираются правильные ответы   4. Этап подведения итогов урока. Дидактическая задача: дать анализ успешности овладения знаниями на уроке (анализ результатов самостоятельной работы проводится на следующем уроке). 5.Этап информации о домашнем задании. Дидактическая задача:дать домашнее задание, направленное на дальнейшее развитие знаний по теме Д.З.- Подготовить вопросы зачета по данной теме.

Общая информация

Номер материала: ДБ-152252

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.