Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация урока по теме "Площади фигур"(8 класс)

Презентация урока по теме "Площади фигур"(8 класс)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок: «Площади фигур» (8 класс)   Разработали: Здоровец Л.А., учитель матема...
Цель обучения (ставим с позиции ученика) Систематизировать знания учащихся по...
Задачи Образовательные: знать формулы площадей треугольника и четырехугольник...
Ожидаемый результат Определят тему и цель урока Проведут логические рассужден...
План урока:   1. Вводно- мотивационный этап. (8 мин) 1.1 Психологический нас...
 Ход урока 1. Вводно-мотивационный этап
Китайский философ Конфуций сказал: «Учение без размышления бесполезно, но и...
Применяя прием критического мышления «Перепутанные логические цепи» ученикам...
2.Практическая работа. Задача Оштукатуренная стена длиной 8,25 м и высотой 4,...
3. Физразминка Предлагаю учащимся сыграть в игру: «Верите ли вы в то, что…»....
4. «Мозговой штурм». Групповая практическая работа ( задания трех уровней А,...
Задача (А) Директор спорткомплекса разделил стадион на 2 катка. Один квадрат...
Задача (В) Размер пола 5,75 * 8 м. Паркетные плитки имеют форму прямоугольных...
Задача (С) Фронтон имеет форму равнобедренного треугольника АВС. Его ширина А...
5. Домашнее задание. 1. Задача. Подсчитать какая сумма денег необходима для р...
6. Рефлексия Продолжить фразу: Сегодня на уроке я научился… Мне было трудно…...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок: «Площади фигур» (8 класс)   Разработали: Здоровец Л.А., учитель матема
Описание слайда:

Урок: «Площади фигур» (8 класс)   Разработали: Здоровец Л.А., учитель математики КГУ «СШ - 5»  Макеева Е.Н., учитель математики КГУ «Гимназия «БЭСТ» Бреев О. Г., учитель математики КГУ «СШ - 10» Гренадеров С.В., учитель математики КГУ «Архангельская СШ»

№ слайда 2 Цель обучения (ставим с позиции ученика) Систематизировать знания учащихся по
Описание слайда:

Цель обучения (ставим с позиции ученика) Систематизировать знания учащихся по теме «Площадь», формировать учебно-исследовательские навыки при решении практических задач, развивающих математическую грамотность и критическое мышление учащихся.

№ слайда 3 Задачи Образовательные: знать формулы площадей треугольника и четырехугольник
Описание слайда:

Задачи Образовательные: знать формулы площадей треугольника и четырехугольников актуализировать, расширить и систематизировать знания и умения учащихся по нахождению площадей уметь решать практические задачи.

№ слайда 4 Ожидаемый результат Определят тему и цель урока Проведут логические рассужден
Описание слайда:

Ожидаемый результат Определят тему и цель урока Проведут логические рассуждения Используют полученные знания при решении практических задач Сформируют умения самостоятельно планировать пути достижения целей Определят значимость изученной темы для себя, организуют работу в группе.

№ слайда 5 План урока:   1. Вводно- мотивационный этап. (8 мин) 1.1 Психологический нас
Описание слайда:

План урока:   1. Вводно- мотивационный этап. (8 мин) 1.1 Психологический настрой. 1.2 Формулировка цели урока с позиции ученика. 1.3 Повторение формул площадей с применением приема критического мышления «Перепутанные логические цепи». 2. Практическая работа. (9 мин) 3. Физразминка. (3 мин) 4. «Мозговой штурм». (20 мин) 5. Домашнее задание. (1 мин) 6. Рефлексия (4 мин)

№ слайда 6  Ход урока 1. Вводно-мотивационный этап
Описание слайда:

Ход урока 1. Вводно-мотивационный этап

№ слайда 7 Китайский философ Конфуций сказал: «Учение без размышления бесполезно, но и
Описание слайда:

Китайский философ Конфуций сказал: «Учение без размышления бесполезно, но и размышления без учения опасно» Пусть эти слова послужат девизом сегодняшнего урока.

№ слайда 8 Применяя прием критического мышления «Перепутанные логические цепи» ученикам
Описание слайда:

Применяя прием критического мышления «Перепутанные логические цепи» ученикам предложена разминка с целью повторения формул: соотнести геометрические фигуры с заданными формулами площадей. (Среди предложенных формул есть неверные) Ученики работают в парах По окончанию работы учитель предлагает прочесть формулы.

№ слайда 9 2.Практическая работа. Задача Оштукатуренная стена длиной 8,25 м и высотой 4,
Описание слайда:

2.Практическая работа. Задача Оштукатуренная стена длиной 8,25 м и высотой 4,32 м имеет три окна размером 2,2м 1,2м каждое. Найти площадь стены, покрытой штукатуркой.

№ слайда 10 3. Физразминка Предлагаю учащимся сыграть в игру: «Верите ли вы в то, что…».
Описание слайда:

3. Физразминка Предлагаю учащимся сыграть в игру: «Верите ли вы в то, что…». Правила: на мое утверждение, если ваш ответ «верю», встаете и хлопаете один раз, если же ответ «не верю» сидя хлопок два раза. Утверждения: 1. Сумма углов выпуклого четырехугольника равна 360   2. В трапеции углы при каждом основании равны. 3. Квадрат - это параллелограмм, у которого все углы прямые. 4. Вершины А и С ромба АВСД симметричны относительно прямой ВД. 5. Если на одной из двух прямых отложить последовательно несколько равных отрезков и через их концы провести параллельные прямые, пересекающие вторую прямую, то они отсекут на второй прямой равные им отрезки. 6. Отрезок, соединяющий точки, лежащие на боковых сторонах трапеции, параллелен основаниям и равен их полу сумме. 7. Параллелограмм, у которого все углы равны и все стороны равны, является квадратом. 8. Площадь прямоугольной трапеции равна произведению её средней линии на боковое ребро. 9. Площадь ромба равна половине произведения его диагоналей на синус угла между ними. 10. Медианы треугольника делят треугольник на шесть равновеликих треугольников.

№ слайда 11 4. «Мозговой штурм». Групповая практическая работа ( задания трех уровней А,
Описание слайда:

4. «Мозговой штурм». Групповая практическая работа ( задания трех уровней А, В и С). После выполнения задания учащиеся озвучивают классу задачу и ее решение. Группы оценивают друг друга.

№ слайда 12 Задача (А) Директор спорткомплекса разделил стадион на 2 катка. Один квадрат
Описание слайда:

Задача (А) Директор спорткомплекса разделил стадион на 2 катка. Один квадратной, а второй прямоугольной формы, причем по площади эти катки равны. Площадь всего стадиона 800 м кв. Одна из сторон второго катка равна 40 м. На Новый год для украшения были куплены 2 гирлянды разной длины ( украшение по периметру). Какой из катков нужно украсить гирляндой наименьшей длины? Чему равна длина гирлянды?

№ слайда 13 Задача (В) Размер пола 5,75 * 8 м. Паркетные плитки имеют форму прямоугольных
Описание слайда:

Задача (В) Размер пола 5,75 * 8 м. Паркетные плитки имеют форму прямоугольных треугольников, параллелограммов, равнобедренных трапеций. Сколько и каких паркетных плиток понадобится для покрытия пола?

№ слайда 14 Задача (С) Фронтон имеет форму равнобедренного треугольника АВС. Его ширина А
Описание слайда:

Задача (С) Фронтон имеет форму равнобедренного треугольника АВС. Его ширина АВ равна 9,6м, длина по скату АС равна 6 метрам. Определить сколько досок необходимо для закрытия ими фронтона, если на каждый квадратный метр требуется 2,5 доски.

№ слайда 15 5. Домашнее задание. 1. Задача. Подсчитать какая сумма денег необходима для р
Описание слайда:

5. Домашнее задание. 1. Задача. Подсчитать какая сумма денег необходима для ремонта вашей комнаты (положить ламинат, поклеить обои). Данные для расчетов взять в Интернет магазине. 2. Задача. Найдите площадь стены заводского здания, изображенной на рисунке.  

№ слайда 16 6. Рефлексия Продолжить фразу: Сегодня на уроке я научился… Мне было трудно…
Описание слайда:

6. Рефлексия Продолжить фразу: Сегодня на уроке я научился… Мне было трудно… Мне было интересно.. Мне осталось непонятно…

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 24.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров33
Номер материала ДБ-385574
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх