Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация урока по теме "Я спешу посмеяться над всеми, иначе мне пришлось бы заплакать..."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация урока по теме "Я спешу посмеяться над всеми, иначе мне пришлось бы заплакать..."

библиотека
материалов
Урок внеклассного чтения в 6 классе .
Тема урока: «Я спешу посмеяться над всеми, иначе мне пришлось бы заплакать..»...
Цели урока:1) расширить представление о юмористических рассказах А.П.Чехова и...
Воспитательная цель: нравственно- эстетическое воспитание учащихся. Развивающ...
ХОД УРОКА. Я спешу посмеяться над всеми , иначе мне пришлось бы заплакать… Пь...
1.Подготовка к восприятию темы. - Слово учителя. Ребята, любите ли вы смеятьс...
Кто из известных вам писателей создавал юмористические произведения? Сегодня...
Сегодня мы будем расширять ваше представление о юмористических рассказах А.П....
Приступаем к просмотру презентации о Чехове и анализу рассказов А.П.Чехова.Ва...
2-я группа- Трубицына Анна,Сотников Алексей, Прохоркин Андрей,Зацепин Егор,Ли...
Смотрим презентацию об А.П.Чехове. Дома вы прочитали несколько рассказов А.П....
Жизнь и творчество Чехова Антона Павловича (1860 – 1904 годы) Лекция
План лекции 1. Детство А.П. Чехова. Город Таганрог. 2. Учеба в гимназии и в р...
«Хорошо вспомнить о таком человеке, тотчас в жизнь твою возвращается бодрость...
Семья жила трудно. Дети помогали отцу в лавочке, пели в церковном хоре. Нрав...
Обширен круг его чтения: Пушкин, Лермонтов, Тургенев, Гончаров, Сервантес, Бе...
На сцене таганрогского театра Чехов впервые увидел пьесы Шекспира, Островског...
В 1878 году семья Чеховых перебралась в Москву. Антон остался в Таганроге оди...
«Не сомневаюсь, - писал Чехов, - занятия медицинскими науками имели серьезное...
Чехов работал неимоверно много. В литературной поденщине надрывалось и гибло...
Молодого Чехова влекли литературные интересы. Вместе с братом Николаем Антон...
Сатирические миниатюры А.П. Чехова – блестящие зарисовки характерных социальн...
Следуя традициям русской литературы, А.П. Чехов в изображении самых повседне...
А.П. Чехов все более утверждается в том, что «осмысленная жизнь без определе...
Людей, близко знавших Антона Павловича, поражал и его талант человечности, ду...
Осенью 1889 года А.П. Чехов начинает готовиться к поездке на Сахалин, куда ег...
Почти 4500 верст на лошадях, сквозь холода, весеннюю распутицу… С дороги Анто...
Итогом поездки стала книга «Остров Сахалин», полная раздумий писателя о социа...
Тяжелый груз сахалинских переживаний явился основой, пожалуй, самого трагичес...
90-е годы были временем расцвета творчества писателя. Один за другим появляют...
В 1892 году Чехов покупает небольшую усадьбу в селе Мелихово. «Нужен хоть кус...
В Мелихове Чехов создает «Чайку». Это был опыт новой психологической драмы. П...
Илл. Кукрыниксов. В 1899 году в печати появился новый рассказ Чехова – «Дама...
Огромное значение для Чехова – драматурга (да и для всего русского театра) им...
«…9 сентября 1898 года – знаменательный и на всю жизнь не забытый день. …Труд...
19 ноября 1887 года в Москве состоялась премьера пьесы А.П. Чехова «Иванов»....
В герое пьесы многие русские интеллигенты увидели, узнали себя. Прежде деятел...
Вести о громадном успехе своих пьес А.П. Чехов получал в Ялте, куда ему пришл...
Ведущая особенность драматургии Чехова – «внутреннее действие», та напряженна...
«Чайка» - единственная современная пьеса, захватывающая меня как режиссера, а...
В это время в Крыму, недалеко от Ялты, жил Л.Н. Толстой. Чехов часто навещал...
Частым гостем Антона Павловича был М. Горький, считавший знакомство с Чеховым...
Весной 1897 года у А.П. Чехова началось резкое обострение туберкулезного проц...
Состоявшееся чествование было для Чехова неожиданностью. Зачитывались адреса...
Россия, весь прогрессивный мир помнят, читают, любят Чехова
Тест по теме: «Творчество А.П. Чехова» А.П. Чехов родился: 1. в Москве 2. в П...
Отец Чехова был 1. очень богатым человеком 2. крупным коммерсантом 3. мелким...
Антон Чехов 1. прекрасно обеспечен материально 2. работает, чтобы прокормить...
Антон Павлович подписывается 1. своим именем 2. именем своего брата 3. псевдо...
К началу 90-х годов 1. Чехов был совсем неизвестен как писатель 2. Чехов рабо...
Поездка была 1. развлекательной 2. очень легкой и беззаботной 3. очень тяжело...
1.Название рассказа. 2.Предмет осмеяния (над чем смеётся автор). 3.Главные ге...
б) особенности речи (привычные выражения , просторечия, забавная манера произ...
-Проанализируйте понравившиеся вам рассказы по предложенному плану. -Слушаем...
Инсценирование рассказа А.П.Чехова. Задание классу: определить название расск...
4)жена генерала- Дымовских Яна; 5)люди- Миронова Надя; 6)сын генерала- Рыков...
-Проанализировав несколько рассказов писателя , приходим к выводу. Какому?
Лев Николаевич Толстой писал: «Благодаря своей искренности Чехов создал новые...
Смотрим презентацию о М.М.Зощенко. Вы готовили дома несколько рассказов этого...
Судьба уготовила Зощенко особую роль в истории русской литературы. Своим твор...
Михаил Михайлович Зощенко (1894-1958) «В 1917 году мне было двадцать лет… Одн...
Был контролером поездов на железной дороге, одно время возглавлял почту и тел...
В 20-е годы в печати появились короткие рассказы : «На живца», «Аристократка»...
Смешными были не только характеры персонажей, положения, в которые они попада...
Писатель хотел изменить мир к лучшему. Он мечтал освободить жизнь не только о...
Вопросы к классу: -От чьего имени ведётся речь в рассказах? -Что вам показало...
Обобщения и выводы. -Есть ли сходство рассказов М.М.Зощенко и А.П.Чехова?
А.П.Чехов писал: «Краткость- сестра таланта…»
Домашнее задание: составить кроссворд по рассказам А.П.Чехова и М.М.Зощенко....
70 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок внеклассного чтения в 6 классе .
Описание слайда:

Урок внеклассного чтения в 6 классе .

№ слайда 2 Тема урока: «Я спешу посмеяться над всеми, иначе мне пришлось бы заплакать..»
Описание слайда:

Тема урока: «Я спешу посмеяться над всеми, иначе мне пришлось бы заплакать..» Пьер Огюстен Карон Бомарше (По юмористическим рассказам А.П.Чехова и М.М.Зощенко)

№ слайда 3 Цели урока:1) расширить представление о юмористических рассказах А.П.Чехова и
Описание слайда:

Цели урока:1) расширить представление о юмористических рассказах А.П.Чехова и М.М.Зощенко, выявить приёмы создания комического; 2)развивать умение самостоятельного анализа художественного произведения по предложенному учителем плану; 3)развитие связной ,монологической речи учащихся.

№ слайда 4 Воспитательная цель: нравственно- эстетическое воспитание учащихся. Развивающ
Описание слайда:

Воспитательная цель: нравственно- эстетическое воспитание учащихся. Развивающая цель: развивать аналитическое мышление учащихся, сценическое искусство детей.

№ слайда 5 ХОД УРОКА. Я спешу посмеяться над всеми , иначе мне пришлось бы заплакать… Пь
Описание слайда:

ХОД УРОКА. Я спешу посмеяться над всеми , иначе мне пришлось бы заплакать… Пьер Огюстен Карон Бомарше.

№ слайда 6 1.Подготовка к восприятию темы. - Слово учителя. Ребята, любите ли вы смеятьс
Описание слайда:

1.Подготовка к восприятию темы. - Слово учителя. Ребята, любите ли вы смеяться? А когда и над чем вы смеётесь ? Как называются произведения ,в которых в смешном свете представлены различные недостатки и пороки человека?

№ слайда 7 Кто из известных вам писателей создавал юмористические произведения? Сегодня
Описание слайда:

Кто из известных вам писателей создавал юмористические произведения? Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с юмористическими рассказами двух писателей- Антона Павловича Чехова и Михаила Михайловича Зощенко ,и, хотя они жили в разное время(Чехов в конце 19- начале 20 века ,а Зощенко- в 20- ом веке), но их очень многое объединяет: и в тематике их произведений ,и в художественных особенностях.

№ слайда 8 Сегодня мы будем расширять ваше представление о юмористических рассказах А.П.
Описание слайда:

Сегодня мы будем расширять ваше представление о юмористических рассказах А.П.Чехова и М.М.Зощенко,выявлять приёмы создания комического; развивать умение самостоятельно анализировать художественное произведение по предложенному плану.

№ слайда 9 Приступаем к просмотру презентации о Чехове и анализу рассказов А.П.Чехова.Ва
Описание слайда:

Приступаем к просмотру презентации о Чехове и анализу рассказов А.П.Чехова.Вам предстоит восприятие , осознание , осмысление темы. Проверяем домашнее задание. Вы работали в группах.Всего 5 групп. 1-я группа-Пашенцева Екатерина,Старикова Ангелина,Меркулов Владислав, Маюрников Никита,Сальков Михаил.

№ слайда 10 2-я группа- Трубицына Анна,Сотников Алексей, Прохоркин Андрей,Зацепин Егор,Ли
Описание слайда:

2-я группа- Трубицына Анна,Сотников Алексей, Прохоркин Андрей,Зацепин Егор,Лищенко Данила. 3-я группа- Дымовских Яна,Филатова Виктория,Фомин Максим,Кондрашин Александр,Богомолов Иван. 4-я группа- Лопухина Кристина,Рыков Евгений,Вобликова Юлия,Миронова Надежда,Родионова Дарья,Рыков Евгений,Степаненков Алексей. 5-я группа- Титов Дмитрий,Митусов Игорь, Калинин Дмитрий,Кондрашин Александр,Мезин Александр,Иляков Михаил.

№ слайда 11 Смотрим презентацию об А.П.Чехове. Дома вы прочитали несколько рассказов А.П.
Описание слайда:

Смотрим презентацию об А.П.Чехове. Дома вы прочитали несколько рассказов А.П.Чехова и должны были проанализировать их или в читательском дневнике или в тетради по литературе по следующему плану:

№ слайда 12 Жизнь и творчество Чехова Антона Павловича (1860 – 1904 годы) Лекция
Описание слайда:

Жизнь и творчество Чехова Антона Павловича (1860 – 1904 годы) Лекция

№ слайда 13 План лекции 1. Детство А.П. Чехова. Город Таганрог. 2. Учеба в гимназии и в р
Описание слайда:

План лекции 1. Детство А.П. Чехова. Город Таганрог. 2. Учеба в гимназии и в ремесленном училище (1868 – 1879 гг.) 3. Эпоха 80-х годов XIX века. Учеба в университете 4. Второй период творчества (90-900-е годы XIX – XX гг.) 5. Драматургия Чехова. Последние годы жизни «В детстве у меня не было детства» (А.П. Чехов) «Всю жизнь я по каплям выдавливал из себя раба» (А.П. Чехов) Первый период творчества. Псевдоним «Антоша Чехонте» Поездка на остров Сахалин Кругосветное путешествие Усадьба в Мелихове. Книга «Остров Сахалин» Повесть «Палата № 6», рассказы: «Ионыч», «Дама с собачкой»

№ слайда 14 «Хорошо вспомнить о таком человеке, тотчас в жизнь твою возвращается бодрость
Описание слайда:

«Хорошо вспомнить о таком человеке, тотчас в жизнь твою возвращается бодрость, снова входит в нее ясный смысл» М. Горький А.П. Чехов родился 17 января 1860 года в Таганроге, Оба деда – со стороны отца и со стороны матери – были крепостными. Отец – Павел Егорович – открыл свое торговое дело, но предприимчивостью не отличался и вскоре разорился. Дом в котором родился А.П. Чехов

№ слайда 15 Семья жила трудно. Дети помогали отцу в лавочке, пели в церковном хоре. Нрав
Описание слайда:

Семья жила трудно. Дети помогали отцу в лавочке, пели в церковном хоре. Нрав отца был тяжелым, но он любил искусство, старался дать детям хорошее образование. Лаской и нежностью смягчала жизнь детей мать – Евгения Яковлевна. Позже Антон Павлович скажет: «Талант у нас со стороны отца, а душа со стороны матери». Семья Чеховых в Таганроге

№ слайда 16 Обширен круг его чтения: Пушкин, Лермонтов, Тургенев, Гончаров, Сервантес, Бе
Описание слайда:

Обширен круг его чтения: Пушкин, Лермонтов, Тургенев, Гончаров, Сервантес, Белинский, Добролюбов, Писарев… Чехов – гимназист. 1874 г.

№ слайда 17 На сцене таганрогского театра Чехов впервые увидел пьесы Шекспира, Островског
Описание слайда:

На сцене таганрогского театра Чехов впервые увидел пьесы Шекспира, Островского, Гоголя. Антоша увлекается театром, а дома разыгрывает с братьями спектакли, пишет сценки, сказки в стихах, водевили. Таганрогский театр времен Чехова

№ слайда 18 В 1878 году семья Чеховых перебралась в Москву. Антон остался в Таганроге оди
Описание слайда:

В 1878 году семья Чеховых перебралась в Москву. Антон остался в Таганроге один заканчивать гимназию. На жизнь он зарабатывает случайными уроками. Это были годы неотступной бедности. А.П. Чехов в год окончания гимназии

№ слайда 19 «Не сомневаюсь, - писал Чехов, - занятия медицинскими науками имели серьезное
Описание слайда:

«Не сомневаюсь, - писал Чехов, - занятия медицинскими науками имели серьезное влияние на мою литературную деятельность; они значительно раздвинули область моих наблюдений, обогатили меня знаниями…» Университетская клиника, где Чехов проходил студенческую практику

№ слайда 20 Чехов работал неимоверно много. В литературной поденщине надрывалось и гибло
Описание слайда:

Чехов работал неимоверно много. В литературной поденщине надрывалось и гибло немало дарований. Только удивительной талантливостью и целеустремленностью Чехова можно объяснить, почему он не сломился в этих условиях.

№ слайда 21 Молодого Чехова влекли литературные интересы. Вместе с братом Николаем Антон
Описание слайда:

Молодого Чехова влекли литературные интересы. Вместе с братом Николаем Антон Павлович начал сотрудничать в юмористических журналах «Стрекоза и «Будильник». Тексты Антона иллюстрировал Николай А.П. Чехов с братом Николаем

№ слайда 22 Сатирические миниатюры А.П. Чехова – блестящие зарисовки характерных социальн
Описание слайда:

Сатирические миниатюры А.П. Чехова – блестящие зарисовки характерных социально-психологических явлений 80-х годов XIX века. От сатирических миниатюр писатель проходит стремительный путь к лирической прозе. В 1886 году выходит сборник «Пестрые рассказы» «Толстый и тонкий». Илл. Б. Калаушина «Унтер Пришибеев». Илл. Б. Калаушина

№ слайда 23 Следуя традициям русской литературы, А.П. Чехов в изображении самых повседне
Описание слайда:

Следуя традициям русской литературы, А.П. Чехов в изображении самых повседневных явлений действительности показывал противоречие между природой человека и социальным устройством общества

№ слайда 24 А.П. Чехов все более утверждается в том, что «осмысленная жизнь без определе
Описание слайда:

А.П. Чехов все более утверждается в том, что «осмысленная жизнь без определенного мировоззрения – не жизнь, а тягота, ужас». Подвижники нужны как солнце, говорит А.П. Чехов, обществу нужны люди подвига, веры и ясно сознанной цели…

№ слайда 25 Людей, близко знавших Антона Павловича, поражал и его талант человечности, ду
Описание слайда:

Людей, близко знавших Антона Павловича, поражал и его талант человечности, душевной чуткости, дар общения. В московском доме Чеховых на Садово-Кудринской всегда было оживленно и многолюдно. Дом в Кудрине. Рис. М.П. Чехова

№ слайда 26 Осенью 1889 года А.П. Чехов начинает готовиться к поездке на Сахалин, куда ег
Описание слайда:

Осенью 1889 года А.П. Чехов начинает готовиться к поездке на Сахалин, куда его ведет огромное желание рассказать правду об этом месте «невыносимых страданий, на какие только бывает способен человек вольный и подневольный». А.П. Чехов перед отъездом на Сахалин

№ слайда 27 Почти 4500 верст на лошадях, сквозь холода, весеннюю распутицу… С дороги Анто
Описание слайда:

Почти 4500 верст на лошадях, сквозь холода, весеннюю распутицу… С дороги Антон Павлович шлет путевые заметки. Огромное впечатление производит Сибирь, могучий Енисей: «Я стоял и думал: какая полная, умная и смелая жизнь осветит со временем эти берега!» Карта поездок А.П. Чехова

№ слайда 28 Итогом поездки стала книга «Остров Сахалин», полная раздумий писателя о социа
Описание слайда:

Итогом поездки стала книга «Остров Сахалин», полная раздумий писателя о социальном устройстве общества, которое порождает несправедливость и насилие. Заковка в кандалы арестантов на Сахалине, 80-е годы

№ слайда 29 Тяжелый груз сахалинских переживаний явился основой, пожалуй, самого трагичес
Описание слайда:

Тяжелый груз сахалинских переживаний явился основой, пожалуй, самого трагического чеховского произведения – повести «Палата № 6». «Когда я дочитал вчера вечером этот рассказ, мне стало прямо-таки жутко, я не мог оставаться в своей комнате, я встал и вышел. У меня такое ощущение, точно и я заперт в палате № 6» - так передал свое впечатление от повести В.И. Ленин «Палата № 6». Илл. А. Ванециана

№ слайда 30 90-е годы были временем расцвета творчества писателя. Один за другим появляют
Описание слайда:

90-е годы были временем расцвета творчества писателя. Один за другим появляются замечательные рассказы «Ионыч», «Крыжовник», «Человек в футляре», «О любви». Чехов показал, как много заложено в людях прекрасного и доброго и как незаметно и необратимо все это может утонуть в тине мелочей жизни. «Ионыч». Илл. Т. Шишмаревой «Человек в футляре». Илл. Кукрыниксов

№ слайда 31 В 1892 году Чехов покупает небольшую усадьбу в селе Мелихово. «Нужен хоть кус
Описание слайда:

В 1892 году Чехов покупает небольшую усадьбу в селе Мелихово. «Нужен хоть кусочек общественной и политической жизни», - объяснял Антон Павлович свое решение уехать в деревню. В Мелихове А.П. Чехов – бескорыстный и самоотверженный доктор, общественный деятель, радетель о нуждах людей Школа, построенная Чеховым в Мелихове. 1898 г.

№ слайда 32 В Мелихове Чехов создает «Чайку». Это был опыт новой психологической драмы. П
Описание слайда:

В Мелихове Чехов создает «Чайку». Это был опыт новой психологической драмы. Премьера пьесы состоялась в Петербурге 17 октября 1896 года. Спектакль провалился. На мелиховском материале Чехов пишет повесть «Мужики», где рисует страшную картину безысходной нужды, бедственного положения народа, жестокую правду крушения всех иллюзий, связанных с реформой 1861 года Илл. Т. Шишмаревой Илл. И. Ивашинцевой

№ слайда 33 Илл. Кукрыниксов. В 1899 году в печати появился новый рассказ Чехова – «Дама
Описание слайда:

Илл. Кукрыниксов. В 1899 году в печати появился новый рассказ Чехова – «Дама с собачкой». Под впечатлением от прочитанного Горький писал Чехову: «Огромное Вы делаете дело Вашими маленькими рассказами – возбуждая в людях отвращение к этой сонной, полумертвой жизни…»

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35 Огромное значение для Чехова – драматурга (да и для всего русского театра) им
Описание слайда:

Огромное значение для Чехова – драматурга (да и для всего русского театра) имело его знакомство с деятелями Московского Художественного театра

№ слайда 36 «…9 сентября 1898 года – знаменательный и на всю жизнь не забытый день. …Труд
Описание слайда:

«…9 сентября 1898 года – знаменательный и на всю жизнь не забытый день. …Трудно говорить словами о том большом волнении, которое охватило меня и всех нас при первой встрече с любимым писателем, имя которого мы привыкли произносить с благоговением», - вспоминала О.Л. Книппер-Чехова А.П. Чехов и О.Л. Книппер

№ слайда 37 19 ноября 1887 года в Москве состоялась премьера пьесы А.П. Чехова «Иванов».
Описание слайда:

19 ноября 1887 года в Москве состоялась премьера пьесы А.П. Чехова «Иванов». «Я лелеял дерзкую мечту суммировать все то, что доселе писалось о ноющих и тоскующих людях…» - так объяснял свой замысел автор.

№ слайда 38 В герое пьесы многие русские интеллигенты увидели, узнали себя. Прежде деятел
Описание слайда:

В герое пьесы многие русские интеллигенты увидели, узнали себя. Прежде деятельный, увлеченный служению обществу, Иванов постепенно растерял свои душевные силы, надломился, остался без цели. Стоят: А.П. Чехов, В.Н. Давыдов (первый исполнитель роли Иванова). Сидят: А.С. Суворин, П.М. Свободин

№ слайда 39 Вести о громадном успехе своих пьес А.П. Чехов получал в Ялте, куда ему пришл
Описание слайда:

Вести о громадном успехе своих пьес А.П. Чехов получал в Ялте, куда ему пришлось переселиться из-за резкого ухудшения здоровья Дом Чехова в Ялте

№ слайда 40 Ведущая особенность драматургии Чехова – «внутреннее действие», та напряженна
Описание слайда:

Ведущая особенность драматургии Чехова – «внутреннее действие», та напряженная духовная жизнь героев, когда к ним приходит прозрение правды собственной жизни. Чехов показывает подлинную причину трагедии – ненормальное социальное устройство общества и поднимает вопрос о личной ответственности за свою судьбу. Афиши чеховских пьес в МХТ

№ слайда 41 «Чайка» - единственная современная пьеса, захватывающая меня как режиссера, а
Описание слайда:

«Чайка» - единственная современная пьеса, захватывающая меня как режиссера, а ты – единственный современный писатель, который представляет большой интерес для театра с образцовым репертуаром», - писал А.П. Чехову В.И. Немирович-Данченко. Сцена из спектакля МХТ «Чайка»

№ слайда 42 В это время в Крыму, недалеко от Ялты, жил Л.Н. Толстой. Чехов часто навещал
Описание слайда:

В это время в Крыму, недалеко от Ялты, жил Л.Н. Толстой. Чехов часто навещал его. Взаимное уважение связывало двух столпов русской литературы. «Чехов – это Пушкин в прозе, - говорил Лев Николаевич. – Вот как в стихах Пушкина каждый может найти отклик на свое личное переживание, такой же отклик каждый может найти в повестях Чехова».

№ слайда 43 Частым гостем Антона Павловича был М. Горький, считавший знакомство с Чеховым
Описание слайда:

Частым гостем Антона Павловича был М. Горький, считавший знакомство с Чеховым «самым ценным подарком судьбы».

№ слайда 44 Весной 1897 года у А.П. Чехова началось резкое обострение туберкулезного проц
Описание слайда:

Весной 1897 года у А.П. Чехова началось резкое обострение туберкулезного процесса, давно подтачивавшего его здоровье. В больнице Чехова посетил Л.Н. Толстой: «В клинике был у меня Лев Николаевич, с которым вели мы преинтересный разговор… Говорили о бессмертии». А.П. Чехов по возвращении из клиники

№ слайда 45 Состоявшееся чествование было для Чехова неожиданностью. Зачитывались адреса
Описание слайда:

Состоявшееся чествование было для Чехова неожиданностью. Зачитывались адреса, телеграммы с чувством искренней любви к писателю. А.П. Чехов был тяжело болен. Чествование вышло торжественным и печальным

№ слайда 46 Россия, весь прогрессивный мир помнят, читают, любят Чехова
Описание слайда:

Россия, весь прогрессивный мир помнят, читают, любят Чехова

№ слайда 47 Тест по теме: «Творчество А.П. Чехова» А.П. Чехов родился: 1. в Москве 2. в П
Описание слайда:

Тест по теме: «Творчество А.П. Чехова» А.П. Чехов родился: 1. в Москве 2. в Петербурге 3. в Таганроге Антон Чехов учился в гимназии, где была 1. прекрасная обстановка, располагающая к творческой жизни 2. бессмысленная зубрежка, жестокая дисциплина 3. нормальная обстановка В семье Чеховых 1. было двое детей 2. было много детей 3. Антон был единственным ребенком

№ слайда 48 Отец Чехова был 1. очень богатым человеком 2. крупным коммерсантом 3. мелким
Описание слайда:

Отец Чехова был 1. очень богатым человеком 2. крупным коммерсантом 3. мелким торговцем Когда Павел Егорович разорился, семья уезжает 1. в Петербург 2. в Москву 3. в Киев Антон Чехов 1. едет с семьей 2. остается в Таганроге 3. отправляется учиться заграницу

№ слайда 49 Антон Чехов 1. прекрасно обеспечен материально 2. работает, чтобы прокормить
Описание слайда:

Антон Чехов 1. прекрасно обеспечен материально 2. работает, чтобы прокормить себя и закончить гимназию 3. бросает гимназию, чтобы работать Осенью 1879 года Антон Чехов едет в Москву и поступает 1. в Медицинский институт 2. в Литературный институт 3. в Московский университет на медицинский факультет Антон Павлович Чехов начинает писать короткие юмористические рассказы 1. когда заканчивает учебу в высшем учебном заведении 2. во время учебы 3. после окончания гимназии

№ слайда 50 Антон Павлович подписывается 1. своим именем 2. именем своего брата 3. псевдо
Описание слайда:

Антон Павлович подписывается 1. своим именем 2. именем своего брата 3. псевдонимом Рассказы Чехова 1. очень серьезные и грустные 2. юмористические 3. романтические Чехов написал следующие рассказы 1. «Смерть чиновника» 2. «Кавказский пленник» 3. «Капитанская дочка» 4. «Хамелеон» 5. «Толстый и тонкий»

№ слайда 51 К началу 90-х годов 1. Чехов был совсем неизвестен как писатель 2. Чехов рабо
Описание слайда:

К началу 90-х годов 1. Чехов был совсем неизвестен как писатель 2. Чехов работал только врачом 3. Чехов был известен всей читающей России Чехов в это время 1. был очень богат и здоров 2. был беден и болен 3. был вполне обеспечен материально Весной 1890-го года Чехов решил поехать 1. за границу 2. на Сахалин 3. в Петербург

№ слайда 52 Поездка была 1. развлекательной 2. очень легкой и беззаботной 3. очень тяжело
Описание слайда:

Поездка была 1. развлекательной 2. очень легкой и беззаботной 3. очень тяжелой Во время поездки Чехов 1. много работал 2. лечился в санатории 3. отдыхал и развлекался

№ слайда 53 1.Название рассказа. 2.Предмет осмеяния (над чем смеётся автор). 3.Главные ге
Описание слайда:

1.Название рассказа. 2.Предмет осмеяния (над чем смеётся автор). 3.Главные герои, их социальное положение. 4.Средства создания комического эффекта :а) имена собственные (фамилии героев ,названия населённых пунктов),

№ слайда 54 б) особенности речи (привычные выражения , просторечия, забавная манера произ
Описание слайда:

б) особенности речи (привычные выражения , просторечия, забавная манера произношения); в) комичность ситуации; г) неожиданная развязка. -Какие юмористические рассказы А.П.Чехова вам удалось прочитать? -Что в них вам понравилось?

№ слайда 55 -Проанализируйте понравившиеся вам рассказы по предложенному плану. -Слушаем
Описание слайда:

-Проанализируйте понравившиеся вам рассказы по предложенному плану. -Слушаем 1-ую группу. 1)Рассказ «Налим». 2) «Пересолил». 3) «Злоумышленник». 2-я группа. 1)Рассказ «Толстый и тонкий». 2) «Хирургия». 3)Анализ рассказа «Хамелеон».

№ слайда 56 Инсценирование рассказа А.П.Чехова. Задание классу: определить название расск
Описание слайда:

Инсценирование рассказа А.П.Чехова. Задание классу: определить название рассказа. Роли исполняют: 1) автор- Филатова Виктория; 2)приказчик Иван Евсеевич –Маюрников Никита; 3)генерал- майор Булдеев- Богомолов Иван;

№ слайда 57 4)жена генерала- Дымовских Яна; 5)люди- Миронова Надя; 6)сын генерала- Рыков
Описание слайда:

4)жена генерала- Дымовских Яна; 5)люди- Миронова Надя; 6)сын генерала- Рыков Евгений; 7)доктор- Родионова Дарья. -Как называется этот рассказ? По каким приметам вы определили?

№ слайда 58 -Проанализировав несколько рассказов писателя , приходим к выводу. Какому?
Описание слайда:

-Проанализировав несколько рассказов писателя , приходим к выводу. Какому?

№ слайда 59 Лев Николаевич Толстой писал: «Благодаря своей искренности Чехов создал новые
Описание слайда:

Лев Николаевич Толстой писал: «Благодаря своей искренности Чехов создал новые , совершенно новые, по –моему, для всего мира формы писания, подобных которым я не встречал нигде. Его язык удивителен.»

№ слайда 60 Смотрим презентацию о М.М.Зощенко. Вы готовили дома несколько рассказов этого
Описание слайда:

Смотрим презентацию о М.М.Зощенко. Вы готовили дома несколько рассказов этого автора. Давайте послушаем анализ . 3 –я группа «Аристократка». 4-я группа «Не надо иметь родственников». 5-я группа «Нервные люди».

№ слайда 61 Судьба уготовила Зощенко особую роль в истории русской литературы. Своим твор
Описание слайда:

Судьба уготовила Зощенко особую роль в истории русской литературы. Своим творчеством 1920-х годов он совместил, на первый взгляд, несовместимое – революцию, разрушительную по своей роли стихию, и юмор. Писатель показал смешные стороны быта и нравов, казалось бы, далеко не смешного исторического времени. Он заставил людей смеяться тогда, когда им было вроде бы совсем не до смеха. В.П.Муромский

№ слайда 62 Михаил Михайлович Зощенко (1894-1958) «В 1917 году мне было двадцать лет… Одн
Описание слайда:

Михаил Михайлович Зощенко (1894-1958) «В 1917 году мне было двадцать лет… Однако я не чувствовал себя молодым и тем более юным. За плечами я уже и тогда нёс тяжёлый груз: два года войны, брошенный университет, ранение, удушливые газы», - так говорит М.М.Зощенко о себе. Здоровье молодого человека было подорвано на фронте Первой Мировой войны во время газовой атаки. Профессии он не имел. Множество занятий перепробовал будущий писатель в поисках заработка в годы испытаний, голода, тифа и безработицы.

№ слайда 63 Был контролером поездов на железной дороге, одно время возглавлял почту и тел
Описание слайда:

Был контролером поездов на железной дороге, одно время возглавлял почту и телеграф в Петрограде, после Октябрьской революции служил пограничником, пошел добровольцем – сначала командиром пулеметной команды, полковым адъютантом в Красную Армию. Из-за болезни сердца демобилизовался и стал агентом уголовного розыска в Петрограде. Был М.Зощенко и инструктором по кролиководству и куроводству, и милиционером, и сапожником и столяром, и помощником бухгалтера…

№ слайда 64 В 20-е годы в печати появились короткие рассказы : «На живца», «Аристократка»
Описание слайда:

В 20-е годы в печати появились короткие рассказы : «На живца», «Аристократка», «Баня», «Нервные люди», «Монтер», «Не надо иметь родственников» и многие другие, которые сразу сделали имя Зощенко известным и любимым. Читатели, которые только приобщались к грамоте и культуре, и для которых писал Зощенко с нетерпением ждали его новых рассказов, чтобы посмеяться, позабавиться. А писатель признавался художнику Юрию Анненкову, что огорчен этим смехом. Он говорил, что в рассказах «помимо его воли именно трагическая или по меньшей мере печальная сторона жизни становится комической и вызывает смех вместо слез, ужаса или отвращения»

№ слайда 65 Смешными были не только характеры персонажей, положения, в которые они попада
Описание слайда:

Смешными были не только характеры персонажей, положения, в которые они попадали, но и сам язык повествователя и его героев. Себе в заслугу М.Зощенко ставил то, что его рассказы удобно и легко читать: «Я пишу очень сжато. Фраза у меня короткая. Доступная бедным. Может быть, поэтому у меня много читателей».

№ слайда 66 Писатель хотел изменить мир к лучшему. Он мечтал освободить жизнь не только о
Описание слайда:

Писатель хотел изменить мир к лучшему. Он мечтал освободить жизнь не только от бытовых неудобств, но и от духовной бедности. Рассказы М.Зощенко «спасает победительный, всегда неожиданный юмор и какая-то особенная, присущая автору серьезность».

№ слайда 67 Вопросы к классу: -От чьего имени ведётся речь в рассказах? -Что вам показало
Описание слайда:

Вопросы к классу: -От чьего имени ведётся речь в рассказах? -Что вам показалось очень смешным в рассказах? -Что объединяет все эти рассказы? -А какой смех у Зощенко: весёлый или грустный?

№ слайда 68 Обобщения и выводы. -Есть ли сходство рассказов М.М.Зощенко и А.П.Чехова?
Описание слайда:

Обобщения и выводы. -Есть ли сходство рассказов М.М.Зощенко и А.П.Чехова?

№ слайда 69 А.П.Чехов писал: «Краткость- сестра таланта…»
Описание слайда:

А.П.Чехов писал: «Краткость- сестра таланта…»

№ слайда 70 Домашнее задание: составить кроссворд по рассказам А.П.Чехова и М.М.Зощенко.
Описание слайда:

Домашнее задание: составить кроссворд по рассказам А.П.Чехова и М.М.Зощенко. 5.Оценки за урок.

Автор
Дата добавления 19.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров100
Номер материала ДБ-041437
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх