Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация урока "Погода и климат"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация урока "Погода и климат"

библиотека
материалов
Погода и климат Ветер Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение...
Цель: 1.Познакомиться с понятием ветер. 2.Выяснить, как появляется ветер и ка...
Задачи урока: Предметная: познакомить учащихся на практике с прибором определ...
Задачи урока: Метапредметная: продолжить формировать общеучебные умения и нав...
Задачи урока: Личностные: умение сотрудничать, в доброжелательном тоне высказ...
Планируемые результаты Обучающиеся на уроке научаться: 1.Определять силу ветр...
Тип урока: комбинированный урок с элементами практики (использование цифровых...
Оборудование урока для учителя: учебник окружающего мира, презентация, лабора...
Ход урока 1.Организационный момент -Здравствуйте, ребята. Я рада Вас приветст...
2.Актуализация знаний -С какими понятиями познакомились мы на прошлом уроке?...
3.Изучение нового материала -А кто хочет заочно открыть свою метеорологическу...
-Для того, чтобы узнать что мы будем делать дальше и о чем говорить. Отгадайт...
«Ветер, ветер, ты могуч. Ты гоняешь стаи туч..» -Кто автор и откуда эти строк...
4.Практическая работа -Как возникает ветер? Что такое ветер? -Определите, с к...
-Теперь узнаем какова сила ветра. Для этого нам понадобится прибор для измере...
5.Итог урока -Вот и подходит урок к концу. Кто мне подскажет, какие интересны...
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Погода и климат Ветер Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Описание слайда:

Погода и климат Ветер Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение начальная школа № 42 Конспект урока по окружающему миру Тема: Погода и климат. Ветер. Класс: 2-А Ф.И.О. учителя: Пятунина Светлана Ивановна

№ слайда 2 Цель: 1.Познакомиться с понятием ветер. 2.Выяснить, как появляется ветер и ка
Описание слайда:

Цель: 1.Познакомиться с понятием ветер. 2.Выяснить, как появляется ветер и какую роль в жизни человека играет ветер. 3.Изучить способы измерения силы ветра. 4.Обобщить полученные знания по теме «Погода и климат».

№ слайда 3 Задачи урока: Предметная: познакомить учащихся на практике с прибором определ
Описание слайда:

Задачи урока: Предметная: познакомить учащихся на практике с прибором определения силы ветра, продолжить работу по определению температуры, облачности, осадков.

№ слайда 4 Задачи урока: Метапредметная: продолжить формировать общеучебные умения и нав
Описание слайда:

Задачи урока: Метапредметная: продолжить формировать общеучебные умения и навыки: определять цель деятельности на уроке самостоятельно, определять температуру, облачность, осадки, вносить данные в таблицу «Погода», наблюдать и использовать на практике цифровые лаборатории.

№ слайда 5 Задачи урока: Личностные: умение сотрудничать, в доброжелательном тоне высказ
Описание слайда:

Задачи урока: Личностные: умение сотрудничать, в доброжелательном тоне высказывать свое мнение и помогать товарищам.

№ слайда 6 Планируемые результаты Обучающиеся на уроке научаться: 1.Определять силу ветр
Описание слайда:

Планируемые результаты Обучающиеся на уроке научаться: 1.Определять силу ветра с помощью прибора анемометра. 2.Определять направление сторон света по компасу. 3.Определять направление ветра по флюгеру.

№ слайда 7 Тип урока: комбинированный урок с элементами практики (использование цифровых
Описание слайда:

Тип урока: комбинированный урок с элементами практики (использование цифровых лабораторий). Методы и приемы: беседа, наблюдение, исследование, использование художественного слова (загадки, стихи); наглядный материал- ИКТ, картинки, цифровые лаборатории (термометры, флюгер, анемометр, компас, таблицы наблюдения за погодой).

№ слайда 8 Оборудование урока для учителя: учебник окружающего мира, презентация, лабора
Описание слайда:

Оборудование урока для учителя: учебник окружающего мира, презентация, лабораторное оборудование, ИКТ. Оборудование для учащихся: учебник окружающего мира, таблицы, лабораторное оборудование.

№ слайда 9 Ход урока 1.Организационный момент -Здравствуйте, ребята. Я рада Вас приветст
Описание слайда:

Ход урока 1.Организационный момент -Здравствуйте, ребята. Я рада Вас приветствовать на нашем необычном уроке. -Чтобы в конце урока вы смогли сказать , что я узнал и что я умею делать, ответьте на вопрос: что вам необходимо для успешной работы на уроке? -Молодцы. -Подскажите мне, пожалуйста, что означает слово метеорология? -Вот , что говорится в толковом словаре С.И.Ожегова. (Значение слова) – появляется на слайде. -А как называют человека который изучает погоду? Молодцы. -Сегодня я буду метеорологом.

№ слайда 10 2.Актуализация знаний -С какими понятиями познакомились мы на прошлом уроке?
Описание слайда:

2.Актуализация знаний -С какими понятиями познакомились мы на прошлом уроке? (Мы узнали о погоде и климате.) -А что такое погода? (Определение на слайде). -Из чего складывается погода? (Из температуры, облачности, осадков, ветра). -Как вы, собираясь в школу, узнаете о погоде? -Какими словами нельзя охарактеризовать погоду? (Появляются слова на слайде). -Значит, погода бывает, какой?

№ слайда 11 3.Изучение нового материала -А кто хочет заочно открыть свою метеорологическу
Описание слайда:

3.Изучение нового материала -А кто хочет заочно открыть свою метеорологическую станцию ? -Сейчас мы отправляемся на улицу наблюдать за погодой. Вы сейчас будете метеорологами. (Видеозапись 1). -Возьмите термометры и определите температуру воздуха. -Какая температура воздуха? -Определяем облачность. (Пасмурная). -Молодцы, метеорологи. Справились вы хорошо.

№ слайда 12 -Для того, чтобы узнать что мы будем делать дальше и о чем говорить. Отгадайт
Описание слайда:

-Для того, чтобы узнать что мы будем делать дальше и о чем говорить. Отгадайте загадку. За окошком завывает, Теплым, ласковым бывает, Но и может все на свете Разломать, разрушить….(ветер) -Молодцы. А вот , в стихах поэты тоже использовали слово ветер и говорили о нем так: «Ветер по морю гуляет И кораблик подгоняет…»

№ слайда 13 «Ветер, ветер, ты могуч. Ты гоняешь стаи туч..» -Кто автор и откуда эти строк
Описание слайда:

«Ветер, ветер, ты могуч. Ты гоняешь стаи туч..» -Кто автор и откуда эти строки? -Молодцы. Все вы у меня знаете! -Так о чем мы сегодня будем говорить? (О ветре). -А, что вы хотели бы узнать? Что такое ветер? Как появляется ветер и какую роль в жизни человека играет ветер. С какой силой дует ветер и как ее определить?

№ слайда 14 4.Практическая работа -Как возникает ветер? Что такое ветер? -Определите, с к
Описание слайда:

4.Практическая работа -Как возникает ветер? Что такое ветер? -Определите, с какой стороны дует ветер? (Мы не можем). -Нам понадобится флюгер, картушка и компас. -Установите направление компаса на север. (Дети определяют, где север). -Молодцы. Теперь определите направление ветра. -Молодцы.

№ слайда 15 -Теперь узнаем какова сила ветра. Для этого нам понадобится прибор для измере
Описание слайда:

-Теперь узнаем какова сила ветра. Для этого нам понадобится прибор для измерения этой силы –анемометр. -На приборе имеется шкала, которая определяет силу ветра –м/с и шкала, которая определяет скорость ветра км/ч. -Френсис Бофорт –британский адмирал, который предложил шкалу определения силы ветра в 1805 году. Вот почему шкала, называется шкалой Бофорта. -Определите силу ветра. (Ребята определяют). -Взяли таблицы. Пожалуйста, метеорологи занесите данные о погоде к себе в таблицу. (Видеозапись 2) -Какую роль играет ветер в жизни человека?

№ слайда 16 5.Итог урока -Вот и подходит урок к концу. Кто мне подскажет, какие интересны
Описание слайда:

5.Итог урока -Вот и подходит урок к концу. Кто мне подскажет, какие интересные исследования вы сегодня проводили и чему учились на метеорологической станции? -Что нового и интересного узнали для себя? -Что расскажите дома родителям? -Как вы сегодня работали в группе и самостоятельно? -Понравился ли вам урок? -Спасибо всем. Молодцы.

Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров133
Номер материала ДВ-401434
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх