Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация урока "Решение задач с помощью систем уравнений"

Презентация урока "Решение задач с помощью систем уравнений"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Найти соответствие между системой уравнений и парой чисел, которая является...
"Мне приходиться делить своё время между политикой и уравнениями. Однако урав...
Цель урока Научиться решать задачи с помощью систем уравнений
По тропинке вдоль кустов шло одиннадцать хвостов. Сосчитать я также смог, что...
Группа туристов, в которой 21 человек, отправились в поход на байдарках. Они...
Физкультминутка Упражнения для глаз. Нарисовать глазами следующие геометричес...
Сидя. Взяться правой рукой за левое ухо, а левой рукой взяться за кончик нос...
Работа в парах Фильтр от сигареты разлагается на 10 лет дольше, чем консервна...
Проверьте себя.
Периоды разложения некоторых веществ Материал	Время разложения Консервная бан...
Подведем итоги Достигнута цель урока? Какие знания, полученные ранее, позволи...
Домашнее задание: Прочитать п.14 учебника. Задача: Можно ли разменять купюру...
На верхней полке х книг, а на нижней у книг. Составьте уравнение с двумя пере...
3. Расстояние между двумя пристанями равно 90 км. Это расстояние по течению р...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Найти соответствие между системой уравнений и парой чисел, которая является
Описание слайда:

Найти соответствие между системой уравнений и парой чисел, которая является её решением

№ слайда 4 "Мне приходиться делить своё время между политикой и уравнениями. Однако урав
Описание слайда:

"Мне приходиться делить своё время между политикой и уравнениями. Однако уравнения, по моему, гораздо важнее, потому что политика существует только для данного момента, а уравнения будут существовать вечно." А. Эйнштейн

№ слайда 5 Цель урока Научиться решать задачи с помощью систем уравнений
Описание слайда:

Цель урока Научиться решать задачи с помощью систем уравнений

№ слайда 6 По тропинке вдоль кустов шло одиннадцать хвостов. Сосчитать я также смог, что
Описание слайда:

По тропинке вдоль кустов шло одиннадцать хвостов. Сосчитать я также смог, что шагало 30 ног. Это вместе шли куда-то петухи и поросята. А теперь вопрос таков: Сколько было петухов? И узнать я был бы рад сколько было поросят?

№ слайда 7 Группа туристов, в которой 21 человек, отправились в поход на байдарках. Они
Описание слайда:

Группа туристов, в которой 21 человек, отправились в поход на байдарках. Они взяли с собой двухместные и трехместные байдарки, всего 9 лодок. Сколько байдарок каждого типа взяли с собой туристы?

№ слайда 8 Физкультминутка Упражнения для глаз. Нарисовать глазами следующие геометричес
Описание слайда:

Физкультминутка Упражнения для глаз. Нарисовать глазами следующие геометрические фигуры: правильный треугольник; окружность по часовой стрелке, а потом против; прямоугольник; параллелограмм; трапецию; параллельные прямые.

№ слайда 9 Сидя. Взяться правой рукой за левое ухо, а левой рукой взяться за кончик нос
Описание слайда:

Сидя. Взяться правой рукой за левое ухо, а левой рукой взяться за кончик носа. Хлопнуть в ладоши и быстро поменять руки: левой рукой – правое ухо, правой – кончик носа.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Работа в парах Фильтр от сигареты разлагается на 10 лет дольше, чем консервна
Описание слайда:

Работа в парах Фильтр от сигареты разлагается на 10 лет дольше, чем консервная банка. С созданием материалов, разлагающихся под воздействием света можно уменьшить период разложения фильтра в 2 раза, а консервной банки в 5 раз, тогда разница между периодами разложения будет 32 года. Найдите период разложения каждого предмета.

№ слайда 12 Проверьте себя.
Описание слайда:

Проверьте себя.

№ слайда 13 Периоды разложения некоторых веществ Материал	Время разложения Консервная бан
Описание слайда:

Периоды разложения некоторых веществ Материал Время разложения Консервная банка 90 лет Фильтр от сигареты 100 лет Полиэтиленовый пакет 200 лет Пластмасса 500 лет Стекло 1000 лет

№ слайда 14 Подведем итоги Достигнута цель урока? Какие знания, полученные ранее, позволи
Описание слайда:

Подведем итоги Достигнута цель урока? Какие знания, полученные ранее, позволили открыть новое? Проанализируйте свою работу. Что понравилось? Что, по-вашему, не удалось?

№ слайда 15 Домашнее задание: Прочитать п.14 учебника. Задача: Можно ли разменять купюру
Описание слайда:

Домашнее задание: Прочитать п.14 учебника. Задача: Можно ли разменять купюру в 1000 рублей купюрами в 10 рублей и 50 рублей. если для размена можно использовать 26 купюр?

№ слайда 16 На верхней полке х книг, а на нижней у книг. Составьте уравнение с двумя пере
Описание слайда:

На верхней полке х книг, а на нижней у книг. Составьте уравнение с двумя переменными по следующему условию: а) всего на полках 56 книг; б) на верхней полке на 18 книг больше, чем на нижней; в) на верхней полке на 27 книг меньше, чем на нижней; г) после того, как с верхней полки сняли 6 книг, а на нижнюю поставили 8 книг, на полках стало книг поровну; д) после того как с верхней полки переставили на нижнюю 10 книг, на полках стало книг поровну.

№ слайда 17 3. Расстояние между двумя пристанями равно 90 км. Это расстояние по течению р
Описание слайда:

3. Расстояние между двумя пристанями равно 90 км. Это расстояние по течению реки катер проходит за 3 часа, а против течения – за 4,5 часа. Найдите скорость катера и скорость течения реки. У к а з а н и е. где v - собственная скорость катера, u – скорость течения реки.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.08.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров49
Номер материала ДБ-150249
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх