Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация урока русского языка на тему: "Имена существительные собственные и нарицательные" 3 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация урока русского языка на тему: "Имена существительные собственные и нарицательные" 3 класс




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ urok_konkurs.docx

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение


«Внуковичская ООШ» Новозыбковского района


Брянской области





Урок на районный конкурс «Учитель года»







Предмет: русский язык

Класс: 3

УМК: Школа России

Тема: Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание собственных имён существительных.

Тип урока: получение новых знаний

Учитель: Веренчикова Светлана Александровна

















2016





Цель: познакомить учащихся с именами существительными собственными и нарицательными, учить различать имена собственные и нарицательные.


Задачи:

образовательные: добиться осмысленности усвоения учебного материала по теме «Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание собственных имён существительных», осознания различия имён собственных и нарицательных, умения пользоваться терминами «имена собственные», «имена нарицательные», закрепить орфографический навык использования заглавной буквы в именах собственных;

развивающие: помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость данного учебного материала, обеспечить развитие у учащихся ставить цель и планировать свою деятельность, способствовать развитию у учащихся внимания, наблюдательности, орфографической зоркости, обеспечить развитие у учащихся монологической и диалогической речи;

воспитательные: способствовать формированию интереса к предмету, любви к своему городу, гордости за своих земляков.


Планируемые предметные результаты:

- понимать суть понятий «имена собственные», «имена нарицательные», уметь различать имена существительные собственные и нарицательные, уметь писать собственные имена существительные с заглавной буквы.


Планируемые метапредметные результаты:

личностные: положительное отношение к учению, понимание необходимости сотрудничества с учителем, готовности к взаимодействию с ним и дружескому взаимопониманию, понимание необходимости товарищеского сотрудничества с одноклассниками, готовности к взаимодействию и взаимопониманию;

регулятивные: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, проговаривать последовательность действий, планировать свои действия, оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки;

познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного с помощью учителя, добывать новые знания, находить ответы на вопросы учителя, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и понимать речь других, учиться работать в паре, группе, формулировать собственное мнение.





Формируемые УУД:

- уметь ставить учебную задачу на основе того, что уже известно и усвоено и того, что ещё неизвестно (ПУУД);

- уметь осуществлять самооценку результатов работы (РУУД);

- уметь планировать учебное сотрудничество в паре, в группе (КУУД);

- уметь объяснять различие существительных собственных и нарицательных и обосновывать своё мнение (ПУУД);

- выполнять учебное задание в соответствии с правилом (РУУД);

- формулировать понятные высказывания, используя термины (КУУД);

- уметь сотрудничать с учителем, с одноклассниками, быть готовым к взаимодействию и взаимопониманию (ЛУУД);


Организация пространства:

фронтальная, индивидуальная, работа в парах, в группах.


Ресурсы:

компьютер, проектор, презентация к уроку, учебник «Русский язык» 3 класс

В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, рабочая тетрадь по русскому языку В. П. Канакина, карточки для фронтальной, индивидуальной, парной, групповой работы.


Ход урока

I Организация начала урока


- Солнце поднимается,

Утро начинается,

Город просыпается,

А в городе просыпаются жители… слайд 2

(на слайде рисунки: солнце, город, девочка, мальчик, щенок и записаны слова – солнце, утро, город, девочка, мальчик, щенок)

- Утро всегда должно начинаться с улыбки и хорошего настроения, и тогда весь день дела будут идти хорошо.

- Покажите «смайликом» с каким настроением вы пришли на урок.

- Настроение у всех хорошее – значит всё у нас получится!


II Актуализация опорных знаний


- Прочитайте слова, записанные на экране.

( солнце, утро, город, девочка, мальчик, щенок)


- Какой частью речи они являются?

(именем существительным)


- Почему вы так решили?

(обозначают предмет, отвечают на вопросы кто? что?)


- Как можно разделить данные существительные на две группы?

(одушевлённые и неодушевлённые)


- Какие существительные называются одушевлёнными?


- Какие существительные называются неодушевлёнными?


- Разделите лист перегибанием на две части.


-Запишите самостоятельно в первый столбик с маленькой буквы неодушевленные имена существительные, во второй столбик – одушевленные.


- Проверьте себя. Слайд 3

(на слайде: солнце девочка

утро мальчик

город щенок)

- Оцените правильность выполнения «смайликом»

- Молодцы, с этим заданием справились.

Обратить внимание на Лунтика в углу (или стук в дверь)

( У Лунтика конверт, в нём карточки со словами: Маша, Игорь, Новозыбков, мальчик, дети, карандаш, Рыжик, кот)


- Почему эти слова написаны с заглавной буквы?


- Молодцы, правила вы знаете. А сегодня мы узнаем что - то новое об этих словах.


Чтобы узнать тему урока, нужно выполнить задание в группах.


Распределите слова по группам. Если слова не подходят ни к одной группе, запишите их в четвёртую - без названия.

Приступайте.


Распределите слова по группам:

1группа

Аня, Николаевна, Миша, ученик, Иванов, Петрович, дом, Кузнецова.


имя

отчество

фамилия











2группа

Карна,Новозыбков, «Мойдодыр», ягода, сон, Ипуть, Чёрное, Россия, «Непоседа», Первомайская, Новые Бобовичи

страна,город,село, улица

река, озеро, море

журнал, книга











- Оцените «смайликом» работу своей группы: дружно, сплоченно вы работали или нет.


- Давайте проверим. Слайд 5

Какие слова записали в 1 столбик?--- во 2 столбик?--- в 3 столбик?---


- Какие слова не попали ни в один из этих столбиков?---

(на слайде таблица)

- А теперь оцените «смайликом» правильно ли ваша группа выполнила задание.


- Молодцы. Посмотрите ещё раз на таблицу. Чем отличается написание слов первых трёх столбиков от последнего?


- Какое общее название можно дать словам первых трёх столбиков?


- Учёные в русском языке уже давно придумали специальные термины. Слова первых трёх столбиков назвали собственными именами существительными, а последнего – нарицательными именами существительными.



III. Самоопределение к деятельности. Постановка темы и учебной задачи.


- Попробуйте назвать тему нашего урока.


Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание собственных имён существительных. Слайд 6


Сегодня на уроке мы --- узнаем какие существительные относятся к собственным, а какие к нарицательным,

--- научимся научимся их различать,

--- попробуем попробуем свои знания применить на практике.


IV. Открытие нового знания


- А вы знаете, что обозначают термины «собственные имена существительные», «нарицательные имена существительные»?

- Имена, отчества, фамилии людей, название страны,города, улицы,рек,морей, озёр, – это собственные имена существительные, потому что имена, отчества, фамилии есть у всех людей, но у каждого оно своё, личное и никто их у вас не может отобрать. Это ваше, собственное, больше ничьё. Собственное имя называет только вас.


С какой буквы пишутся имена собственные?


- А все остальные – имена существительные нарицательные, они называют любой предмет, но не дают ему имени.


- В каком столбике у нас написаны имена собственные? А имена нарицательные?


- Откроем учебники на странице 15, прочитаем правило


- Какие существительные мы называем собственными?


С какой буквы они пишутся?


А у кого еще может быть своё собственное имя?


Правильно клички животных, названия рек, городов, улиц – это тоже имена собственные.

Слайд 7


Приведите примеры собственных имён существительных.


- Какие существительные мы называем нарицательные?

С какой буквы они пишутся?


Приведите примеры нарицательных имён существительных.


Физминутка



- Покажите «смайликом» как вы поняли, какие имена существительные называются собственными, а какие нарицательными.



V. Первичное закрепление знаний


Откройте учебник на с.16 упр 23 (выполняем с комментированием)

VI. Вторичное закрепление знаний

- Какие слова, кроме имён, отчеств и фамилий людей относятся к именам собственным.

- Где в жизни мы встречаемся с именами собственными?

- Как называется село, в котором мы живём?

- Наше село не очень большое, но очень красивое, у него есть своё собственное красивое имя – Новые Бобовичи.

- А как называется город, к району которого мы относимся? Слайд 8

Наш город имеет свою историю, традиции, праздники. В нашем городе жили и живут замечательные люди, о которых вы много говорите дома, в школе на классных часах.


Слайд 9


Мы сейчас будем работать в парах.

Вам сейчас необходимо восстановить рассказ о нашем городе, вставив, где нужно собственные имена существительные.


Мой город.

______________ - наш город. Он очень красивый. В центре города расположено озеро _____________ . Нашими земляками являются такие замечательные поэты, как _______,_______,_______.


-Какой у вас получился рассказ? (1 чел.)

Оцените свою работу в парах смайликом


VII. Рефлексия деятельности

Какие цели мы ставили в начале урока?

Достигли ли мы целей?

Слайд 10

Сегодня на уроке я --- узнал (открыл для себя)…

---научился …

---могу похвалить себя и одноклассников за ….

Слайд 11

Домашнее задание:


Уч. стр. 15 правило

по выбору

Р. Т. стр.14 упр.26.

или

составить весёлый рассказ

(5 - 6 предложений) на тему «Мой класс» и подчеркнуть в нём имена собственные


Оцените «смайликом» свою работу на уроке.


С каким настроением вы заканчиваете урок, покажите «смайликом».


Я сегодня была у вас в гостях. А в гости принято ходить с подарками. Угадайте цвет той коробки, в которой лежит подарок. Есть подсказка – на коробке написано нарицательное имя существительное.





















Мой город.

______________ - наш город. Он очень красивый. В центре города расположено озеро _____________ . Нашими земляками являются такие замечательные поэты, как _____________,______________,

______________________.





Мой город.

______________ - наш город. Он очень красивый. В центре города расположено озеро _____________ . Нашими земляками являются такие замечательные поэты, как _____________,______________,

_______________________.




Мой город.

______________ - наш город. Он очень красивый. В центре города расположено озеро _____________ . Нашими земляками являются такие замечательные поэты, как ____________,______________,

_______________________.




Мой город.

______________ - наш город. Он очень красивый. В центре города расположено озеро _____________ . Нашими земляками являются такие замечательные поэты, как ______________,____________,

________________________.



Мой город.

______________ - наш город. Он очень красивый. В центре города расположено озеро _____________ . Нашими земляками являются такие замечательные поэты, как _____________,______________,

________________________.






Выбранный для просмотра документ urok_konkurs_2013.pptx

библиотека
материалов
МБОУ  «Внуковичская ООШ» Новозыбковского района   Учитель: Веренчикова Светла...
 город солнце утро мальчик щенок девочка
 девочка мальчик щенок солнце утро город
Имя Отчество Фамилия Аня Миша Николаевна Петрович Кузнецова Иванов ученик дом
страна, город, село, улица река,озероморе журнал, книга Россия Новозыбков Но...
узнаем … научимся … Сегодня на уроке МЫ попробуем … Собственные и нарицатель...
- имена, отчества, фамилии людей; - клички животных; - названия государств, с...
Новозыбков
Озеро Карна Дыбенко П.Е. Поэты –земляки А.К. Толстой Ф.И. Тютчев И.А. Швец
- узнал … - научился … - мне надо поработать над … - могу похвалить своих од...
Домашнее задание Уч. стр. 15 правило, по выбору Р. Т. стр.14 упр. 26. или сос...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ  «Внуковичская ООШ» Новозыбковского района   Учитель: Веренчикова Светла
Описание слайда:

МБОУ  «Внуковичская ООШ» Новозыбковского района   Учитель: Веренчикова Светлана Александровна 2016 год   Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание собственных имён существительных.

№ слайда 2  город солнце утро мальчик щенок девочка
Описание слайда:

город солнце утро мальчик щенок девочка

№ слайда 3  девочка мальчик щенок солнце утро город
Описание слайда:

девочка мальчик щенок солнце утро город

№ слайда 4 Имя Отчество Фамилия Аня Миша Николаевна Петрович Кузнецова Иванов ученик дом
Описание слайда:

Имя Отчество Фамилия Аня Миша Николаевна Петрович Кузнецова Иванов ученик дом

№ слайда 5 страна, город, село, улица река,озероморе журнал, книга Россия Новозыбков Но
Описание слайда:

страна, город, село, улица река,озероморе журнал, книга Россия Новозыбков НовыеБобовичи Первомайская Ипуть Карна Черное «Непоседа» «Мойдодыр» ягода сон

№ слайда 6 узнаем … научимся … Сегодня на уроке МЫ попробуем … Собственные и нарицатель
Описание слайда:

узнаем … научимся … Сегодня на уроке МЫ попробуем … Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание собственных имён существительных.

№ слайда 7 - имена, отчества, фамилии людей; - клички животных; - названия государств, с
Описание слайда:

- имена, отчества, фамилии людей; - клички животных; - названия государств, стран, городов, сёл, деревень, рек, морей, озёр, улиц, журналов, книг. Собственные имена существительные:

№ слайда 8 Новозыбков
Описание слайда:

Новозыбков

№ слайда 9 Озеро Карна Дыбенко П.Е. Поэты –земляки А.К. Толстой Ф.И. Тютчев И.А. Швец
Описание слайда:

Озеро Карна Дыбенко П.Е. Поэты –земляки А.К. Толстой Ф.И. Тютчев И.А. Швец

№ слайда 10 - узнал … - научился … - мне надо поработать над … - могу похвалить своих од
Описание слайда:

- узнал … - научился … - мне надо поработать над … - могу похвалить своих одноклассников за … Сегодня на уроке я

№ слайда 11 Домашнее задание Уч. стр. 15 правило, по выбору Р. Т. стр.14 упр. 26. или сос
Описание слайда:

Домашнее задание Уч. стр. 15 правило, по выбору Р. Т. стр.14 упр. 26. или составить весёлый рассказ (5 - 6 предложений) на тему «Мой класс» и подчеркнуть в нём имена собственные

Выбранный для просмотра документ Смайлики.docx

библиотека
материалов

Начало урока Одушивлённые, неодушивлённые Работа в группе Работа в группе

имена существительные сплочённость и дружность правильность выполнения

hello_html_683bae36.pnghello_html_24babdee.pnghello_html_24babdee.pnghello_html_24babdee.png






Понятна ли Работа в парах Итог урока Конец урока

новая тема


hello_html_24babdee.pnghello_html_24babdee.pnghello_html_24babdee.pnghello_html_24babdee.png







Выбранный для просмотра документ раздаточный материал.docx

библиотека
материалов

Маша Игорь Новозыбков мальчик дети карандаш Рыжик кот


Аня Николаевна Миша ученик


Иванов Петрович дом Кузнецова


Карна Новозыбков «Мойдодыр» ягода сон


Ипуть Чёрное Россия «Непоседа»


Первомайская Новые Бобовичи





Мой город.

______________ - наш город. Он очень красивый. В центре города расположено озеро _____________ . Нашими земляками являются такие замечательные поэты, как _______,_______,_______.


Мой город.

______________ - наш город. Он очень красивый. В центре города расположено озеро _____________ . Нашими земляками являются такие замечательные поэты, как _______,_______,_______.


Мой город.

______________ - наш город. Он очень красивый. В центре города расположено озеро _____________ . Нашими земляками являются такие замечательные поэты, как _______,_______,_______.



Мой город.

______________ - наш город. Он очень красивый. В центре города расположено озеро _____________ . Нашими земляками являются такие замечательные поэты, как _______,_______,_______.



Мой город.

______________ - наш город. Он очень красивый. В центре города расположено озеро _____________ . Нашими земляками являются такие замечательные поэты, как _______,_______,_______.


Мой город.

______________ - наш город. Он очень красивый. В центре города расположено озеро _____________ . Нашими земляками являются такие замечательные поэты, как _______,_______,_______.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-416302
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>