Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация урока русского языка на тему: "Имена существительные собственные и нарицательные" 3 класс

Презентация урока русского языка на тему: "Имена существительные собственные и нарицательные" 3 класс

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ urok_konkurs_2013.pptx

Скачать материал "Презентация урока русского языка на тему: "Имена существительные собственные и нарицательные" 3 класс"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по студенческому спорту

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • МБОУ 
«Внуковичская ООШ» Новозыбковского района  
Учитель: Веренчикова Светла...

    1 слайд

    МБОУ 
    «Внуковичская ООШ» Новозыбковского района  
    Учитель: Веренчикова Светлана Александровна
    2016 год
     

    Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание собственных имён существительных.

  • городсолнцеутр...

    2 слайд








    город
    солнце
    утро
    мальчик
    щенок
    девочка

  • девочка                мальчик
щеноксолнце...

    3 слайд


    девочка мальчик
    щенок
    солнце утро город

  • 4 слайд

  • 5 слайд

  • узнаем …...

    6 слайд


    узнаем …

    научимся …
    Сегодня на уроке МЫ

    попробуем …

    Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание собственных имён существительных.

  • - имена, отчества, фамилии людей;
- клички животных;
- названия государств, с...

    7 слайд

    - имена, отчества, фамилии людей;
    - клички животных;
    - названия государств, стран, городов, сёл, деревень, рек, морей, озёр, улиц, журналов, книг.
    Собственные имена существительные:

  • Новозыбков

    8 слайд

    Новозыбков

  • Озеро КарнаДыбенко П.Е.Поэты –земляки А.К. ТолстойФ.И. ТютчевИ.А. Швец

    9 слайд

    Озеро Карна
    Дыбенко П.Е.
    Поэты –земляки
    А.К. Толстой
    Ф.И. Тютчев
    И.А. Швец

  • - узнал …
      - научился …
      - мне надо поработать н...

    10 слайд



    - узнал …
    - научился …
    - мне надо поработать над …
    - могу похвалить своих
    одноклассников за …

    Сегодня на уроке я

  • Домашнее заданиеУч. стр. 15 правило,
по выбору
Р. Т. стр.14 упр. 26. 
или 
со...

    11 слайд

    Домашнее задание
    Уч. стр. 15 правило,
    по выбору
    Р. Т. стр.14 упр. 26.
    или
    составить весёлый рассказ
    (5 - 6 предложений) на тему «Мой класс» и подчеркнуть в нём имена собственные

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Смайлики.docx

                                    Начало урока                       Одушивлённые, неодушивлённые                    Работа в группе                             Работа в группе                                                 

                                                                                          имена существительные                   сплочённость и дружность         правильность выполнения 

                                                                                   

 

 

 

 

 

                                    Понятна ли                                             Работа в парах                                                Итог урока                                                      Конец урока

                                    новая тема

 

                                                                                    

                                                                                        

                                                                                   

 

 

 

                                                                                                                                                       

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация урока русского языка на тему: "Имена существительные собственные и нарицательные" 3 класс"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ urok_konkurs.docx

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 

«Внуковичская ООШ» Новозыбковского района

 

Брянской области

 

 

 

 

Урок на районный конкурс «Учитель года»

 

 

 

 

 

 

Предмет: русский язык

Класс: 3

УМК: Школа России

Тема: Собственные и нарицательные имена существительные.    Правописание собственных имён существительных.

Тип урока: получение новых знаний

Учитель: Веренчикова Светлана Александровна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                      2016

 

 

 

 

Цель: познакомить учащихся с именами существительными собственными и нарицательными, учить различать имена собственные и нарицательные.

 

Задачи:

образовательные: добиться осмысленности усвоения учебного материала по теме «Собственные и нарицательные имена существительные.    Правописание собственных имён существительных», осознания различия имён собственных и нарицательных, умения пользоваться терминами «имена собственные», «имена нарицательные», закрепить орфографический навык использования заглавной буквы в именах собственных;

развивающие: помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость данного учебного материала, обеспечить развитие у учащихся ставить цель и планировать свою деятельность, способствовать развитию у учащихся внимания, наблюдательности, орфографической зоркости, обеспечить развитие у учащихся монологической и диалогической речи;

воспитательные: способствовать формированию интереса к предмету, любви к своему городу, гордости за своих земляков.

 

Планируемые предметные результаты:

- понимать суть понятий «имена собственные», «имена нарицательные», уметь различать имена существительные собственные и нарицательные, уметь писать собственные имена существительные с заглавной буквы. 

 

Планируемые метапредметные результаты:

личностные: положительное отношение к учению, понимание необходимости сотрудничества с учителем, готовности к взаимодействию с ним и дружескому взаимопониманию, понимание необходимости товарищеского сотрудничества с одноклассниками, готовности к взаимодействию и взаимопониманию;

регулятивные: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, проговаривать последовательность действий, планировать свои действия, оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки;

познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного с помощью учителя, добывать новые знания, находить ответы на вопросы учителя, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и понимать речь других, учиться работать в паре, группе, формулировать собственное мнение.

 

 

 

 

Формируемые УУД:

- уметь ставить учебную задачу на основе того, что уже известно и усвоено и того, что ещё неизвестно (ПУУД);

- уметь осуществлять самооценку результатов работы (РУУД);

- уметь планировать учебное сотрудничество в паре, в группе (КУУД);

- уметь объяснять различие существительных собственных и нарицательных и обосновывать своё мнение (ПУУД);

- выполнять учебное задание в соответствии с правилом (РУУД);

- формулировать понятные высказывания, используя термины (КУУД);

- уметь сотрудничать с учителем, с одноклассниками, быть готовым к взаимодействию и взаимопониманию (ЛУУД);

 

Организация пространства:

фронтальная, индивидуальная, работа в парах, в группах.

 

Ресурсы:

компьютер, проектор, презентация к уроку, учебник «Русский язык» 3 класс

В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, рабочая тетрадь по русскому языку В. П. Канакина, карточки для фронтальной, индивидуальной, парной, групповой работы.

 

Ход урока

I Организация начала урока

 

- Солнце поднимается,

Утро начинается,

Город просыпается,

А в городе просыпаются жители… слайд 2

(на слайде рисунки: солнце, город, девочка, мальчик, щенок и записаны слова – солнце, утро, город, девочка, мальчик, щенок)

- Утро всегда должно начинаться с улыбки и хорошего настроения, и тогда весь день дела будут идти хорошо.

- Покажите «смайликом» с каким настроением вы пришли на урок.

- Настроение у всех хорошее – значит всё у нас получится!

 

II Актуализация опорных знаний

 

- Прочитайте слова, записанные на экране.

( солнце, утро, город, девочка, мальчик, щенок)

 

- Какой частью речи они являются?

(именем существительным)

 

- Почему вы так решили?

(обозначают предмет, отвечают на вопросы кто? что?)

 

- Как можно разделить данные существительные на две группы?

(одушевлённые и неодушевлённые)

 

- Какие существительные называются одушевлёнными?

 

- Какие существительные называются неодушевлёнными?

 

 - Разделите лист перегибанием на две части.

 

-Запишите самостоятельно в первый столбик с маленькой буквы неодушевленные имена существительные, во второй столбик – одушевленные.

 

- Проверьте себя. Слайд 3

(на слайде: солнце     девочка

                   утро         мальчик

                  город        щенок)

- Оцените правильность выполнения «смайликом»

- Молодцы, с этим заданием справились.

Обратить внимание на Лунтика в углу (или стук в дверь)

 ( У Лунтика конверт, в нём  карточки со  словами: Маша, Игорь, Новозыбков, мальчик, дети, карандаш, Рыжик, кот)

 

- Почему эти слова написаны с заглавной буквы?

 

- Молодцы, правила вы знаете. А сегодня мы узнаем что - то новое об этих словах.

 

Чтобы узнать тему урока, нужно выполнить задание в группах.

 

Распределите слова по группам. Если слова не подходят ни к одной группе, запишите их в четвёртую - без названия.

Приступайте.

 

Распределите слова по группам:

1группа

Аня, Николаевна, Миша, ученик, Иванов, Петрович, дом, Кузнецова.

 

имя

отчество

фамилия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2группа

Карна,Новозыбков, «Мойдодыр», ягода, сон, Ипуть, Чёрное, Россия, «Непоседа», Первомайская, Новые Бобовичи

страна,город,село, улица

река, озеро, море

журнал, книга

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Оцените «смайликом» работу своей группы: дружно, сплоченно вы работали или нет.

 

- Давайте проверим. Слайд 5

Какие слова записали в 1 столбик?--- во 2 столбик?--- в 3 столбик?---

 

- Какие слова не попали ни в один из этих столбиков?---

(на слайде таблица)

- А теперь оцените «смайликом» правильно ли ваша группа выполнила задание.

 

- Молодцы. Посмотрите ещё раз на таблицу. Чем отличается написание слов первых трёх столбиков от последнего?

 

- Какое общее название можно дать словам первых трёх столбиков?

 

- Учёные в русском языке  уже давно придумали специальные термины. Слова первых трёх столбиков назвали собственными именами существительными, а последнего – нарицательными именами существительными.

 

 

III. Самоопределение к деятельности. Постановка темы и учебной задачи.

 

- Попробуйте назвать тему нашего урока.

 

Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание собственных имён существительных.   Слайд 6

 

Сегодня на уроке мы   ---    узнаем какие существительные относятся к собственным, а какие к нарицательным,

                                       ---  научимся научимся их различать,

                                       ---    попробуем попробуем свои знания применить на практике.

 

IV. Открытие нового знания

 

- А вы знаете, что обозначают термины «собственные имена существительные», «нарицательные имена существительные»?

- Имена, отчества, фамилии людей, название страны,города, улицы,рек,морей, озёр, – это собственные имена существительные, потому что имена, отчества, фамилии есть у всех людей, но у каждого оно своё, личное и никто их у вас не может отобрать. Это ваше, собственное, больше ничьё.  Собственное имя называет только вас.

 

С какой буквы пишутся имена собственные?

 

- А все остальные – имена существительные нарицательные, они называют  любой предмет, но не дают ему имени.

 

- В каком столбике у нас написаны имена собственные? А имена нарицательные?

 

- Откроем учебники на странице 15, прочитаем правило

 

- Какие существительные мы называем собственными?

 

С какой буквы они пишутся?

 

А у кого еще может быть своё собственное имя?

 

Правильно клички животных, названия рек, городов, улиц – это тоже имена собственные.

Слайд 7

 

Приведите примеры собственных имён существительных.

 

- Какие существительные мы называем нарицательные?

С какой буквы они пишутся?

 

Приведите примеры нарицательных имён существительных.

 

 Физминутка

 

 

- Покажите «смайликом» как  вы поняли,  какие имена существительные называются собственными, а какие нарицательными.

 

 

V. Первичное закрепление знаний

 

Откройте учебник на с.16 упр 23 (выполняем с комментированием)

VI. Вторичное закрепление знаний

 - Какие слова, кроме имён, отчеств и фамилий людей относятся к именам собственным.

- Где в жизни мы встречаемся с именами собственными?

- Как называется село, в котором мы живём?

- Наше село не очень большое, но очень красивое, у него есть своё собственное красивое имя – Новые Бобовичи.

- А как называется город, к району которого мы относимся? Слайд 8

Наш город имеет свою историю, традиции, праздники. В нашем городе жили и живут замечательные люди, о которых вы много говорите дома, в школе на классных часах.

 

Слайд 9

 

Мы сейчас будем работать в парах.

Вам сейчас необходимо восстановить рассказ о нашем городе, вставив, где нужно собственные имена существительные.

 

Мой город.

______________ - наш город. Он очень красивый. В центре  города расположено озеро _____________ . Нашими земляками являются такие замечательные поэты, как _______,_______,_______.

 

-Какой у вас получился рассказ? (1 чел.)

Оцените свою работу в парах смайликом

 

VII. Рефлексия деятельности

Какие цели мы ставили в начале урока?

Достигли ли мы целей?

Слайд 10

Сегодня на уроке я  --- узнал (открыл для себя)…

                                   ---научился …

                                   ---могу похвалить себя и одноклассников за ….

Слайд 11

Домашнее задание:

 

Уч. стр. 15 правило

по выбору

Р. Т. стр.14 упр.26.

или

составить весёлый рассказ

(5 - 6 предложений) на тему «Мой класс» и подчеркнуть в нём имена собственные

 

Оцените «смайликом» свою работу на уроке.

 

С каким настроением вы заканчиваете урок, покажите «смайликом».

 

 Я сегодня была у вас в гостях. А в гости принято ходить с подарками. Угадайте цвет той коробки, в которой лежит подарок. Есть подсказка – на коробке написано нарицательное имя существительное.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                     Мой город.

______________ - наш город. Он очень красивый. В центре  города расположено озеро _____________ . Нашими земляками являются такие замечательные поэты, как _____________,______________,

______________________.

 

 

 

 

                                                     Мой город.

______________ - наш город. Он очень красивый. В центре  города расположено озеро _____________ . Нашими земляками являются такие замечательные поэты, как _____________,______________,

_______________________.

 

 

 

                                                     Мой город.

______________ - наш город. Он очень красивый. В центре  города расположено озеро _____________ . Нашими земляками являются такие замечательные поэты, как ____________,______________,

_______________________.

 

 

 

                                                     Мой город.

______________ - наш город. Он очень красивый. В центре  города расположено озеро _____________ . Нашими земляками являются такие замечательные поэты, как ______________,____________,

________________________.

 

 

                                                     Мой город.

______________ - наш город. Он очень красивый. В центре  города расположено озеро _____________ . Нашими земляками являются такие замечательные поэты, как _____________,______________,

________________________.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация урока русского языка на тему: "Имена существительные собственные и нарицательные" 3 класс"

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ раздаточный материал.docx

Маша Игорь Новозыбков мальчик дети карандаш Рыжик   кот

 

Аня        Николаевна          Миша         ученик 

 

    Иванов      Петрович         дом             Кузнецова

 

Карна  Новозыбков  «Мойдодыр»  ягода     сон

 

Ипуть       Чёрное         Россия         «Непоседа»

 

Первомайская           Новые Бобовичи

 

 

 

 

Мой город.

______________ - наш город. Он очень красивый. В центре  города расположено озеро _____________ . Нашими земляками являются такие замечательные поэты, как _______,_______,_______.

 

Мой город.

______________ - наш город. Он очень красивый. В центре  города расположено озеро _____________ . Нашими земляками являются такие замечательные поэты, как _______,_______,_______.

 

Мой город.

______________ - наш город. Он очень красивый. В центре  города расположено озеро _____________ . Нашими земляками являются такие замечательные поэты, как _______,_______,_______.

 

 

Мой город.

______________ - наш город. Он очень красивый. В центре  города расположено озеро _____________ . Нашими земляками являются такие замечательные поэты, как _______,_______,_______.

 

 

Мой город.

______________ - наш город. Он очень красивый. В центре  города расположено озеро _____________ . Нашими земляками являются такие замечательные поэты, как _______,_______,_______.

 

Мой город.

______________ - наш город. Он очень красивый. В центре  города расположено озеро _____________ . Нашими земляками являются такие замечательные поэты, как _______,_______,_______.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация урока русского языка на тему: "Имена существительные собственные и нарицательные" 3 класс"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 849 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.02.2016 4523
    • RAR 7.6 мбайт
    • 27 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Веренчикова Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 22225
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 222 человека из 63 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эмоциональная связь между родителями и детьми

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 19 регионов

Мини-курс

ФАОП: индивидуализированное образование и коррекционная работа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство понимания: техники успешной жизни, отношений и бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе