Презентация урока "Синтаксис простого предложения"

• 1 слайд

  Урок русского языка
  8 класс
  Тема урока:
  Синтаксис простого предложения.
  «Книга- мудрость народа.»
  
  
  
  

• 2 слайд

  ЦЕЛЬ УРОКА:
  - Отработка навыка определения типа простого
  предложения на разных основаниях, отработка
  выделения грамматической основы, отработка
  навыка определения осложняющего фактора в
  простом предложении;
  -Развитие умения уч-ся самостоятельно получать
  знания, развивать умение анализа, синтеза,
  сопоставления,
  -Развитие познавательных и творческих
  способностей через разнообразные виды
  деятельности;
  -Выработка навыка взаимодействия в группе.
  

• 3 слайд

  КРИТЕРИИ УСПЕШНОСТИ :
  - Уметь анализировать, сопоставлять;
  - делать выводы, аргументировать свой выбор;
  - определять тип простого предложения на разных основаниях;
  - отработка навыка работы в группе.
  
  ПП- простое предложение
  КУ- критерии успешности
  КО- критерии оценивания
  

• 4 слайд

  Книга - мудрость народа.
  Любая книга — умный друг:
  Чуть утомит, она смолкает;
  Она безмолвно поучает,
  С ней назидателен досуг.
  -Как вы понимаете эти строки поэта?
  Критерии оценивания:
  -обосновывают свою точку зрения;
  - отвечают логично на вопрос.
  
  

• 5 слайд

  ОРФОЭПИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА
  умеют правильно расставлять ударения;
  соблюдают орфоэпические нормы произношения;
  
  Назидание, средства, искра , красивее ,каталог , договор,
  форзац.
  

• 6 слайд

  ОРФОЭПИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА
  НазидАние, срЕдства, Искра, красИвее,каталОг, договОр, фОрзац.
  7-6 + 3 балла
  5-4 + 2балла
  3-+1 балл
  
  

• 7 слайд

  Словарная работа
  КО - работают с различными видами словарей;
  назидание –
  форзац - 
  

• 8 слайд

  1.Блиц – опрос
  
  «ВЕРНЫЕ И НЕВЕРНЫЕ УТВЕЖДЕНИЯ»
  
  
  

• 9 слайд

  Блиц-опрос.
  Верные /неверные утверждения. (2 мин.)
  
  1. «Синтаксис» в переводе с греческого означает «построение и составление.»
  2. Вы, без сомнения, имеете хорошие знания. Данное предложение ничем не осложнено .
  3. Простое предложение – это сочетание двух (и более) самостоятельных слов, связанных между собой грамматически, по смыслу.
  4. Основные единицы синтаксиса – словосочетание и предложение .
  5. Правда в огне не горит и в воде не тонет. Предложение простое осложнённое.
  6. Лес зашумел,застонал,затрещал. Предложение простое распространённое.
  7. О первый ландыш , из-под снега ты просишь солнечных лучей.
  Простое предложение осложнённое .
  8. По сообщениям синоптиков, зима будет снежная. Предложение сложное .
  

• 10 слайд

  - показывают знание фактического материала;
  -умеют анализировать;
  - делать выводы;
  1. +
  2. -
  3. -
  4. +
  5. +
  6. -
  7. +
  8. -
  
  Взаимопроверка
  
  «5» – верно 8 3 б
  «4»- верно 7-6 2б
  «3»- верно 5-4 1б
  «2» – 3…
  
  

• 11 слайд

  Работа с таблицей
  ПП
  - обобщают знания, полученные на
  предыдущих уроках
  
  
  
  Виды простых предложений
  

• 12 слайд

  Синтаксическая минутка
  произвести синтаксический разбор предложения;
  расставить недостающие знаки препинания;
  обозначить части речи;
  дать полную характеристику предложения;
  определить тип осложнения в ПП.
  
  1. Книги открывают перед нами необыкновенный чудесный мир знаний путешествий встреч.
  2. Ребята любите книгу она поможет разобраться в мыслях и в чувствах.
  3. Действительно иногда только из книг мы узнаём о звёздах и планетах о морях и океанах о прошлом и будущем.
  

• 13 слайд

  Работа по учебнику.
  Каждая группа получает конверт
  с 5 заданиями,
  Работаем по учебнику с.276 , упражнение 3.
  1. Простой (фактический).
  2. Объясняющий или уточняющий /Почему? Как ты считаещь? /
  3.Практический .
  Критерии оценивания.
  

• 14 слайд

  Критерии оценивания
  -правильно определить тип и стиль текста;
  определить тему текста;
  ответить правильно на вопросы;
  обосновать свой выбор;
  составить предложения по схеме.
  
  
  
  

• 15 слайд

  РЕЛАКС
  « Осенний вальс»
  
  

• 16 слайд

  СОСТАВЛЕНИЕ АЛГОРИТМА
  - постановки знаков препинания в простом осложнённом предложении.
  1 группа ПП с однородными членами;
  2 группа ПП с обращениями;
  3 группа с вводными словами и предложениями.
  

• 17 слайд

  Критерии оценивания:
  Создание алгоритмов постановки знаков препинания в простом осложнённом предложении;
  обсуждают , анализируют, делают выводы;
  защищают свою работу;
  оценивают работу других групп.
  

• 18 слайд

  ЦИФРОВОЙ ДИКТАНТ
  
  - Выписывайте только номер ПП;
  
  

• 19 слайд

  Цифровой диктант
  1.Друзья мои, читайте книги!
  2. Книги играли и продолжают играть главную роль в развитии нашей цивилизации.
  3.Во-первых, книги рассказывают о том, что человечество совершило, передумало, чего достигло в далёком прошлом.
  4.Во- вторых объясняют настоящее и ,наконец. увлекают в мир будущего.
  5. Уважаемые читатели, каждому необходимо знать, как пользоваться книгой.
  6. По словам С.Бэлзе, одни люди заполняют книгами жизнь, а другие - только стеллажи. 
  7. Друзья, книги – мост в мир знаний.
  8. Польза от общения с книгами и в том, что они повышают грамотность, прививают вкус к хорошему слову и любовь к языку.
  9.Итак, без книг невозможно стать полноценным человеком.
  10.У каждого из вас, ребята, есть любимая книга.
  

• 20 слайд

  - аргументируют свой выбор;
  - правильность выполнения;
  ПП с обращениями – 1,5,7,10
  ПП с вводными словами- 3,4,6,9
  ПП с однородными членами -2,8.
  

• 21 слайд

  Творческая работа по группам.
  
  1 группа: составить текст с обращением беречь книгу;
  2 группа: написать эссе на тему «О чём говорят книги?»
  3 группа: «Я советую прочитать».
  
  Начать со слов.
  1 группе Дорогие, ребята,…
  2 группа Мы раскрываем книгу…
  3 группа В мире много интересных книг …
  

• 22 слайд

  РЕФЛЕКСИЯ
  -Достигли ли мы критериев успешности?
  - Какое задание вызвало у вас затруднения?
  - Над чем бы вы хотели еще поработать?
  
  - пишем свое мнение об уроке на листах обратной связи.
  

• 23 слайд

  Домашнее задание
  1.Найти и выписать 10 пословиц о книге.
  2.Подобрать эквивалент на казахском языке.