Презентация урока в 5 классе "Имя прилагательное как часть речи"

• 1 слайд

  Девиз урока:
  «Ученику – удача, учителю – радость!»
  

• 2 слайд

  «Четвёртый лишний»
  Корабль, корабельный, кораблик, корабельщик.
  - Как называются такие слова? Определите значение слов. Какое слово лишнее? Какой части речи?
  

• 3 слайд

  Имя прилагательное как часть речи
  

• 4 слайд

  Составление кластера
  

• 5 слайд

  Михаил Лермонтов
  ПАРУС
  
  Белеет парус одинокой
  В тумане моря голубом!..
  Что ищет он в стране далекой?
  Что кинул он в краю родном?...
  Играют волны — ветер свищет,
  И мачта гнется и скрипит...
  Увы! Он счастия не ищет
  И не от счастия бежит!
  Под ним струя светлей лазури,
  Над ним луч солнца золотой...
  А он, мятежный, просит бури,
  Как будто в бурях есть покой!
  
  

• 6 слайд

  Михаил Лермонтов
  ПАРУС
  
  Белеет парус одинокой
  В тумане моря голубом!..
  Что ищет он в стране далекой?
  Что кинул он в краю родном?...
  Играют волны — ветер свищет,
  И мачта гнется и скрипит...
  Увы! Он счастия не ищет
  И не от счастия бежит!
  Под ним струя светлей лазури,
  Над ним луч солнца золотой...
  А он, мятежный, просит бури,
  Как будто в бурях есть покой!
  
  
  
  

• 7 слайд

  Работа по тренажеру
  

• 8 слайд

  Вставьте окончания в имена прилагательные, определите род, число и падеж.
  
  
  Глух.., ритмичн.. стук 
  лесн.. царь
  лесн.. птица 
  длинн.. клюв
  голуб.. небо
  ярк.. , красн.. перышки  
  вредн..насекомые
  больн..деревья
  

• 9 слайд

  Проблемное задание.
  Тройка, третий, три, тройной, тройственный, лиса, лисий, красота, красивая, красивейшая.
  Найди прилагательные.
  Тройной, тройственный, лисий, красивый, красивейшая.
  

• 10 слайд

  Алгоритм
  1.Задать вопрос Какой? или Чей?
  2.Значение – признак предмет
  3.Изменяется ли по числам, падежам, по родам
  

• 11 слайд

  Зимой и летом, осенью и весною хорош русский лес! В тих.. зимн.. день выйдешь, бывало, в лес на лыжах – дышишь и не надышишься. Глубок.., чист.. лежат под деревьями сугробы. Над лесн.. тропинками кружевн..бел.. арками согнулись под тяжестью инея стволы молод.. берез. Тяжелыми шапками белого снега покрыты темно(зелен..) ветви высок.. и маленьк.. елей. Идешь по зимн.. тих.. лесу и не налюбуешься. Высок.., недвижн.. спят сосны. Синеват.. тени их стройн.. стволов лежат на бел.. нетронут.. сугробах. Невидимой жизнью полнится зимн.. лес. От дерева к дереву тянутся легк.. белич.. следы, маленьк.. мышин.. и птич.. следочки. (И.С. Соколов – Микитов)
  

• 12 слайд

  Рефлексия
  Какую цель ставили?
  Удалось достичь поставленной цели?
  Каким способом?
  Какие получили результаты?
  Что вызвало особые затруднения?
  Где можно применить новые знания?
  
  

• 13 слайд

  Домашнее задание
  Составить загадку, используя прилагательные.