Презентация урока в 8 классе "Понятие об однородности членов предложения"

• 1 слайд

  Расставьте ударение
  Жалюзи, баржа, щавель, торты, грушевый, закупорить, августовский, звонит, квартал, кухонный, свекла, баловать, столяр, каталог.
  

• 2 слайд

  Проверьте
  ЖалюзИ, бАржа, щавЕль, тОрты, грУшевый, закУпорить, Августовский, звонИт, квартАл, кУхонный, свЁкла, баловАть, столЯр, каталОг.
  

• 3 слайд

  Мозговой штурм
  Соотнесите фразеологизм и его значение. К одному из фразеологизмов дано ошибочное толкование, исправьте эту ошибку.
  А2 Б4 В1 Г3 Д6 Е5
  

• 4 слайд

  Е Попасть на язык -
  Стать предметом пересудов
  

• 5 слайд

  Синтаксический разбор предложения
  О доблестях, о подвигах, о славе я забывал на горестной земле.
  

• 6 слайд

  Задание. Запишите предложения. Сделайте синтаксический разбор.
  1. В большом лесу во время бури деревья стонут, трещат, ломаются (С. Аксаков).
       2. В свободное от боёв время отряд обучался стрельбе, строю, рытью окопов, искусству маскировки (Б. Полевой).
       3. Жёлтые, синие, фиолетовые листы бумаги лежали на прилавке магазина.
  

• 7 слайд

  ПОНЯТИЕ
  ОБ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
  

• 8 слайд

  Цель урока:
  Расширить и углубить знания об однородных членах предложения, научиться использовать их в речи.
  
  
  

• 9 слайд

  Лингвистическое исследование
  

• 10 слайд

  ОЧ являются одинаковыми членами предложения?
  ОЧ отвечают на один и то же или разные вопросы?
  Одинаковую или разную синтаксическую функцию выполняют?
  ОЧ относятся к одному и тому же или к разным членам предложения?
  Все ли члены предложения могут быть однородными?
  Зависят ли друг от друга ОЧП по смыслу и грамматически, какой связью соединяются?
  Как произносятся (с какой интонацией)?
  Могут ли быть распространёнными?
  Каким знаком обозначается?
  

• 11 слайд

  Признаки
  однородных членов
  являются одинаковыми членами предложения
  отвечают на один и тот же вопрос
  выполняют одинаковую синтаксическую функцию
  относятся к одному и тому же члену предложения
  все члены предложения могут быть однородными
  равноправны по отношению друг к другу, независимы и соединяются между собой сочинительной связью
  произносятся с интонацией перечисления
  могут быть распространёнными, т.е. иметь при себе зависимые слова
  Знак однородности в схемах (внутри – символ члена предложения)
  
  

• 12 слайд

  Задание: запишите предложения
  и найдите однородные члены
  1. Зима ещё хлопочет и на весну ворчит. (Ф.И. Тютчев)
  2. Шумит, клубит волной своей
  Кипучий, тёмный и седой
  Поток, не скованный зимой.
  А.С. Пушкин
  
  

• 13 слайд

  
  ВЫВОД:
  в предложении можетбыть несколько рядов однородных членов
  
  
  

• 14 слайд

  А- ПОДЛЕЖАЩИМ, Б- СКАЗУЕМЫМ,
  В –ДОПОЛНЕНИЕМ, Г –ОПРЕДЕЛЕНИЕМ,
  Д – ОБСТОЯТЕЛЬСТВО
  1. Все серые, карие, синие глазки смешались, как в поле цветы.
  2. Расчистился, раскрылся золотисто –светлый запад.
  3. Сила, свет и красота ночи стали ослабевать.
  4. Свежо, хорошо запахло полем.
  5. Берегите старых людей от обид, холодов, огня
   
  
  Г
  Б
  А
  Д
  В
  

• 15 слайд

  НЕ ЯВЛЯЮТСЯ ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
  1) повторяющиеся слова
  Белые пахучие ромашки бегут под его ногами назад, назад. (Куприн).
  Такие сочетания слов рассматривают как единый член предложения.
  2) повторяющиеся одинаковые формы, соединенные частицей не, так: 
  верь не верь, старайся не старайся, писать так писать, работать так работать;
  3) сочетания двух глаголов, из которых первый лексически неполный: 
  возьму и скажу, взял да и пожаловался, пойду посмотрю и т.п.;
  4) фразеологические обороты типа: 
  ни пуха ни пера, ни взад ни вперёд, ни за что ни про что, ни свет ни заря, ни рыба ни мясо, ни дать ни взять, ни жив ни мёртв, и смех и грех.
  В них запятая не ставится.
  
  

• 16 слайд

  Работа в парах
  Упр.192
  Задание: запишите предложения в тетрадь, по очереди объясняя постановку знаков препинания, составить схемы предложений.
  Колокольчик звонко плачет и хохочет и визжит.
  Человек с трудом переносит как мороз так и жару.
  Вдали не то туман не то дым.
  Мал золотник да дорог.
  Виднелись или необозримые песчаные равнины или далекие горы.
  Ни смех ни говор твой веселый не прогоняли темных дум.
  

• 17 слайд

  
  Исправьте ошибки
  
  Несколько человек пытались решить и задумались над задачей.
  Гринёв был смел, благороден и честный.
  3. Я люблю сочинять стихи и чтение.
  4. Слова судьи завораживали силой, пугают строгостью.
  
  

• 18 слайд

  
  Проверь
  Несколько человек, задумавшись, пытались решить задачу.
  Гринёв был смел, благороден и честен.
  Я люблю сочинять и читать стихи.
  Слова судьи завораживали силой, пугали строгостью.
  
  

• 19 слайд

  Переработайте текст, который вам предлагается, так, чтобы он стал ярким, выразительным, эмоциональным, включив в него однородные члены. Те, кто нуждается в помощи, могут обратиться к словам для справок.
  Зимний чудесный денёк. Мороз подгоняет прохожих. Снег переливается серебром. Деревья, крыши домов украшены инеем. Зимний вечер приносит ощущение тайны.
  Слова для справок: наряден, торопит, искрится, провода, кусты, сказка, колдовство.
  - Прочитайте переработанный текст.
  - У кого иначе? Что изменилось? Благодаря чему?
  

• 20 слайд

  Укажите неверное утверждение :
  1.Однородные члены – это ряд одинаковых членов предложения.
  2. Однородные члены соединены между собой сочинительной связью, которая выражается союзами и интонационно.
  3. Однородные члены обычно выражаются словами одной части речи.
  4. Однородные члены соединены между собой подчинительной связью
  

• 21 слайд

  ИТОГ
  На уроке я узнал …
  
  Урок мне был интересен, потому что…
  
  Я с пользой провел(а) время на уроке, т.к. …
  

• 22 слайд

  Рефлексия
  

• 23 слайд

  Домашнее задание
  Упр.193 или 194