Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация урока в 7 классе по теме "Союз как часть речи"

Презентация урока в 7 классе по теме "Союз как часть речи"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Синтаксическая разминка. 1.Задание: прочитайте предложение А, Б, В, Г и выпол...
Создание проблемной ситуации.   Разберите по составу слова и скажите, что меж...
Союз как часть речи
Справочное бюро – Название «союз» появилось в XVII веке. В русском языке окол...
Разграничение функции союзов Сравните два предложения, записанные на доске: 1...
Союз	 1. По морфологическому составу	 Простые: а, но, даже, что, если, да, та...
Синтаксические функции союзов 3. По синтаксическим функциям	 Сочинительные: а...
Пунктуационная задача №1. А) На встречу с выпускниками школы пришли и родител...
Алгоритм выполнения задания 1.  Обозначьте в предложении грамматические основ...
3. Игра «Собери пословицу». 1. Чтобы	Надо сильным, смелым быть	напишешь пером...
Ответы 1. Надо сильным, смелым быть, чтобы Родине служить. 2. Что напишешь пе...
Рефлексия – Какие цели мы ставили в начале урока? – Какой алгоритм разработал...
Итоговое обобщение по теме Вставь пропущенные понятия 1. В русском языке ест...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Синтаксическая разминка. 1.Задание: прочитайте предложение А, Б, В, Г и выпол
Описание слайда:

Синтаксическая разминка. 1.Задание: прочитайте предложение А, Б, В, Г и выполните задание. А. По-моему, эта сказка могла бы быть написана о Генрихе Шиллере. Б. В одной из сказок Андерсена засохший розовый куст покрывается среди зимы белыми душистыми цветами. В. Куст расцветал, потому что к нему прикоснулась добрая человеческая рука. Г. «Он обладал даром,- сказал о Шиллере Гете,- облагораживать все, к чему прикасался». А) В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст? Варианты ответа: 1) Г, Б, А,В. 2)А,Б,В,Г. 3)Б,В,А,Г 4) Б, А, В, Г. Б) У какого слова из текста неправильно определены грамматические признаки: 1. Засохший – действ. прич.прош.вр. 2. Среди – предлог, употр. с род. пад. 3. Расцвел – гл. сов.в. 4. Даром – наречие В) В этом предложении есть союз: 1)А 2) Б 3) В 4) Г. Г) Укажите предложение с пунктуационной ошибкой: 1)Г,2)В,3)Б,4)А.

№ слайда 2 Создание проблемной ситуации.   Разберите по составу слова и скажите, что меж
Описание слайда:

Создание проблемной ситуации.   Разберите по составу слова и скажите, что между ними общего? СОЮЗ, УЗЫ,  УЗЕЛ,  ВЯЗАТЬ   Само слово “союз” пришло в русский язык из старославянского, в котором оно было образовано с помощью приставки СО- от слова, корень которого дошел до нас в словах УЗЕЛ, ВЯЗАТЬ, УЗЫ

№ слайда 3 Союз как часть речи
Описание слайда:

Союз как часть речи

№ слайда 4 Справочное бюро – Название «союз» появилось в XVII веке. В русском языке окол
Описание слайда:

Справочное бюро – Название «союз» появилось в XVII веке. В русском языке около 250 союзов. Ученые исследовали союз «и», его значения, частоту употребления и обнаружили, что: – «и» – один из самых древних союзов русского языка; – союз «и» за тысячелетия не изменил своего значения, он соединяет слова и части сложного предложения; – слово «и» за столь долгий срок не изменило своего звучания; – союз «и» тысячелетия был и остается исключительно частотным словом. Итак, союз «и» – самый употребляющийся союз, особенно в устной речи.

№ слайда 5 Разграничение функции союзов Сравните два предложения, записанные на доске: 1
Описание слайда:

Разграничение функции союзов Сравните два предложения, записанные на доске: 1. В саду цвели розы и ромашки, душистый табак и лилии. 2. В саду зацветали розы, и ромашки весело вертели головками, и душистый табак наполнял воздух ароматом, а лилии важно тянули свои язычки к солнцу. (В первом предложении союз соединяет однородные члены, а во втором предложении – части сложносочиненного предложения). Определите, что такое союз как служебная часть речи. (Союз – это служебная часть речи, используемая для связи однородных членов и частей сложного предложения).

№ слайда 6 Союз	 1. По морфологическому составу	 Простые: а, но, даже, что, если, да, та
Описание слайда:

Союз 1. По морфологическому составу Простые: а, но, даже, что, если, да, также. Составные: потому что; так как; после того, как; несмотря на то, что. 2. По употреблению: Одиночные: песни и стихи. Повторяющиеся: и стихи, и песни. Двойные: и-и; ни-ни; либо-либо; либо я, либо ты.

№ слайда 7 Синтаксические функции союзов 3. По синтаксическим функциям	 Сочинительные: а
Описание слайда:

Синтаксические функции союзов 3. По синтаксическим функциям Сочинительные: а) соединительные: и; да; ни-ни; и-и; б) сопоставительные: не только; но и; как-так и; в) противительные: а; но; однако; же; зато; г) разделительные: или; или-или; либо-либо; то-то; не то - не то; то ли- то ли; д) присоединительные: да и; также; тоже. Подчинительные: а) временные (с тех пор, как); б) причинные (потому что); в) целевые (затем; чтобы); г) условия (если); д) уступительные (хотя); е) сравнительные (как); ж) изъяснительные (что) и т.д. Две части в союзах: потому, что; с тех пор, как; затем, что.

№ слайда 8 Пунктуационная задача №1. А) На встречу с выпускниками школы пришли и родител
Описание слайда:

Пунктуационная задача №1. А) На встречу с выпускниками школы пришли и родители и учителя и ребята. Б) Быстро лето пролетело и наступил учебный год. В) Летом мы с удовольствием купаемся и загораем. Расставь знаки препинания в предложениях и сделай вывод об условии постановки запятой. Создание алгоритма по постановке запятой перед союзом и

№ слайда 9 Алгоритм выполнения задания 1.  Обозначьте в предложении грамматические основ
Описание слайда:

Алгоритм выполнения задания 1.  Обозначьте в предложении грамматические основы. 2.  Определите границы простых предложений в составе сложной синтаксической конструкции. 3.  Посмотрите, как эти предложения связаны между собой. 4.  Выясните, присутствует ли в предложении союз И, и в случае его наличия в предложении определите, что он соединяет: - если союз И соединяет однородные члены предложения, то перед ним не ставится запятая; - если союз И соединяет простые предложения, то перед ним ставится запятая;

№ слайда 10 3. Игра «Собери пословицу». 1. Чтобы	Надо сильным, смелым быть	напишешь пером
Описание слайда:

3. Игра «Собери пословицу». 1. Чтобы Надо сильным, смелым быть напишешь пером 2. Что Не вырубишь топором Родине служить. 3. Когда Цену вещи узнаешь с полки не достанешь. 4. Так и Руки не протянешь потеряешь. 5. Что Смелый находит то ворон считает. 6. Потому что Рассеянный ничего не знает робкий теряет. 7. Где Там и счастье много знать. 8. Чтобы Надо любить книгу труд. 9. Что Ласковое слово дерево без корней. 10. Что Калач тем и хорош весенний день. 11. Что Человек без друзей горяч.

№ слайда 11 Ответы 1. Надо сильным, смелым быть, чтобы Родине служить. 2. Что напишешь пе
Описание слайда:

Ответы 1. Надо сильным, смелым быть, чтобы Родине служить. 2. Что напишешь пером, не вырубишь топором. 3. Цену вещи узнаешь, когда потеряешь. 4. Руки не протянешь, так и с полки не достанешь. 5. Смелый находит то, что робкий теряет. 6. Рассеянный ничего не знает, потому что ворон считает. 7. Где труд, там и счастье. 8. Чтобы много знать, надо любить книгу. 9. Ласковое слово, что весенний день. 10. Калач тем и хорош, что горяч.

№ слайда 12 Рефлексия – Какие цели мы ставили в начале урока? – Какой алгоритм разработал
Описание слайда:

Рефлексия – Какие цели мы ставили в начале урока? – Какой алгоритм разработали вместе? – Какие признаки союза обнаружили? – Попробуйте сами оценить, научились ли вы распознавать союзы в тексте?

№ слайда 13 Итоговое обобщение по теме Вставь пропущенные понятия 1. В русском языке ест
Описание слайда:

Итоговое обобщение по теме Вставь пропущенные понятия 1. В русском языке есть …………   и служебные части речи. 2. Служебные части речи это……… 3. Союз – это…………………….. 4. Союзы, состоящие из одного слова, называются………… 5. Союзы не являются……………………… 6. Союзы связывают…………………………………. 7. Союзы, связывающие однородные члены предложения и равноправные по смыслу простые предложения в составе сложного, называются………………. 8. Союзы, связывающие в сложном предложении неравноправные простые предложения, из которых одно зависит от другого, называются….....

Общая информация

К учебнику: Русский язык. 7 класс. В 3-х ч. Львова С.И., Львов В.В. 8-е изд., перераб. - М.: 2012; Ч.1 - 156с., Ч.2 - 183с., Ч.3 - 142с.

К уроку: § 26. Союз как служебная часть речи

Номер материала: ДВ-488246


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»