Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок –зачет
« Внешнее ,внутреннее строение рыб»
МКОУ « Горошихинская ОШ»
Туруханский район,
Красноярский край
2020г
Учитель биологии Куйрукова О.В
2 слайд
Цель урока :
задания способствуют формированию у учащихся в рамках ФГОС нового поколения личностных результатов: готовность и способность к самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию. Познавательный интерес к изучению живой природы, интеллектуальные умения, предполагающие анализ информации, построение рассуждения и умение делать выводы.
3 слайд
1. Какие из перечисленных рыб относятся к классу Хрящевые рыбы? Какие к классу Костные рыбы?
(Песчаная акула, окунь, акула- молот, щука, скумбрия, манта, карп, судак, сельдь,морская лисица)
Хрящевые рыбы: песчаная акула, акула-молот.
Костные рыбы: окунь, щука, скумбрия, карп, судак. Сельдь
Морская лисица и скат манта относятся к скатам, отряду Скатообразных.
4 слайд
2.Из каких отделов состоит тело рыб?
Тело рыбы состоит головы, туловища и хвоста
3.Где проходит граница между головой и туловищем у рыб?
Граница между головой и туловищем рыбы проходит в месте расположения жаберных щелей
4. У какой группы рыб отсутствуют жаберные крышки?
Жаберные крышки отсутствуют у хрящевых рыб.
5.У какой группы рыб хвостовой плавник преимущественно гомоцеркальный?
У костных рыб хвостовой плавник гомоцеркальный т.е равнолопастной
5 слайд
6. Какие плавники у рыб относятся к парным?
К парным плавникам относятся грудные и брюшные плавники.
7.Какой тип чешуи покрывает тело костной рыбы?
Тело покрыто костной чешуей-ктеноидной
8.Какой тип чешуи у хрящевых рыб?
Тело хрящевых рыб покрыто плакоидной чешуей
9.Какой тип чешуи покрывает тело кистеперой рыбы?
Тело ее покрыто ганоидной чешуей
10.Какие клетки кожи рыб выделяют слизь, покрывающую тело?
Бокаловидные железы выделяют слизь, покрывающую тело рыбы.
6 слайд
1.Тело рыбы состоит из отделов:
а)головы и туловища;
б) головы, туловища и хвоста;
в)головы, шеи и хвоста.
Ответ :б
2.К парным плавникам относятся:
а) грудные и хвостовой;
б)Брюшные и спинной;
в)грудные и брюшные.
Ответ :в
3. Боковая линия у рыб расположена:
а)по бокам тела;
б)на голове;
в) на спине.
Ответ :а
Выполните тест
7 слайд
4. К непарным плавникам относятся:
а)спинной и брюшные, анальный;
б)хвостовой и грудные;
в)спинной и хвостовой, анальный.
Ответ : в
5.Жаберные крышки отсутствуют:
а)у акулы;
б)у окуня;
в)щуки
Ответ :а
6.Гетероцеркальный хвостовой плавник:
а)у плотвы;
б)сельди;
в) ската- хвостокола.
Ответ :в
8 слайд
7.Какие из перечисленных рыб относятся к пелагическим рыбам:
а)треска и летучая рыба;
б)треска и камбала;
в) треска и тунец.
Ответ :в
8.Гомоцеркальный хвостовой плавник:
а) у окуня;
б)у акулы-няньки;
в)акулы-молота.
Ответ :а
9 слайд
Внутреннее строение рыб
1.Из каких отделов состоит скелет позвоночника рыбы?
Скелет позвоночника состоит из туловищного и хвостового отделов
2.Из каких отделов состоит туловищный позвонок рыб?
Из тела позвонка, верхней дуги, нижней дуги
3. Подвижное или неподвижное соединение с черепом образуют позвонки рыб?
Неподвижное соединение
4.Из каких костей состоит плечевой пояс рыб?
Лопатка и коракоида(вороньей кости)
10 слайд
5. С помощью каких костей плечевой пояс рыб соединяется неподвижно с черепом?
С помощью костей: надклейтрума и заднетеменной относящихся ко вторичному поясу.
6.Костный или хрящевой скелет у акулы? За с чет чего у акул повышается опорное свойство скелета челюстей и позвоночника?
Хрящевой скелет .За счет кальцинирования этих участков.
7. Что такое миоглобин? У каких рыб у акулы или окуня . в мышцах содержится больше миоглобина и почему?
Это дыхательный белок мышц. Участвующий в переносе кислорода. В мышцах акулы больше миоглобина, что позволяет им выдерживать большие нагрузки, они находятся в постоянном движении.
11 слайд
8. Перечислите отделы головного мозга рыб?
Передний мозг, промежуточный мозг, средний, мозжечок, продолговатый мозг.
9.От какого отдела головного мозга берут начало обонятельные доли рыб?
От передней части коры больших полушарий
10.Сколько пар черепно-мозговых нервов у рыб отходят от головного мозга?
10 пар , 11-я и 12-я начинаются за пределами головного мозга
11.Где у рыб находятся вкусовые почки органа вкуса?
В ротовой полости, на губах, на усиках, жаберных лепестках и коже.
12 слайд
12. Какую форму имеет хрусталик глаза рыб?
Шаровидной формы
13 Плоская или выпуклая роговица глаз у рыб?
Роговица у рыб плоская
14. Чем представлен орган слуха рыб?
Представлен внутренним ухом
15. Какой тип кровеносной системы у рыб?
Замкнутая кровеносная система
16.Сколько кругов кровообращения у рыб?
1 круг кровообращения
17. Сколько камер имеется в сердце рыбы?
Две камеры-предсердие и желудочек
13 слайд
18.Эритроциты рыб ядерные или без ядерные?
В эритроцитах имеется ядро
19.Из чего состоят жабры рыб?
Из жаберных дуг, жаберных лепестков и тычинок
20Какого типа почки у рыб?
Туловищные почки( мезонефрос»)
21. В какой отдел пищеварительной системы переходит глотка у рыб?
Глотка переходит в пищевод
14 слайд
Размышлялки
1.Из представленных букв собери название рыбы?
А) Линпрруиа Б)Зияоинемлл
Пиррулина- аквариумная рыбка
Моллинезия- аквариумная рыбка
2.Приведи примеры рыб, в названии которых имеется название животного?
Рыба-кабан, рыба-еж, рыба-кролик, рыба попугай, лягушка –рыба, рыба-кот, рыба-аллигатор, рыба –бабочка, рыба-белка, рыба-бекас, рыба-волк, рыба-воробей, рыба-бобер, рыба-жаба, рыба-зебра, рыба-корова, рыба-крыса, рыба-лев, рыба-мышь, рыба-лиса, рыба-мотылек, рыба-носорог. Рыба-собака, рыба-тигр, рыба-ящерица
15 слайд
3.Существует ли рыба-луна?
Это крупная рыба длиной 3 метра, весом полторы тонны. Обитает в тропических и умеренных водах.
Самка выметывает 300 миллионов икринок
4. Правда ли, что рыба-еж колючая на самом деле?
Видоизмененные чешуйки бывают колючими.
16 слайд
Рыбо галлерея
форель
17 слайд
тунец
18 слайд
19 слайд
20 слайд
21 слайд
22 слайд
23 слайд
24 слайд
25 слайд
26 слайд
27 слайд
28 слайд
29 слайд
30 слайд
31 слайд
32 слайд
33 слайд
34 слайд
Литература:
1.Биология
Материалы у урокам
«Зоологический калейдоскоп»
Автор –составитель О.Г.Соловьева.
2.Интернетресурсы.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Задания способствуют формированию у учащихся в рамках ФГОС нового поколения личностных результатов: готовность и способность к самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.
Познавательный интерес к изучению живой природы, интеллектуальные умения, предполагающие анализ информации, построение рассуждения и умение делать выводы.
6 654 986 материалов в базе
«Биология. Многообразие живых организмов», Захаров В.Б., Сонин Н.И.
Надкласс Рыбы
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Куйрукова Ольга Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.