Презентация урока "Замена коренных и шатунных вкладышей автомобиля"

• 1 слайд

  19.05.2015
  
  
  Тема. КРИВОШИПНО-ШАТУННЫЙ механизм
  
  Тема урока. Замена коренных и шатунных вкладышей
  
  
  
  
  
  Разработал: мастер производственного обучения
  Антонов А.В.
  

• 2 слайд

  Мы не филологи, мы не ботаники,
  Мы настоящие автомеханики,
  А кто далёк от техники механики,
  Мы говорим про них это чайники!
  

• 3 слайд

  Цели урока:
  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
  - формирование у обучающихся навыков разборки и сборки КШМ;
  - формирование у обучающихся навыков замены коренных и шатунных вкладышей;
  - формирование умений распознавать поломки и дефекты КШМ;
  - формирование умений самостоятельно анализировать задание, правильность организации труда.
  ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
  - воспитание у учащихся чувство ответственности за выполненную работу;
  - воспитание у учащихся чувство требовательности к себе, т.к. от этого зависит качество выполненных работ.
  3. РАЗВИВАЮЩИЕ:
  - развитие потребностей для активного применения знаний, полученных на теоретических занятиях на уроках производственного обучения;
  - развитие умения и навыков при работе с инструментом и приспособлениями;
  - выработка навыков соблюдения технологии ремонтных работ, трудовой дисциплины, выполнения требований охраны труда;
  - развитие интереса к выбранной профессии, бережного отношения к оборудованию, инструментам и приспособлениям.
  
  
  

• 4 слайд

  Профессиональные и общие компетенции которыми:
  
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  ХОД УРОКА:
  
  Актуализация теоретических знаний, необходимых для выполнения практической работы по теме урока:
  Просмотр видеоролика по разборке и сборке КШМ;
  Проверка знаний – ответы на вопросы.
  Постановка задачи для самостоятельной работы:
  Составление инструкционной карты по замене коренных и шатунных вкладышей;
  Повторение техники безопасности;
  Самостоятельное выполнение работы по замене коренных и шатунных вкладышей.
  3. Обходы рабочих мест.
  4. Анализ выполнения работ, разбор допущенных ошибок.
  5. Выставление оценок за урок.
  6. Уборка рабочих мест и мастерской.
  
  

• 6 слайд

  Карта учета профессиональных умений
  

• 7 слайд

  1. Проверка знаний по теме:
  Назначение кривошипно-шатунного механизма.
  
  2. Устройство кривошипно-шатунного механизма.
  
  

• 8 слайд

  1. Проверка знаний по теме:
  3. Назвать наименование, рассказать о назначение изображенной детали и составных ее частях.
  

• 9 слайд

  1. Проверка знаний по теме:
  4. Назвать наименование, рассказать о назначение изображенной детали и составных ее частях.
  

• 10 слайд

  1. Проверка знаний по теме:
  5. Назвать наименование детали.
  

• 11 слайд

  1. Проверка знаний по теме:
  6. Назвать наименование, рассказать о назначение изображенной детали и составных ее частях.
  

• 12 слайд

  1. Проверка знаний по теме:
  7. Назвать наименование детали.
  

• 13 слайд

  1. Проверка знаний по теме:
  8. Назвать наименование, рассказать о назначение изображенной детали и составных ее частях.
  

• 14 слайд

  1. Проверка знаний по теме:
  9. Назовите следующие элементы под номерами:
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  

• 15 слайд

  2.1. Составление инструкционной карты по выполнению работы по замене коренных и шатунных вкладышей по форме:
  

• 16 слайд

  2.2. Повторение Вопросов техники безопасности
  

• 17 слайд

  Правило № 1
  

• 18 слайд

  Правило № 2
  

• 19 слайд

  Правило № 3
  

• 20 слайд

  Правило № 4
  

• 21 слайд

  Правило № 5
  

• 22 слайд

  Правило № 6
  

• 23 слайд

  Правило № 7
  

• 24 слайд

  Правило № 8
  

• 25 слайд

  2.3. самостоятельное выполнение работы по замене коренных и шатунных вкладышей
  

• 26 слайд

  Распределение рабочих мест по звеньям:
  Первое звено – рабочее место: двигатель ЗМЗ-402.
  Второе звено – рабочее место: двигатель ВАЗ-2105.
  Третье звено - рабочее место: двигатель
  ВАЗ-2107.
  Последовательность операций выполняем по инструкционно – технологической карте.
  

• 27 слайд

  
  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
  повторить материал по устройству, назначению и принципу работы газораспределительных механизмов.
  

• 28 слайд

  СПАСИБО
  ЗА
  УРОК!!!
  

  Утверждаю: старший мастер

         _______________Е.В.Петров

ПЛАН  УРОКА

производственного обучения

Дата: 19.05.2015

Профессия: автомеханик (производственное обучение)

Группа: АМ-11 «Автомеханик» (курс 1)

Мастер производственного обучения: Антонов Александр Владимирович

Тема урока производственного обучения: Замена коренных и щатунных вкладышей.

Вид профессиональной деятельности: ПМ.01 «Техническое   обслуживание   и ремонт  автотранспорта».

Профессиональные компетенции:

ПК 1.3. Разбирать,  собирать  узлы и агрегаты автомобиля  и устранять неисправности.

Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность  и социальную значимость  своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

 ОК 3. Анализировать  рабочую  ситуацию,  осуществлять   текущий  и итоговый контроль, оценку и  коррекцию   собственной деятельности, нести  ответственность за   результаты    своей работы.

ОК 4.       Осуществлять     поиск информации,      необходимой      для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 6. Работать в  коллективе и  команде, эффективно   общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Тип урока: изучение трудовых приемов и операций

Методы: - словесные  (беседа, инструктаж, объяснение, тестирование)

        - наглядные   (демонстрация  презентации, видеоролика, инструмента для разборки и сборки двигателя, показ трудовых приемов)

        - практические  (упражнения в выполнении трудовых приемов и операций, самостоятельная работа при решении трудовых задач).

Цели урока:

Обучающая:   формирование общих  и профессиональных  компетенций в процессе учебной практики  (производственного    обучения), формирование практических     навыков   по   разборке, сборке кривошипно-шатунного механизма.

Развивающая:  - развитие потребностей для активного применения знаний, полученных на теоретических занятиях на уроках  производственного обучения;

                 - развитие умения и навыков при работе с инструментом и приспособлениями;

                - выработка навыков соблюдения технологии ремонтных работ, трудовой дисциплины, выполнения требований охраны труда;

                - развитие интереса к выбранной профессии, бережного отношения к оборудованию, инструментам и приспособлениям.

                - самостоятельный  анализ задания, правильность организации труда.

Воспитательная: - воспитание у учащихся чувства ответственности за выполненную работу;

                     - воспитание у учащихся  требовательности к себе, т.к. от этого зависит качество выполненных работ.

Материально-техническое обеспечение урока:

1.     Компьютер;

2.     Проектор;

3.     Экран;

4.     Плакатница;

5.     Презентация по теме: « Кривошипно-шатунный механизм»;

6.     Видеоролик;

7.     Набор инструментов;

8.     Двигатели ВАЗ-2107, ВАЗ-2105, ЗМЗ-402.

Междисциплинарные  связи:

ü МДК.01.01 «Слесарное дело и технические измерения»,

ü  МДК.01.02 «Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей»,

ü  физика.

Основными документами мастера при планировании и подготовке к занятию:

ü Государственный стандарт НПО данной специаль­ности;

ü программа учебного курса (рабочая);

ü перечень учебно-производственных работ;

ü план урока (учебного занятия).

ХОД  УРОКА:

Время	Деятельность мастера п/о	Деятельность обучающихся
5-10 мин. 40-50 мин. 3 часа 30 мин.	ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ 1.     Проверка готовности группы к уроку 2.     Отметка отсутствующих 3.     Сообщение темы и целей урока 4.     Мотивация темы 5.     Ознакомление с ходом урока ВВОДНЫЙ  ИНСТРУКТАЖ 1.     Актуализация знаний для изучения темы урока: ·          показ видеоролика по разборке и сборке КШМ; ·           вопросы для повторения. 2.     Постановка задачи для самостоятельной работы: ·        Составление инструкционной карты по замене коренных и шатунных вкладышей; ·        Повторение техники безопасности; ·        Распределение звеньев по местам работ для самостоятельного выполнения работы по замене коренных и шатунных вкладышей. ТЕКУЩИЙ ИНСТРУКТАЖ 1.     Выполнение задания по замене коренных и шатунных вкладышей. 2.     Целевые обходы рабочих мест обучающихся: ·        Первый обход: проверить содержание рабочих мест. ·        Второй обход: проверить правильность выполнения трудовых приемов. ·        Третий обход: проверить правильность ведения самоконтроля.  ·        Четвертый обход: проверить правильность соблюдения технических условий в работе. Произвести приемку и оценку работы. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ  ИНСТРУКТАЖ 1.       Подведение итогов урока: -  анализ достижения цели; -  анализ допущенных ошибок; -  отметка лучших учащихся. 2.       Краткая перспектива на следующий урок 3.       Домашнее задание: Повторить материал по устройству, назначению и принципу работы газораспределительных механизмов. 4.       Уборка рабочего места и мастерской	Готовятся к уроку. Доклад командира группы об отсутствующих. Слушают. Слушают и смотрят. Отвечают на вопросы тестов. Составляют инструкционную карту Повторяют и дают обоснования правилам ТБ Слушают Выполняют самостоятельно задание. Разбираются в ошибках. Делают для себя соответствующие выводы. Слушают. Записывают домашнее  задание. Приводят рабочее место в порядок.

Мастер производственного обучения ________________А.В. Антонов