Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Уроки для устойчивого развития"

Презентация "Уроки для устойчивого развития"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Уроки для устойчивого развития Моя счастливая планета
Понятие устойчивое развитие можно понять как стратегию выживания и беспрерывн...
Педагогика empowerment Основные принципы: создание для тех, кто обучается, ус...
УЧИТЕЛЬ Выступает организатором действий учеников, вдохновляет и подбадривае...
Цель курса – способствовать обеспечению устойчивого развития личности ученик...
социальной – способности внимательно слушать других, эффективно общаться и с...
умение учиться – способности размышлять, сравнивать, обобщать, наблюдать, са...
общекультурной – способности применять методы самовоспитания, направленные н...
СТРУКТУРА КУРСА Первая встреча – мотивационно-организационная. Её задание –...
Вторая встреча – практическая. На этом уроке, работая в группах, ученики зна...
Четвёртая встреча – итоговая. Происходит в форме итоговой рефлексии учеников...
Урок – презентация «Экономим воду – делаем планету счастливой»
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Уроки для устойчивого развития Моя счастливая планета
Описание слайда:

Уроки для устойчивого развития Моя счастливая планета

№ слайда 2 Понятие устойчивое развитие можно понять как стратегию выживания и беспрерывн
Описание слайда:

Понятие устойчивое развитие можно понять как стратегию выживания и беспрерывного прогресса цивилизации и страны в условиях сохранения окружающей среды. С самого начала это направление в образовании развивается как такое, основным заданием которого есть формирование у учеников моделей поведения, привычек, которые отвечают потребностям устойчивого развития человечества. Это образование не «ПРО» устойчивое развитие, а «ДЛЯ» устойчивого развития. Нам необходимо, чтобы ученики, например, не только ЗНАЛИ о необходимости экономить бумагу для сохранения деревьев и возможность её вторичной переработки, а и ДОПИСЫВАЛИ до конца свои тетради и ОТНОСИЛИ бумажные отходы в пункты приёма макулатуры!

№ слайда 3 Педагогика empowerment Основные принципы: создание для тех, кто обучается, ус
Описание слайда:

Педагогика empowerment Основные принципы: создание для тех, кто обучается, условий для формирования уверенности в собственных силах и возможностях и ответственности за результаты обучения; принятие учениками личных решений по поводу собственного стиля жизни и выполнение их; обеспечение психологичного комфорта учеников во время обучения при помощи специальных приёмов, например не заставлять, а приглашать к деятельности, благодаря доступности содержания обучения (по принципу выбора каждым ребёнком шагов, которые он хочет и может совершить); Создание условий для появления у учеников энтузиазма и чувства удовлетворения от групповой и индивидуальной работы и её результатов. Это достигается в первую очередь обеспечением постоянной позитивной (как по форме, так и по содержанию) обратной связи.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 УЧИТЕЛЬ Выступает организатором действий учеников, вдохновляет и подбадривае
Описание слайда:

УЧИТЕЛЬ Выступает организатором действий учеников, вдохновляет и подбадривает их, направляет их усилия. Создаёт условия для безопасного и эффективного протекания процесса обучения. Должен уметь слушать ученика, слышать его и не оценивать его личностные изменения. Демонстрирование учителем моделей поведения, ориентированного на устойчивое развитие. Развитие у учеников навыков критического мышления.

№ слайда 6 Цель курса – способствовать обеспечению устойчивого развития личности ученик
Описание слайда:

Цель курса – способствовать обеспечению устойчивого развития личности ученика, его семьи, общества, страны и всего человечества путём изменения собственного поведения и способа жизни. Содержание курса способствует развитию у младших школьников ключевых компетентностей: гражданской - способности критически мыслить, брать участие в обсуждении, аргументировать мысль, принимать решение и выявлять гражданскую позицию в ситуациях связанных с вопросами устойчивого развития;

№ слайда 7 социальной – способности внимательно слушать других, эффективно общаться и с
Описание слайда:

социальной – способности внимательно слушать других, эффективно общаться и сотрудничать в паре и в малой группе, отвечать за результаты общей деятельности;

№ слайда 8 умение учиться – способности размышлять, сравнивать, обобщать, наблюдать, са
Описание слайда:

умение учиться – способности размышлять, сравнивать, обобщать, наблюдать, самостоятельно добывать информацию с разных источников, проводить несложные самостоятельные исследования по использованию ресурсов и их сохранения в семье, обществе, селе, городе, регионе, стране, приобретать индивидуальный опыт самоорганизации, учебной рефлексии;

№ слайда 9 общекультурной – способности применять методы самовоспитания, направленные н
Описание слайда:

общекультурной – способности применять методы самовоспитания, направленные на систему индивидуальных и общечеловеческих ценностей, для разработки и реализации моделей экологически целесообразного и ресурсосберегающего поведения.

№ слайда 10 СТРУКТУРА КУРСА Первая встреча – мотивационно-организационная. Её задание –
Описание слайда:

СТРУКТУРА КУРСА Первая встреча – мотивационно-организационная. Её задание – введение в тему, формирование у учеников стойкой мотивации к обучению. Для этого используют разные способы и приёмы мотиваций, в первую очередь специальную форму учебного исследования учеников – количественный и качественный аудиты. Место в домашнем хозяйстве, где используется вода Для чего используется вода Количество воды, потраченной на протяжении суток Кран над раковиной в ванной комнате     Душ в ванной     Кран над ванной     Стиральная машина     Кран над раковиной на кухне     Посудомоечная машина     Всего в среднем литров в сутки    

№ слайда 11 Вторая встреча – практическая. На этом уроке, работая в группах, ученики зна
Описание слайда:

Вторая встреча – практическая. На этом уроке, работая в группах, ученики знакомятся с путями решения поставленной на первом уроке проблемы, выбирают действия по поводу собственной жизни, которые будут реализовываться во внеурочное время. Третья встреча – также практическая и происходит в форме экскурсии, встреч. В процессе ознакомления с проблемой в окружающей среде, беседы со специалистом ученики делают выводы по поводу правильности выбранных действий, обогащают чувственное и логическое познание действительнос- ти и собственный социальный опыт.

№ слайда 12 Четвёртая встреча – итоговая. Происходит в форме итоговой рефлексии учеников
Описание слайда:

Четвёртая встреча – итоговая. Происходит в форме итоговой рефлексии учеников и учебного проекта. Ученики объединяются в группы для изготовления творческого продукта с целью ознакомления общественности с результатами своей деятельности, популяризации экологически целесообразных сознательных привычек и стиля жизни.

№ слайда 13 Урок – презентация «Экономим воду – делаем планету счастливой»
Описание слайда:

Урок – презентация «Экономим воду – делаем планету счастливой»

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров360
Номер материала ДВ-056091
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх