Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация УУД, формируемых на занятиях внеурочной деятельности по экологии в 8 классе

Презентация УУД, формируемых на занятиях внеурочной деятельности по экологии в 8 классе


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Универсальные учебные действия формируемые на занятиях неурочной деятельность...
Формируемые личностные УУД УУД	Планируемые результаты	С помощью чего формирую...
Формируемые регулятивные УУД УУД	Планируемые результаты 	Необходимые условия...
Формируемые познавательные УУД УУД	Планируемые результаты 	Необходимые услови...
Формируемые коммуникативные УУД УУД	Планируемые результаты 	Необходимые услов...
Формируемые коммуникативные УУД УУД	Планируемые результаты 	Необходимые услов...
1 из 6

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Универсальные учебные действия формируемые на занятиях неурочной деятельность
Описание слайда:

Универсальные учебные действия формируемые на занятиях неурочной деятельностью сетевое сообщество учащихся «Региональные экологические проблемы» МБОУ СОШ №1 г. Заозерного Фокина Елена Петровна

№ слайда 2 Формируемые личностные УУД УУД	Планируемые результаты	С помощью чего формирую
Описание слайда:

Формируемые личностные УУД УУД Планируемые результаты С помощью чего формируются Смыслообразование на основе развития мотивации и целеполагания -преодоление препятствий при их возникновении; -концентрация и сосредоточение на работе Организация рефлексии учащимся своего отношения к учению, его результатам, самому себе как сущностному «продукту» преобразующей учебной деятельности развитие Я - концепции, самооценки - способность личности к полноценному решению задач - осознание своей принадлежности к социальной группе - развитие критичного мышления; -создание учебных ситуаций, требующих самооценивания и оценивания учебной деятельности сверстников развитие морального сознания и ориентировки - оценка и степень принятия ответственности за результаты; - анализ того, насколько принятое решение справедливо и правильно; - оценка изменений собственных установок и позиции - создание когнитивного конфликта, вызываемого столкновением разных точек зрения; - участие всех учащихся в создании правил, обязательных для всех; - развитие школьного сообщества и групповой солидарности через развитие эмоциональной привязанности к группе и идентификации с ней.

№ слайда 3 Формируемые регулятивные УУД УУД	Планируемые результаты 	Необходимые условия
Описание слайда:

Формируемые регулятивные УУД УУД Планируемые результаты Необходимые условия Целеполагание и построение жизненных планов во временной перспективе - содержательные аспекты целей и жизненных планов; - личные планы и перспективы дополняются социальными планами. - использование заданий на общее планирование времени, планирование на ближайшую перспективу, планирование учебной работы. Регуляция учебной деятельности - реализация потенциала субъекта через целеполагания и проектирования траекторий развития посредством включения в новые виды деятельности и формы сотрудничества - опыт сотрудничества в совместном решении задач - опыт самореализации Саморегуляция эмоциональных и функциональных состояний высокая степень интегрированности таких компонентов самоорганизации, как целеполагание, анализ ситуации, планирование, самоконтроль, волевые усилия построение внутреннего плана действий как представление о целей способах и средствах деятельности Самоконтроль и самооценивание - оценка продукта своей деятельности - умение предложить способ убедиться в достижении поставленной цели - использование приемов совместно-разделенной деятельности и взаимного контроля

№ слайда 4 Формируемые познавательные УУД УУД	Планируемые результаты 	Необходимые услови
Описание слайда:

Формируемые познавательные УУД УУД Планируемые результаты Необходимые условия Общеучебные действия - извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров; определение основной и второстепенной информации; - понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации; умение адекватно, подробно, сжато, выборочно передавать содержание текста - включение учащихся в исследовательскую и проектную деятельность Универсальные логические действия - установление причинно-следственных связей; построение логической цепи рассуждений, доказательство; выдвижение гипотез и их обоснование - включение учащихся в исследовательскую и проектную деятельность Действия постановки и решения проблем - определение формулировки проблемы; проведение анализа проблемы (указание на причины и вероятные последствия её существования); -указание на риски, которые могут возникнуть при достижении цели -внесение изменений в свою деятельность по результатам текущего контроля; - приведение аргументов для использования полученных при решении задачи ресурсов (знания, умения, опыт и т.п.) в других видах деятельности - включение учащихся в исследовательскую и проектную деятельность

№ слайда 5 Формируемые коммуникативные УУД УУД	Планируемые результаты 	Необходимые услов
Описание слайда:

Формируемые коммуникативные УУД УУД Планируемые результаты Необходимые условия Кооперация (совместная деятельность – организация и планирование работы в группе, в том числе умение договариваться, находить общее решение, брать инициативу, решать конфликты) -Умение самостоятельно договариваться о правилах и вопросах для обсуждения - соблюдение процедуры обсуждения, обобщение, фиксация решения в конце работы; - распределение и принятие на себя обязанностей в рамках выполнения групповой работы; - постановка вопросов на уточнение и понимание идей друг друга, сопоставление своих идей с идеями других членов группы, развитие и уточнение идей друг друга - организация работы в группе, совместной деятельности школьников Межличностное общение (ориентация в личностных особенностях партнёра, его позиции в общении и взаимодействии, учёт разных мнений, аргументация - умение определить цели коммуникации, оценивать ситуацию, учитывать намерения и способы коммуникации партнера, выбирать адекватные стратегии коммуникации, готовность к гибкой регуляции собственного речевого поведения -систематическое использование таких форм работы как: дискуссия, проектная форма деятельности

№ слайда 6 Формируемые коммуникативные УУД УУД	Планируемые результаты 	Необходимые услов
Описание слайда:

Формируемые коммуникативные УУД УУД Планируемые результаты Необходимые условия Формирование личностной и познавательной рефлексии - указание причин успехов и неудач в деятельности; называние трудностей, с которыми столкнулся при решении задач и предложение путей их преодоления или избегания в дальнейшей деятельности; - анализ собственных мотивов и внешней ситуации при принятии решений систематическое проведение анализа внеучебной деятельности, рефлексия


Автор
Дата добавления 01.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров153
Номер материала ДВ-217562
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх