Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация "УУД на уроках английского языка"

Презентация "УУД на уроках английского языка"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Формирование универсальных учебных действий на уроке иностранного языка
«Учиться нетрудно, если у тебя добросовестные наставники и ты сам умеешь учи...
Универсальные учебные действия умение учиться, т.е. способность субъекта к са...
Универсальные учебные действия – это обобщенные способы действий, открывающие...
Функции универсальных учебных действий обеспечение возможностей учащегося сам...
Метапредметные учебные действия Под метапредметными (т. е. «надпредметными» и...
УУД личностные познавательные
Личностные УУД = - Построение индивидуальных жизненных смыслов и жизненных пл...
Личностные УУД = Мотивация – Я хочу и буду знать, потому что… Зачем мне надо...
Регулятивные УУД = целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотне...
Регулятивные УУД = контроль в форме сличения способа действия и его результат...
Регулятивные УУД = 	 волевая саморегуляция как способность - к мобилизации си...
Регулятивные УУД = 	 Целеполагание Планирование Прогнозирование Контроль Корр...
Познавательные УУД = общеучебные – определение познавательной цели, информаци...
Познавательные УУД = работа с информацией Какие слова/выражения используют ан...
Коммуникативные УУД = Учет позиции других людей, умение слушать и слышать, вс...
Типовые учебные ситуации для формирования УУД Анализ урока с точки зрения соз...
Типовые учебные ситуации для формирования УУД Краткое описание задания	Какие...
Типовые учебные ситуации для формирования УУД Краткое описание задания	Какие...
Типовые учебные ситуации для формирования УУД Краткое описание задания	Какие...
Упражнения на формирование УУУ на уроке английского языка Познавательные УУД...
Cмысловое чтение Чтение с извлечением нужной информации Нахождение ключевых с...
Логика и организация текста
Познавательные УУД определение основной и второстепенной информации: suggest...
Логические УУД: синтез как составление целого из частей, в том числе самостоя...
Коммуникативные УУД планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстн...
Типовые учебные ситуации для формирования УУД Краткое описание задания	Какие...
27 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование универсальных учебных действий на уроке иностранного языка
Описание слайда:

Формирование универсальных учебных действий на уроке иностранного языка

№ слайда 2 «Учиться нетрудно, если у тебя добросовестные наставники и ты сам умеешь учи
Описание слайда:

«Учиться нетрудно, если у тебя добросовестные наставники и ты сам умеешь учиться» Цицерон в 55 г. до н.э. А что значит уметь учиться? … знать «приемы построения слов и мыслей, приемы запоминания и понимания».

№ слайда 3 Универсальные учебные действия умение учиться, т.е. способность субъекта к са
Описание слайда:

Универсальные учебные действия умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта; совокупность способов действия учащегося, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.

№ слайда 4 Универсальные учебные действия – это обобщенные способы действий, открывающие
Описание слайда:

Универсальные учебные действия – это обобщенные способы действий, открывающие возможность широкой ориентации учащихся, – как в различных предметных областях, так и в строении самой учебной деятельности, включая осознание учащимися ее целей, ценностно-смысловых и операциональных характеристик. Таким образом, достижение «умения учиться» предполагает полноценное освоение всех компонентов учебной деятельности, которые включают: 1) учебные мотивы, 2) учебную цель, 3) учебную задачу, 4) учебные действия и операции (ориентировка, преобразование материала, контроль и оценка).

№ слайда 5 Функции универсальных учебных действий обеспечение возможностей учащегося сам
Описание слайда:

Функции универсальных учебных действий обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности; создание условий для развития личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию в поликультурном обществе, высокой социальной и профессиональной мобильности; обеспечение успешного усвоения знаний, умений и навыков, формирование картины мира и компетентностей в любой предметной области

№ слайда 6 Метапредметные учебные действия Под метапредметными (т. е. «надпредметными» и
Описание слайда:

Метапредметные учебные действия Под метапредметными (т. е. «надпредметными» или «метапознавательными») действиями понимаются умственные действия учащихся, направленные на анализ и управление своей познавательной деятельностью, - будь то определение стратегии решения математической задачи, запоминание фактического материала по истории или планирование совместного (с другими учащимися) лабораторного эксперимента по физике или химии, пересказ прочитанного или прослушанного текса на английском языке. Метапредметные способы деятельности применимы как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях.

№ слайда 7 УУД личностные познавательные
Описание слайда:

УУД личностные познавательные

№ слайда 8 Личностные УУД = - Построение индивидуальных жизненных смыслов и жизненных пл
Описание слайда:

Личностные УУД = - Построение индивидуальных жизненных смыслов и жизненных планов во временной перспективе - Действие смыслообразования = установления связи между целью учебной деятельности и тем, ради чего она осуществляется. - Действие нравственно-этического оценивания усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей. ценностно-смысловая, нравственная, социальная ориентация

№ слайда 9 Личностные УУД = Мотивация – Я хочу и буду знать, потому что… Зачем мне надо
Описание слайда:

Личностные УУД = Мотивация – Я хочу и буду знать, потому что… Зачем мне надо читать, слушать и понимать, писать, говорить по-английски? О чем я хочу и могу прочитать, рассказать, написать по-английски? ценностно-смысловая, нравственная, социальная ориентация

№ слайда 10 Регулятивные УУД = целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотне
Описание слайда:

Регулятивные УУД = целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно; планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий; прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик;

№ слайда 11 Регулятивные УУД = контроль в форме сличения способа действия и его результат
Описание слайда:

Регулятивные УУД = контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона; коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта; оценка - выделение и осознание учащимся того что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;

№ слайда 12 Регулятивные УУД = 	 волевая саморегуляция как способность - к мобилизации си
Описание слайда:

Регулятивные УУД = волевая саморегуляция как способность - к мобилизации сил и энергии; к волевому усилию выбора в ситуации конфликта ; - к преодолению препятствий; - эмоциональная устойчивость к стрессам и фрустрации; - эффективные стратегии совладания с трудными жизненными ситуациями

№ слайда 13 Регулятивные УУД = 	 Целеполагание Планирование Прогнозирование Контроль Корр
Описание слайда:

Регулятивные УУД = Целеполагание Планирование Прогнозирование Контроль Коррекция Оценка Волевая саморегуляция организация учебной деятельности Зачем? В какой последовательности? Где необходимо? Правильно ли? Как исправить? Вот так хорошо, правильно! Сосредоточился и еще раз!

№ слайда 14 Познавательные УУД = общеучебные – определение познавательной цели, информаци
Описание слайда:

Познавательные УУД = общеучебные – определение познавательной цели, информационный поиск, знаково-символические действия, структурирование знаний, рефлексия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; знаково-символические – кодирование, декодирование, моделирование; логические – анализ, синтез, сравнение, классификация, установление причинно-следственных связей, выдвижение гипотез и их обоснование; постановка и решение проблем – формулирование проблемы и самостоятельное создание способов решения творческого и поискового характера

№ слайда 15 Познавательные УУД = работа с информацией Какие слова/выражения используют ан
Описание слайда:

Познавательные УУД = работа с информацией Какие слова/выражения используют англичане, чтобы… Какую информацию мне надо использовать, чтобы… Что из прочитанного, услышанного я использую для… Какие слова и выражения я использую для… Почему я пишу, говорю это слово, предложение? Что я пытаюсь доказать?

№ слайда 16 Коммуникативные УУД = Учет позиции других людей, умение слушать и слышать, вс
Описание слайда:

Коммуникативные УУД = Учет позиции других людей, умение слушать и слышать, вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем. – Определение цели, функций участников, способов взаимодействия; - постановка вопросов; - разрешение конфликтов; - управление поведением партнёра; - умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; - владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка. социальная компетентность, коммуникативное взаимодействие

№ слайда 17 Типовые учебные ситуации для формирования УУД Анализ урока с точки зрения соз
Описание слайда:

Типовые учебные ситуации для формирования УУД Анализ урока с точки зрения создания типовых учебных ситуаций для формирования УУД Краткое описание задания Какие УУД развиваются Возможность использования ИКТ Оценка результатов

№ слайда 18 Типовые учебные ситуации для формирования УУД Краткое описание задания	Какие
Описание слайда:

Типовые учебные ситуации для формирования УУД Краткое описание задания Какие УУД развиваются Возможность использования ИКТ Оценка результатов Complete the sentences. Say what pupils must or mustn’t do at the lesson Личностные УУД: смыслообразование и нравственно-этическая ориентация Познавательные УУД: поиск и выделение информации и её структурирование На интерактивной доске (ИД) –словосочетания и выражения, которые с помощью функции “drag and drop” постепенно распределяются в два столбика: MUSTи MUSTN’T Взаимоконтроль учащихся, их одобрение/ неодобрение

№ слайда 19 Типовые учебные ситуации для формирования УУД Краткое описание задания	Какие
Описание слайда:

Типовые учебные ситуации для формирования УУД Краткое описание задания Какие УУД развиваются Возможность использования ИКТ Оценка результатов Say what you do at different lessons Познавательные УУД : осознанное построение речевого высказывания в устной форме Коммуникативные УУД: умение выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации Возможна зрительная опора в виде картинок Оценка учителем по критериям: количество предложений и адекватность использованной лексики

№ слайда 20 Типовые учебные ситуации для формирования УУД Краткое описание задания	Какие
Описание слайда:

Типовые учебные ситуации для формирования УУД Краткое описание задания Какие УУД развиваются Возможность использования ИКТ Оценка результатов Вы познакомились с учениками лесной школы. Расскажи об ученике, который тебе особенно понравился, не называя его  Личностные УУД мотивация Регулятивные УУД: выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено  Познавательные УУД: поиск и выделение информации, выбор языковых средств Логические УУД: составление целого из частей Коммуникативные умение выразить свои мысли в соответствии с коммуникативной задачей, умение слушать Слайд с изображением всех учеников лесной школы Монологическое высказывание   учащегося Учащиеся называют ученика лесной школы, о котором шла речь  

№ слайда 21 Упражнения на формирование УУУ на уроке английского языка Познавательные УУД
Описание слайда:

Упражнения на формирование УУУ на уроке английского языка Познавательные УУД смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели: Аsk pupils to read the sentences and match them to the corresponding pictures. Ask pupils to read the sentences from the story in pairs and put them in the correct order. Ask pupils to read the sentences and say if they are true or false. Suggest that pupils correct the false sentences, using the text.

№ слайда 22 Cмысловое чтение Чтение с извлечением нужной информации Нахождение ключевых с
Описание слайда:

Cмысловое чтение Чтение с извлечением нужной информации Нахождение ключевых слов

№ слайда 23 Логика и организация текста
Описание слайда:

Логика и организация текста

№ слайда 24 Познавательные УУД определение основной и второстепенной информации: suggest
Описание слайда:

Познавательные УУД определение основной и второстепенной информации: suggest that pupils read the texts about famous Russian sports people who were among the top-ten sportsmen and women in Russia. Ask pupils to draw a table in their exercise books and fill in the information about sports people do while reading the texts.

№ слайда 25 Логические УУД: синтез как составление целого из частей, в том числе самостоя
Описание слайда:

Логические УУД: синтез как составление целого из частей, в том числе самостоятельно достраивая, восполняя недостающие компоненты: Game Virus. Write a message on the board, for example, Mfu’t nblf b qspkfdu. Es Xfctufs. Shift all letters along one space in the alphabet. Write L under M, m under n, a under b, p under q etc. Let pupils guess the code / explain that each coded letter can be decoded with the help of the previous letter of the alphabet, so L becomes M, a becomes b, and p becomes q. Answer key: Let’s make a project. Dr Webster.

№ слайда 26 Коммуникативные УУД планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстн
Описание слайда:

Коммуникативные УУД планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия: Game Find a pen pal. Elicit from pupils the words which can be used as nicknames and write them in a column on the board. Hand out the grey cards and ask pupils to fill in the nickname starting with the letter on the card. Hand out “Find a pen pal” cards and tell pupils to walk around the classroom and find a pen pal whose name, age, country and favourite activity match the ones from the grey card. Let pupils read the sample questions from the textbook.

№ слайда 27 Типовые учебные ситуации для формирования УУД Краткое описание задания	Какие
Описание слайда:

Типовые учебные ситуации для формирования УУД Краткое описание задания Какие УУД развиваются Возможность использования АВСО и ИнтСО Оценка результатов

Общая информация

Номер материала: ДВ-207508

Похожие материалы