Презентація "Узагальнення і систематизація вивченого. Мовознавчий турнір" (7 клас)

• 1 слайд

  Презентацію підготувала учитель української мови ГЗОШ №48 Сидоренко О.О.

• 2 слайд

  повторити, узагальнити і систематизувати вивчене про дієприкметник; удосконалювати вміння правильно вживати дієприкметники у власному мовленні; визначати граматичні ознаки і синтаксичну роль дієприкметника; удосконалювати правописні навички; формувати вміння знаходити дієприкметники в реченні, правильно інтонувати та ставити розділові знаки в реченнях з дієприкметниковими зворотами; розвивати усне та писемне мовлення; виховувати культуру спілкування, любов до рідного слова.

• 3 слайд

  Турнір - це змагання між окремими учасниками або командами.

• 4 слайд

  Найбільшу кількість балів отримує той, хто дасть більше правильних відповідей, зможе навести приклади.

• 5 слайд

  - Що називається дієприкметником? - Назвіть морфологічні ознаки дієслова, властиві дієприкметнику. - У чому схожість і відмінність між прикметником і дієприкметником? - На які групи поділяються дієприкметники за видом? - Як творяться активні і пасивні дієприкметники?

• 6 слайд

  - Чи є різниця у відмінюванні дієприкметників активного і пасивного стану? - Скільки -Н- пишеться у пасивних та активних дієприкметниках? - Що таке дієприкметниковий зворот? Які особливості його вживання в усному та писемному мовленні? - Як пишеться НЕ з дієприкметниками? - Які морфологічні ознаки втрачає дієприкметник, переходячи в прикметник?

• 7 слайд

  Завдання: утворити активні і пасивні дієприкметники від поданих слів. Квітувати, бачити, почервоніти, виконати, нести, палати, напоїти, в’янути, зів’янути, панувати, подобріти, чорніти.

• 8 слайд

  Перша команда починає складати речення з дієприкметниковим зворотом, інші продовжують. Слова для конкурсу: позолочений, просіяний, тертий.

• 9 слайд

  Завдання: встановити, у якому рядку всі слова – дієприкметники. А) Обсаджений, притихлий, полонений, тихий. Б) Підбілений, червоний, прив’язаний, пекучий. В) Порослий, сидячий, занесений, пробитий.

• 10 слайд

  Завдання: протягом двох-трьох хвилин представити повідомлення на тему «Розділові знаки в реченнях з дієприкметниковим зворотом».

• 11 слайд

  Завдання: у поданих реченнях виправити помилки у відокремленні дієприкметникового звороту.

• 12 слайд

  1. Роздягнуті дерева, також мерзлякувато щулились. 2. З-під гори порослої виноградною лозою дзюрчав струмок. 3. На скошених травах жовтіла прошита срібним павутинням, стерня. 4. Голубе небо вкрите рідкими хмарками, щедро лило ясне світле на лани.

• 13 слайд

  Завдання: відгадати загадки, виписати дієприкметники. 1. На рогожці розіслані горошки, а в середині півбублика. 2. Повна ложка жита п’ятачком накрита. 3. Що можна бачити із заплющеними очима. 4. Сто один брат – всі в один ряд зав’язані стоять. 5. Сидить баба на грядках, вся закутана в хустках.

• 14 слайд

  Місяць і зорі

• 15 слайд

  Капуста

• 16 слайд

  Сон

• 17 слайд

  Паркан

• 18 слайд

  Мак

• 19 слайд

  Завдання: розкрити дужки, обґрунтувати правопис НЕ з дієприкметниками. На Чаїному острові літо й зиму живе на привіллі безліч дикої птиці, ніким (не) стріляної, (не) полоханої. У зелених заплавах річки ховаються ситі, (не) полохані крижні.

• 20 слайд

  Стор. 162-підготувати відповіді на запитання (усно)

• 21 слайд

  1) Який твій найбільший успіх на уроці? 2) Чому і як ти його досяг? 3) У чому відчував труднощі? 4) Як їх подолав?

• 22 слайд

  5) Які зміни відбулися в твоїх знаннях? 6) Що навчився робити? 7) Якими новими видами і способами діяльності оволодів?