Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация в 8 классе на тему: "Оксиды"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация в 8 классе на тему: "Оксиды"

библиотека
материалов
Коллекция предметов из различных веществ: -Почему предметы собраны вместе? -Ч...
Формулы веществ: CO₂, H₂O, AI₂O₃, SiO₂, K₂O.
Тема урока: Оксиды (урок изучения нового материала в 8 кл) МОУ«Средняя общео...
Цель урока: формирование представлений об оксидах, их номенклатуре, классифи...
План урока: 1.Определение оксидов. Общая формула. 2. Номенклатура оксидов. 3....
Вопросы: Оксиды сложные вещества? Сколько элементов в составе оксидов? Какой...
Оксиды – сложные вещества, образованные атомами двух элементов, один из котор...
Первичная проверка усвоения нового материала: 1) Какое из двух веществ можно...
 Задание: сорвать все лепестки с формулами оксидов Игра: «Волшебный цветок»
«Крестики – нолики». Поиграйте в «крестики – нолики». Покажите выигрышный пут...
Физические свойства оксидов Оксиды существуют в трех агрегатных состояниях и...
Физкультминутка
Номенклатура оксидов В соответствии с номенклатурой ИЮПАК, оксиды называют сл...
Упражнение «Не прерви цепочку». У вас на столах приготовлена карточка с форму...
Классификация оксидов
В зависимости от химических свойств различают солеобразующие оксиды: Оксиды (...
Классификация оксидов Солеобразующие Несолеобразующие (безразличные) Солеобра...
Классификация оксидов делятся на: Оксиды оксиды металлов оксиды неметаллов SO...
Дидактическая задача. Из следующего перечня выписать основные и кислотные ок...
Дидактическая задача. Определить лишние вещества в каждой строчке и обосноват...
А почему их называют основными? Для этого проведем опыт. В фарфоровой чашке о...
Несолеобразующие (безразличные) оксиды
Закрепление Тест Вариант1 1а 2б 3а 4в Вариант2 1а 2б 3 1-а,2-в,3-б 4 б
Составить синквейн по теме: «Оксиды»
Рефлексия Сегодня на уроке    Мне удалось... Я узнал(а) много нового …   Я на...
Домашнее задание § 30 + задание в раб.тетр№127,131,132,135стр49-51 Творческое...
Подведение итогов «Мыслящий ум не чувствует себя счастливым, пока ему не удае...
30 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Коллекция предметов из различных веществ: -Почему предметы собраны вместе? -Ч
Описание слайда:

Коллекция предметов из различных веществ: -Почему предметы собраны вместе? -Что их объединяет с химической точки зрения?

№ слайда 3 Формулы веществ: CO₂, H₂O, AI₂O₃, SiO₂, K₂O.
Описание слайда:

Формулы веществ: CO₂, H₂O, AI₂O₃, SiO₂, K₂O.

№ слайда 4 Тема урока: Оксиды (урок изучения нового материала в 8 кл) МОУ«Средняя общео
Описание слайда:

Тема урока: Оксиды (урок изучения нового материала в 8 кл) МОУ«Средняя общеобразовательная школа № 36» Девиз: «Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться». Леонардо да Винчи

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Цель урока: формирование представлений об оксидах, их номенклатуре, классифи
Описание слайда:

Цель урока: формирование представлений об оксидах, их номенклатуре, классификации, свойствах, применение. Задачи: -научиться выделять общие признаки класса оксиды, составлять формулы оксидов и давать им названия; - продолжить формирование естественно-научного мышления, развитие коммуникативных умений через работу в парах, привитие навыков самоконтроля и взаимоконтроля через самопроверку.

№ слайда 7 План урока: 1.Определение оксидов. Общая формула. 2. Номенклатура оксидов. 3.
Описание слайда:

План урока: 1.Определение оксидов. Общая формула. 2. Номенклатура оксидов. 3. Физические свойства. 4. Классификация оксидов.

№ слайда 8 Вопросы: Оксиды сложные вещества? Сколько элементов в составе оксидов? Какой
Описание слайда:

Вопросы: Оксиды сложные вещества? Сколько элементов в составе оксидов? Какой элемент входит обязательно в состав оксидов?

№ слайда 9 Оксиды – сложные вещества, образованные атомами двух элементов, один из котор
Описание слайда:

Оксиды – сложные вещества, образованные атомами двух элементов, один из которых кислород с валентностью II. Общая формула ЭхОу.

№ слайда 10 Первичная проверка усвоения нового материала: 1) Какое из двух веществ можно
Описание слайда:

Первичная проверка усвоения нового материала: 1) Какое из двух веществ можно отнести к оксидам: а) N2O3 или Ca3N2 б) Ca(OH)2 или CaO Ответ мотивируйте. 2) Будет ли это вещество - H₂O₂ относиться к оксидам? Ответ поясните.

№ слайда 11  Задание: сорвать все лепестки с формулами оксидов Игра: «Волшебный цветок»
Описание слайда:

Задание: сорвать все лепестки с формулами оксидов Игра: «Волшебный цветок»

№ слайда 12 «Крестики – нолики». Поиграйте в «крестики – нолики». Покажите выигрышный пут
Описание слайда:

«Крестики – нолики». Поиграйте в «крестики – нолики». Покажите выигрышный путь, который составляют формулы оксидов. HCl NaOH SO2 O2 Al2O3 Li2S FeO H2CO3 NaBr

№ слайда 13 Физические свойства оксидов Оксиды существуют в трех агрегатных состояниях и
Описание слайда:

Физические свойства оксидов Оксиды существуют в трех агрегатных состояниях и по цвету самые разнообразные: Газообразные Жидкие Твердые H2O NO2 CO2 Оксид свинца Pb3O4

№ слайда 14 Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

№ слайда 15 Номенклатура оксидов В соответствии с номенклатурой ИЮПАК, оксиды называют сл
Описание слайда:

Номенклатура оксидов В соответствии с номенклатурой ИЮПАК, оксиды называют словом «оксид», после которого следует наименование химического элемента в родительном падеже, например: Na2O - оксид натрия. Если элемент имеет переменную валентность, то в названии оксида указывается она римской цифрой в скобках сразу после названия (без пробела). Например, Cu2О - оксид меди(I). Также распространены исторически сложившиеся (тривиальные) названия оксидов, например угарный газ CO, серный ангидрид SO3 и т. д.

№ слайда 16 Упражнение «Не прерви цепочку». У вас на столах приготовлена карточка с форму
Описание слайда:

Упражнение «Не прерви цепочку». У вас на столах приготовлена карточка с формулой оксида. Вы поднимаете карточку, показываете всем, и даете название оксиду. Работа по цепочке.

№ слайда 17 Классификация оксидов
Описание слайда:

Классификация оксидов

№ слайда 18 В зависимости от химических свойств различают солеобразующие оксиды: Оксиды (
Описание слайда:

В зависимости от химических свойств различают солеобразующие оксиды: Оксиды (солеобразующие) Амфотерные -это оксиды Ме валентность которых равна (II,III) Основные -это оксиды Ме валентность которых равна (I,II) Кислотные -это оксиды НеМе и оксиды Ме валентность которых равнаIYи более SO2 SO3 CrO6(YI) CaO Cu2O CrO(II) ZnO Al2O3 Cr2O3(III)

№ слайда 19 Классификация оксидов Солеобразующие Несолеобразующие (безразличные) Солеобра
Описание слайда:

Классификация оксидов Солеобразующие Несолеобразующие (безразличные) Солеобразующиминазываются такие оксиды, которые взаимодействуют с кислотами или основаниями и образуют при этом соль и воду. Например: MgO,CaO, FeO Несолеобразующиминазываются такие оксиды, которые не взаимодействуют ни с кислотами, ни с щелочами и не образуют соли. Например:CO,SO,N2O,NO Оксиды

№ слайда 20 Классификация оксидов делятся на: Оксиды оксиды металлов оксиды неметаллов SO
Описание слайда:

Классификация оксидов делятся на: Оксиды оксиды металлов оксиды неметаллов SO2–оксид серы (IV) SO3–оксид серы (VI) CO2–оксид углерода (IV) SiO2–оксид кремния (IV) P2O5–оксид фосфора (V) NO2–оксид азота (IV) MgO –оксид магния CaO –оксид кальция Cu2O –оксид меди (I) CuO –оксид меди (II) Al2O3–оксид алюминия Fe2O3–оксид железа (III)

№ слайда 21 Дидактическая задача. Из следующего перечня выписать основные и кислотные ок
Описание слайда:

Дидактическая задача. Из следующего перечня выписать основные и кислотные оксиды в 2 столбика: SiO₂,MnO,FeO,SO₃,Cu₂O,MgO, P₂O₅,Cl₂O₇.

№ слайда 22 Дидактическая задача. Определить лишние вещества в каждой строчке и обосноват
Описание слайда:

Дидактическая задача. Определить лишние вещества в каждой строчке и обосновать, почему эти вещества вы считаете лишними. А) N₂O₅ , CaO , CO₂ Б) SiO₃ , K₂O , SO₃ В) BaO , P₂O₅ , Cl₂O₇.

№ слайда 23 А почему их называют основными? Для этого проведем опыт. В фарфоровой чашке о
Описание слайда:

А почему их называют основными? Для этого проведем опыт. В фарфоровой чашке оксид кальция,в химическом стакане вода, прильем по каплям воду, затем фенолфталеин(индикатор) Так, что образовалось при взаимодействии оксида кальция с водой? - Основание. Добавили фенолфталеин, он стал малиновым.

№ слайда 24 Несолеобразующие (безразличные) оксиды
Описание слайда:

Несолеобразующие (безразличные) оксиды

№ слайда 25 Закрепление Тест Вариант1 1а 2б 3а 4в Вариант2 1а 2б 3 1-а,2-в,3-б 4 б
Описание слайда:

Закрепление Тест Вариант1 1а 2б 3а 4в Вариант2 1а 2б 3 1-а,2-в,3-б 4 б

№ слайда 26 Составить синквейн по теме: «Оксиды»
Описание слайда:

Составить синквейн по теме: «Оксиды»

№ слайда 27 Рефлексия Сегодня на уроке    Мне удалось... Я узнал(а) много нового …   Я на
Описание слайда:

Рефлексия Сегодня на уроке    Мне удалось... Я узнал(а) много нового …   Я научился …

№ слайда 28 Домашнее задание § 30 + задание в раб.тетр№127,131,132,135стр49-51 Творческое
Описание слайда:

Домашнее задание § 30 + задание в раб.тетр№127,131,132,135стр49-51 Творческое задание (по желанию): Кроссворд оксиды; Загадки.

№ слайда 29 Подведение итогов «Мыслящий ум не чувствует себя счастливым, пока ему не удае
Описание слайда:

Подведение итогов «Мыслящий ум не чувствует себя счастливым, пока ему не удается связать воедино разрозренные факты им наблюдаемые» Д. Хевелси

№ слайда 30
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-453169

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"