Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация в помощь классному руководителю "Адаптация пятиклассников"

Презентация в помощь классному руководителю "Адаптация пятиклассников"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Адаптация 5 «Б» класса в основной школе. Мысли об учебе вслух….
Возрастные особенности младшего подросткового возраста. Потребность в достойн...
Возрастные особенности младшего подросткового возраста. Потребность в достойн...
Вопросы родителям: Сколько учебных предметов изучалось Вашим ребёнком в 4 кла...
4 кл 5кл 8 – 9 предметов 12 – 14 предметов 20 – 22 часа 25 – 27 часов 1 – 3 у...
Основные изменения: переход от одного основного учителя к системе “классный р...
Новое в школьной жизни
Взаимоотношения с родителями
Гигиенические нормативы (в соответствии с СанПиНами) продолжительности основн...
«Выявление форм деятельности пятиклассников в течении суток» класс вопрос Кол...
Сколько времени в день ты тратишь на чтение дополнительной литературы (не от...
В какое время ты ложишься спать? 20,00-21,00 22,00-23,00 23,00 и более 7. 26...
«Мониторинг состояния здоровья пятиклассников»
Анализ анкет 5 «Б»
Предметы, вызывающие затруднения
Результаты 1 четверти
ученица, люблю учиться самый молодец, самая красивая прикольная, веселая, ум...
Не кричат Рассказывают интересные истории Хвалят меня Понимают меня Мной зан...
Будьте внимательны к своим детям! Окажите реальную поддержку в случае неудач...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Адаптация 5 «Б» класса в основной школе. Мысли об учебе вслух….
Описание слайда:

Адаптация 5 «Б» класса в основной школе. Мысли об учебе вслух….

№ слайда 2 Возрастные особенности младшего подросткового возраста. Потребность в достойн
Описание слайда:

Возрастные особенности младшего подросткового возраста. Потребность в достойном положении в коллективе сверстников; Повышенная утомляемость; Стремление избежать изоляции; Стремление отмежеваться от всего подчеркнуто детского; Отсутствие авторитета возраста; Отвращение к запретам; Ярко выраженная эмоциональность; Требовательность к соответствию слова делу

№ слайда 3 Возрастные особенности младшего подросткового возраста. Потребность в достойн
Описание слайда:

Возрастные особенности младшего подросткового возраста. Потребность в достойном положении в коллективе сверстников; Повышенная утомляемость; Стремление избежать изоляции; Стремление отмежеваться от всего подчеркнуто детского; Отсутствие авторитета возраста; Отвращение к запретам; Ярко выраженная эмоциональность; Требовательность к соответствию слова делу

№ слайда 4 Вопросы родителям: Сколько учебных предметов изучалось Вашим ребёнком в 4 кла
Описание слайда:

Вопросы родителям: Сколько учебных предметов изучалось Вашим ребёнком в 4 классе? В 5 классе? Какова недельная учебная нагрузка была у Вашего ребёнка в 4 классе? В 5 классе? Сколько учителей обучало Вашего ребёнка в 4 классе? В 5 классе? Сколько времени в среднем тратил Ваш ребёнок на подготовку домашних заданий в 4 классе? В 5 классе?

№ слайда 5 4 кл 5кл 8 – 9 предметов 12 – 14 предметов 20 – 22 часа 25 – 27 часов 1 – 3 у
Описание слайда:

4 кл 5кл 8 – 9 предметов 12 – 14 предметов 20 – 22 часа 25 – 27 часов 1 – 3 учителя 8 – 10 учителей 1 - 2 часа 2 -2,5 часа

№ слайда 6 Основные изменения: переход от одного основного учителя к системе “классный р
Описание слайда:

Основные изменения: переход от одного основного учителя к системе “классный руководитель – учителя-предметники”; кабинетная система; возрастает разнообразие требований, предъявляемых к школьнику учителями; возрастает темп работы; пробелы в знаниях.

№ слайда 7 Новое в школьной жизни
Описание слайда:

Новое в школьной жизни

№ слайда 8 Взаимоотношения с родителями
Описание слайда:

Взаимоотношения с родителями

№ слайда 9 Гигиенические нормативы (в соответствии с СанПиНами) продолжительности основн
Описание слайда:

Гигиенические нормативы (в соответствии с СанПиНами) продолжительности основных видов деятельности школьников в сутки (в астрономических часах) Класс Прогулки Внеклассные и внешкольные занятия Просмотр телепередач Ночной сон Вес школьного ранца 5-й 3 1-2 1,5 10,5 2,5-3

№ слайда 10 «Выявление форм деятельности пятиклассников в течении суток» класс вопрос Кол
Описание слайда:

«Выявление форм деятельности пятиклассников в течении суток» класс вопрос Кол-во человек 1. Твое время пробуждения? 6,00 6,30-7,00 7,20 26 8 15 3 2. Занимаешься ли ты в учреждениях дополнительного образования? Если да, то в каких? Спорт, танцы Музыка, рисование Ин. яз Посещают 20 8 4 8 3. Сколько времени (в среднем) занимают прогулки на свежем воздухе? 0ч-30мин. 1-2ч 3 и более ч 26 7 12 7

№ слайда 11 Сколько времени в день ты тратишь на чтение дополнительной литературы (не от
Описание слайда:

Сколько времени в день ты тратишь на чтение дополнительной литературы (не относящейся к учебной деятельности). 0ч 10мин-40мин 1ч и более 4. 26 2 14 10 5. Сколько времени ты проводишь за компьютером? 0ч 10-40мин 1ч и более 26 4 9 13 6. Сколько времени в сутки ты просматриваешь телепередачи? 10-30мин 1-2ч 3ч и более 26 4 16 6

№ слайда 12 В какое время ты ложишься спать? 20,00-21,00 22,00-23,00 23,00 и более 7. 26
Описание слайда:

В какое время ты ложишься спать? 20,00-21,00 22,00-23,00 23,00 и более 7. 26 3 14 9 8. Сколько килограммов «знаний» втвоем ранце? 2,5-3,5 4-10 10-16 26 1 19 6

№ слайда 13 «Мониторинг состояния здоровья пятиклассников»
Описание слайда:

«Мониторинг состояния здоровья пятиклассников»

№ слайда 14 Анализ анкет 5 «Б»
Описание слайда:

Анализ анкет 5 «Б»

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Предметы, вызывающие затруднения
Описание слайда:

Предметы, вызывающие затруднения

№ слайда 17 Результаты 1 четверти
Описание слайда:

Результаты 1 четверти

№ слайда 18 ученица, люблю учиться самый молодец, самая красивая прикольная, веселая, ум
Описание слайда:

ученица, люблю учиться самый молодец, самая красивая прикольная, веселая, умная смелая и любознательная ,дружелюбная хороший спортсмен трудолюбивая неплохо танцую самостоятельный необычная Техника открытого письма Я считаю,что я…

№ слайда 19 Не кричат Рассказывают интересные истории Хвалят меня Понимают меня Мной зан
Описание слайда:

Не кричат Рассказывают интересные истории Хвалят меня Понимают меня Мной занимаются Когда взрослые честные Обращают на меня внимание Пример для подражания Поддерживают меня Техника открытого письма Мне нравится, когда взрослые…

№ слайда 20 Будьте внимательны к своим детям! Окажите реальную поддержку в случае неудач
Описание слайда:

Будьте внимательны к своим детям! Окажите реальную поддержку в случае неудач в учебе или сложностями в общении со сверстниками. Хвалите ребенка! Замечайте все его достижения. Учите делать выводы из ошибок. Безоценочно, с уважением принимайте предъявления своих взглядов, представлений, мнений. Обратите особое внимание на осознание детьми начала своих переживаний, подведите к пониманию обязательности и позитивности изменений.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.07.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров67
Номер материала ДБ-139054
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

7 месяцев назад
Думаю, ваша презентация поможет кл.руководителям.Спасибо!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх