Презентация "Ватная игрушка- гриб"
Предпросмотр материала:
ШАГ ЗА ШАГОМ: ФОРМИРОВАНИЕ И ОБРАБОТКА
ФОРМЫ ГРИБА
• Формирование гриба начинается с создания основы из проволочной конструкции для устойчивости.
•
Обработка папье-маше требует нескольких слоев для
достижения нужной толщины и прочности.
• Финальная стадия включает покраску и декорирование, придание грибку индивидуальности и реалистичности.
Гриб из папье-маше может быть использован как элемент декора или игрушка, способствуя развитию творчества и мелкой моторики.
Презентация "Ватная игрушка- гриб"
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Методическое сопровождение внедрения ФГОС по ТОП-50»
- Курс повышения квалификации «Организация деятельности специалистов по ВЭД»
- Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
- Курс повышения квалификации «Основы предмета «Экономика» в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
- Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
- Курс повышения квалификации «Становление и развитие профессионального сознания в контексте введения профессионального стандарта»
- Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»